2013年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)能力》預(yù)測(cè)試題(4)單選答案
湖北2013年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)能力》預(yù)測(cè)試題(4)單選答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.C【解析】略。
2.A【解析】柏拉圖在《理想國(guó)》中描繪了一個(gè)思維的抽象世界,提出了自己的教育主張。
3.D【解析】以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。
4.B【解析】略。
5.B【解析】我國(guó)學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開(kāi)始編寫(xiě)有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)。
6.B【解析】新生兒遇到冷空氣就哭,是人的生存本能之一,因此屬于無(wú)條件反射。
7.A【解析】題干為社會(huì)認(rèn)知的定義。
8.A【解析】程序教學(xué)是一種個(gè)別化的教學(xué)方式,根據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)想,把教材分解成許多小項(xiàng)目,按一定順序加以排列,對(duì)每個(gè)項(xiàng)目提出問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)機(jī)器或程序教材呈現(xiàn),要求學(xué)生作出選擇反應(yīng),然后給予正確答案以便核對(duì)。
9.B【解析】我國(guó)班級(jí)授課制最早的雛形是清政府設(shè)立的京師同文館,故選B。
10.B【解析】認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。
11.C【解析】楊賢江是我國(guó)最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問(wèn)題的人。他于1930年出版了《新教育大綱》。
12.B【解析】課外活動(dòng)是在課堂教學(xué)之外開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。
13.C【解析】科技活動(dòng)的目的就是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。
14.A【解析】建國(guó)以來(lái),我國(guó)小學(xué)各科都實(shí)行了改革試驗(yàn),教學(xué)改革的核心問(wèn)題是改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
15.A【解析】略。
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