河南省鄭州市17歲的凱凱高考
(微博)考了603分，卻拿刀片將胳膊劃了一道又一道。鄭州市第八人民醫(yī)院副院長(zhǎng)孔德榮說，最近抑郁學(xué)生激增兩成。

　　高考過后“抑郁生”增多，這是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，應(yīng)該引起高度重視。是什么原因?qū)е铝烁呖己笠钟舭Y呢？專家介紹，考生在考試中發(fā)揮失常，在高考之后就會(huì)產(chǎn)生意志消沉、自卑壓抑、后悔自責(zé)等不良情緒，有的甚至?xí)煌５乇г棺约海瑥亩鴺O度悲傷，甚至不想見任何人，這種憂慮心理嚴(yán)重到一定程度，就會(huì)導(dǎo)致抑郁癥。

　　根據(jù)孔德榮副院長(zhǎng)的說法，尖子生所受期望值過高，情緒更緊張，成績(jī)出來之后，巨大的失落感導(dǎo)致其極度失落，患抑郁癥的可能性最大。相反，平時(shí)成績(jī)一般的孩子，心理壓力小，發(fā)揮可能會(huì)好一些，即使考得不是很好，心理落差也沒有這么大，不容易患上抑郁癥。

　　文中的凱凱看到高考成績(jī)后，先是拿頭撞墻、絕食，把自己關(guān)在房間里；
然后又用刀片劃傷胳膊，住進(jìn)了醫(yī)院。這其中的原因就跟孔德榮分析的一樣：凱凱的目標(biāo)是清華，一直以來，他的成績(jī)都是全班前三名?？此煽?jī)不錯(cuò)，老師、同學(xué)都送給他一個(gè)外號(hào)“小清華”；
其母親也專門請(qǐng)假到鄭州陪讀。但是，今年河南理科本科一批分?jǐn)?shù)線為582分，而他只考了603分，考清華沒希望了，所以凱凱覺得愧對(duì)大家。

　　考生面臨的壓力很多，一是家長(zhǎng)的期望值。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子從小寄予厚望，從小的高期望形成無形的壓力，貫穿孩子的整個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期，很難立即消除。二是孩子自身的壓力。家長(zhǎng)的期望和嚴(yán)格要求，在孩子身上會(huì)產(chǎn)生同化，形成自己的要求，從而產(chǎn)生壓力。這種自身的壓力，排在所有壓力的第一位，如果得不到舒緩，很容易出現(xiàn)問題。第三，來自學(xué)校和社會(huì)的壓力。有的學(xué)生認(rèn)為自己一直是個(gè)好學(xué)生、乖孩子，如果成績(jī)沒考好，老師、學(xué)校和親朋好友都會(huì)對(duì)自己刮目相看。凱凱就是自身被壓力壓垮了，從而患上了抑郁癥。

　　凱凱的例子不是個(gè)別?？椎聵s說，有個(gè)學(xué)生去年考試成績(jī)過一本，今年二本線都沒過，整天哭喊著要自殺。這段時(shí)間，抑郁考生激增兩成。另有資料顯示，高考過后，至少60%的考生會(huì)產(chǎn)生不同程度的“焦慮”，近20%的考生會(huì)因?yàn)檫^分焦慮而影響日常生活。由此看出，考生考后抑郁癥比較嚴(yán)重，必須引起高度重視。

　　如何避免考生高考之后患上抑郁癥？第一，平時(shí)不要給考生貼標(biāo)簽，貼上“小清華”之類的標(biāo)簽，就是巨大的壓力。第二，及時(shí)對(duì)考生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)考生理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)承受挫折和抗擊打的能力。第三，教育考生學(xué)會(huì)排遣情緒、釋放壓力，壓力其實(shí)是自己給的，或許別人完全不會(huì)看低自己；
即使別人看低自己，那也可以“走自己的路，讓別人去說”。第四，幫助考生正確認(rèn)識(shí)成功與失敗，不要因一時(shí)成敗論得失，以后還有很多成功的機(jī)會(huì)。尤其是專家的提醒必須注意：如果考生情緒低落，最多一周必須要看醫(yī)生。孩子是祖國(guó)的未來，不要因?yàn)橐淮胃呖级鴼У袅撕⒆樱?/p>