2014年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬測(cè)試(3)
來源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2014-03-28
湖北
2014年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬測(cè)試(3)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
1、把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是( ?。?br /> A.教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)規(guī)律
D.教學(xué)原則 2、小學(xué)德育工作中常用的獎(jiǎng)懲屬于( ?。?。
A.榜樣示范
B.品德評(píng)價(jià)
C.陶冶教育
D.說理教育 3、自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí),其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分、( ?。?。
A.情感成分和認(rèn)知成分
B.情感成分和意識(shí)成分
C.情感成分和意志成分
D.意志成分和認(rèn)知成分 4、不屬于課堂要素的是( ?。?。
A.學(xué)生
B.學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)習(xí)情境
D.學(xué)習(xí)信號(hào) 5、世界上最早、最完整的一部教育著作是( ?。?br /> A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《論演說家的培養(yǎng)》
D.《理想國(guó)》 6、認(rèn)為“不論我們選教什么學(xué)科,務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”,主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)的教育家是( ?。?。
A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克 7、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的( )。
A.重要途徑
B.重要方式
C.重要手段
D.重要過程 8、 “只要有人類社會(huì),就有教育。”說明教育具有( )。
A.歷史性
B.繼承性’
C.永恒性
D.相對(duì)獨(dú)立性 9、某教師上一堂詩(shī)歌欣賞課,學(xué)生要求逐字解釋,教師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。教師激發(fā)學(xué)生討論,課代表說:“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋,有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的( ?。?。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性 10、決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為( ?。?br /> A.人格
B.性格
C.氣質(zhì)
D.傾向性 11、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是( )。
A.社會(huì)實(shí)踐
B.各科教學(xué)
C.班主任工作
D.課外活動(dòng) 12、良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度,表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是( ?。?br /> A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度 13、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在( )。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期 14、( )是自我意識(shí)最原始的形象。
A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.自尊 15、進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是( ?。?。
A.導(dǎo)向原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育的一貫性原則 16、抵抗外界誘惑的能力屬于( )。
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為 17、一般來說,如果一個(gè)人的智商是100,說明這個(gè)人的智力處于( ?。?br /> A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等 18、班集體形成的主要標(biāo)志之一是( ?。?br /> A.成立了班委會(huì)
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃 19、教育的本體功能之一是( ?。?。
A.減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)
B.促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程 20、把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.拉伯雷
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
二、簡(jiǎn)答題
21、簡(jiǎn)述課堂紀(jì)律的類型。 22、 簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育學(xué)原理的實(shí)踐意義。 23、作為權(quán)利主體,學(xué)生享有哪些合法的權(quán)利?
三、材料分析題
24、李老師是一位青年教師,工作熱情非常高,他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話,不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)常常“笨豬”“死腦子”不絕于耳。吸煙后,隨手將煙蒂拋在課糶下面……教育后的班級(jí)會(huì)怎么樣呢?雖然李老師沒少磨嘴皮子,沒少用各種懲罰手段,但是班上說臟話、粗話,紙屑雜物隨處可見。李老師百思不得其解。
問題(一):請(qǐng)你幫助分析一下,李老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果?
問題(二):作為班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果? 25、《臺(tái)灣蝴蝶谷》的教學(xué)片段:
師:大家喜歡祖國(guó)的寶島臺(tái)灣嗎?生:喜歡。
師:在我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣有美麗的蝴蝶谷,大家聽說過嗎?生:沒有。
師:那老師今天就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《臺(tái)灣蝴蝶谷》這一課,咱們現(xiàn)在就一塊去認(rèn)識(shí)這個(gè)聞名世界的“蝴蝶王國(guó)”,好不好?
生:好。
師:同學(xué)們,先讓我們一起來欣賞美麗的蝴蝶谷是怎樣的景象。[課件演示]美麗的蝴蝶谷(生看畫由)
師:景色美不美?
生:美。(異口同聲地說)
師:那么課文又是怎樣描寫的呢?讓我們一起來讀課文。(生讀)
問題:你認(rèn)為這位教師的現(xiàn)代媒體使用恰當(dāng)嗎?請(qǐng)加以評(píng)述。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共40分)
26、

問題(一):如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。
問題(二):根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由。
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結(jié)束
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