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2013年湖北教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(1)材料分析

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-06-26


湖北2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(1)材料分析

二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
26.有一次,女教師畫了一個圓圈兒問大學(xué)生:“這是什么?”大學(xué)生思考良久,底氣不足地說了一句:“可能是零。”又一次女教師畫了個同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生:“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”,“是老師的大眼睛”……女教師聽了,不由得目瞪口呆。
你對這一現(xiàn)象有什么看法?請從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的角度加以分析。
27.小剛在小學(xué)是個很愛提問的人,可每次提問都給否定了。一次,語文老師在教古詩春曉時小剛覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不以為然地說:“這有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時小剛還要再問,老師揮揮手讓小剛坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對!”當(dāng)時小剛感到很尷尬,對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,也很少提問……不像以前那樣“炸刺”了。
問題:請根據(jù)尊重關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念,分析說明本例中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情?

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