2014年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬試題(2)單選

湖北2014年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬試題(2)單選

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1．蘇格拉底問(wèn)答法的第三步是( )
A．諷刺
B．助產(chǎn)術(shù)
C．定義
D．歸納
2．當(dāng)班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是( )
A．建立班集體的正常秩序
B．建立班集體的核心隊(duì)伍
C．組織形式多樣的集體活動(dòng)
D．確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
3．學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式是( )
A．自主學(xué)習(xí)
B．創(chuàng)造學(xué)習(xí)
C．探究學(xué)習(xí)
D．合作學(xué)習(xí)
4．有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )規(guī)律。
A．互補(bǔ)性
B．順序性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
5．診斷性評(píng)價(jià)多半是在( )
A．教學(xué)過(guò)程中
B．形成性評(píng)價(jià)之后
C．形成性評(píng)價(jià)之前
D．教學(xué)過(guò)程之后
6．“拔苗助長(zhǎng)”違背了( )的教學(xué)原則。
A．啟發(fā)式
B．循序漸進(jìn)
C．因材施教
D．直觀性
7．班級(jí)目標(biāo)管理是由( )提出的。
A．埃拉斯莫斯
B．德魯克
C．馬卡連柯
D．舒爾茨
8．同一個(gè)問(wèn)題在以前歷年教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出各個(gè)層面的問(wèn)題，把它們?nèi)嗪显谝黄疬M(jìn)行整體思考、類(lèi)比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，達(dá)到溫故知新之效。這屬于( )
A．橫向反思
B．縱向反思
C．集體反思
D．個(gè)人反思
9．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )
A．堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育
B．堅(jiān)持德育為先
C．堅(jiān)持能力為重
D．堅(jiān)持全面發(fā)展
10．在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)《品德》《藝術(shù)》課，屬于( )
A．分科課程
B．綜合課程
C．活動(dòng)課程
D．通識(shí)課程
11．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是( )
A．演示法
B．練習(xí)法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．實(shí)習(xí)作業(yè)法
12．對(duì)于不敢真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)、情感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的行為改變方法是( )
A．系統(tǒng)脫敏法
B．松弛訓(xùn)練法
C．認(rèn)知轉(zhuǎn)變法
D．肯定性訓(xùn)練
13．小學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線(xiàn)索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周?chē)h(huán)境或背景的影響，不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。這是( )認(rèn)知風(fēng)格。
A．場(chǎng)依存型
B．場(chǎng)獨(dú)立型
C．沖動(dòng)型
D．沉思型
14．最近發(fā)展區(qū)這一概念是由( )提出的。
A．皮亞杰
B．維果茨基
C．埃里克森
D．柯?tīng)枺?br /> 15．在德育工作中，教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法稱(chēng)之為( )
A．說(shuō)服教育法
B．榜樣示范法
C．陶冶教育法
D．實(shí)際鍛煉法
16．認(rèn)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位小數(shù)值就擴(kuò)大10倍，從而想到，如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于( )
A．類(lèi)比
B．聯(lián)想
C．歸納
D．實(shí)驗(yàn)
17．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)聽(tīng)力先行，這要求教師必須( )
A．具有較快的聽(tīng)說(shuō)速度
B．進(jìn)行大量的聽(tīng)力自我練習(xí)
C．具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
D．提高自身的辨音能力和聽(tīng)力教學(xué)修養(yǎng)
18．小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求( )
A．曲調(diào)正確
B．結(jié)合學(xué)生生活
C．唱得有情感
D．重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用
19．教師在講授賀知章的《詠柳》時(shí)，挑選了三首樂(lè)曲，讓同學(xué)們根據(jù)語(yǔ)境選擇一首。這種教學(xué)方法是( )
A．討論法
B．講授法
C．演示法
D．練習(xí)法
20．世界上種類(lèi)最多，數(shù)量最多的動(dòng)物是( )
A．鳥(niǎo)類(lèi)
B．哺乳動(dòng)物
C．爬行動(dòng)物
D．昆蟲(chóng)

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