2013年湖北教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試題(一)
湖北
2013年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試題(一)
《小學(xué)綜合素質(zhì)》題型示例
1.單項(xiàng)選擇題
(1)小明在課堂上突然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.馬上制止,讓小明站到講臺(tái)邊
B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.幽默化解,緩和課堂氣氛
(2)“五岳”是我國(guó)的五大名山,下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是
A.泰山
B.華山
C.黃山
D.衡山
閱讀下面文段,回答問題。
子曰:“學(xué)而不思則罔
①,思而不學(xué)則殆
②。”(《論語·為政》)
【注釋】
①罔:迷惑、糊涂。
②殆:疑惑、危險(xiǎn)。
(3)下列對(duì)孔子這段話的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合。
B.孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端。
C.光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂。
D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。
2.材料分析題
閱讀下面材料,回答問題。
學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào),將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話,讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí),王林的爸爸剛來到校門口,等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面,第一句話就是:“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好,還用我教你嗎?”
問題:
請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.寫作題
請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。
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