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自考生考研準(zhǔn)備英語寫作通關(guān)須知

2013-03-30  整編:湖北大學(xué)自考

來源:
湖北省教育考試院
湖北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
湖北自考網(wǎng)
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  •   研究生英語入學(xué)考試中的短文寫作是測試考生用英語書面表達(dá)思想的一般能力。該部分由A、B兩節(jié)組成,總分為30分。A節(jié):考生根據(jù)所給情境寫出一篇約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括信件、通知、便箋、摘要、備忘錄等。考生在答題卡2上作答。滿分10分。B節(jié):要求考生根據(jù)提示信息(命題、主題句、提綱、規(guī)定情景、圖、表、等)寫出一篇160 – 200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))??忌诖痤}卡2上作答。滿分20分。從近幾年試題來看,該節(jié)通常要求考生寫一篇說明性議論文。
      應(yīng)用性短文和說明性議論文都應(yīng)切題、包含提示的全部要點(diǎn),能正確表達(dá)思想、意義連貫,句式變化多,用詞面闊,無重大的語言錯(cuò)誤。
      如何才能提高寫作能力呢?我建議的方法可以歸納為六個(gè)字:背記、改寫、套用。
      1.背記:背什么?
      第一、背閱讀理解等材料里面的成語、慣用句式或段落。
      第二、背教師給的范文的框架、句型、段落。眾所周知,讀、寫是培養(yǎng)書面交際能力。讀、寫既互相區(qū)別,又互相聯(lián)系。研究生英語入學(xué)考試的短文寫作是測試考生書面表達(dá)的一般能力。要提高書面表達(dá)能力,必須多讀、多背。多讀、多背是解決語言知識(shí)問題。近代英國語言學(xué)家帕麥爾 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一書中說過這樣一段話:“The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing;
    whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process.”(學(xué)習(xí)一種語言,從本質(zhì)上說,是一系列的記憶活動(dòng),不管我們所涉及的是孤立的單詞、詞組、詞義或語法現(xiàn)象,事實(shí)總是這樣:記憶是一切成功的基礎(chǔ)。)這段話告訴我們,熟記是學(xué)習(xí)外語能否成功的關(guān)鍵,記多少就能用多少;
    什么也不記,就聽不懂,說不出,也就談不上寫作了。考生在準(zhǔn)備應(yīng)試過程中的背記范文是非常重要的。,
      2. 改寫:所謂“改寫”就是根據(jù)命題要求對(duì)背過的語言材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真的模仿練習(xí)。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問題的必經(jīng)之路。在這方面,考生應(yīng)多做句子、段落和短文的漢譯英練習(xí),對(duì)照答案反復(fù)推敲,悟出道理來,才能心領(lǐng)神會(huì)、模仿套用。至于練習(xí)英語寫作,可以先練習(xí)寫文章摘要、大意和小結(jié),進(jìn)而改寫已有的范文和書信,逐漸過渡到獨(dú)立寫作。如無教師指導(dǎo),就應(yīng)盡量多查語言工具書,以減少語言錯(cuò)誤。請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)我編寫的《攻讀碩士學(xué)位研究生英語入學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)2011》中寫作一章中的應(yīng)用文與議論文,刻苦鉆研,志在必得。
      3. 套用:練習(xí)性寫作和考研寫作一樣,把熟練背記的詞匯、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進(jìn)行造句、組段,以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。

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