2013年湖北教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(6)單選答案

湖北2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(6)單選答案

一、單項(xiàng)選擇題
1．A【解析】素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)，而不是促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化。
2．B【解析】青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。
3．B【解析】略。
4．A【解析】《教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
5．A【解析】《義務(wù)教育法》是以憲法和教育法為依據(jù)制定的。
6．B【解析】略。
7．C【解析】略。
8．C【解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能因材施教，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
9．D【解析】任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。
10．B【解析】教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。
11．B【解析】華佗是東漢末杰出的外科學(xué)家，他是我國(guó)也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，并最早應(yīng)用全身麻醉的醫(yī)學(xué)家，堪稱“外科鼻祖”。
12．D【解析】略。
13．B【解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語(yǔ)拼音字母法、韻部法和聲部法。
14．A【解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來(lái)很多年里都不肯定提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達(dá)到這個(gè)目的，B、C、D都不能達(dá)到。故選A。
15．A【解析】按照測(cè)驗(yàn)的目的分類，可分為診斷性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、終結(jié)性測(cè)驗(yàn)。
16．A【解析】從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。
17．D【解析】題干所述的觀點(diǎn)是我國(guó)社會(huì)服務(wù)和個(gè)人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重與其他國(guó)家相比還有很大差距，加快服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，有助于解決國(guó)有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力問題。D項(xiàng)的表述反映了題干內(nèi)容。
18．A【解析】如果兩個(gè)概念的外延完全重合，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是同一關(guān)系。
19．D【解析】根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項(xiàng)把“將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當(dāng)；
B項(xiàng)只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；
C項(xiàng)雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。
20．C【解析】題干所述的觀點(diǎn)是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況，C的觀點(diǎn)是轎車的涌人是交通發(fā)展的動(dòng)力，駁斥了題干的觀點(diǎn)。
21．B【解析】A、C為不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法，D為及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。
22．B【解析】由男醫(yī)生多于男護(hù)士，男護(hù)士多于女護(hù)士，和護(hù)士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量>男護(hù)士數(shù)量>女護(hù)士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。由于l6人中，護(hù)士多于醫(yī)生，則護(hù)士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進(jìn)而推得男護(hù)士5人，女護(hù)士4人。又由于“無(wú)論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化”，因?yàn)榕t(yī)生只有l(wèi)人，如果她是說(shuō)話人，如果不把她計(jì)算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿足條件。只有她是女護(hù)士的情況可以符合題意。
23．A【解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語(yǔ)前置的用法。
24．D【解析】略。
25．D【解析】說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

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