大學(xué)專(zhuān)業(yè)：理科和工科專(zhuān)業(yè)到底有什么不同

理科和工科是本科專(zhuān)業(yè)的主體。理科與工科在高校開(kāi)設(shè)數(shù)量和招生數(shù)量上，都是最多的兩門(mén)學(xué)科。我們一般把理科和工科合稱(chēng)為理工，理科與工科之間雖然存在著聯(lián)系，但是它們?cè)趯W(xué)習(xí)方向和學(xué)科領(lǐng)域上卻有著很大的差別。 理科與工科概念介紹 理科—— 注重基礎(chǔ)理論研究 理科一般是應(yīng)用科學(xué)、自然科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱(chēng)。理科的學(xué)科主要有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、地理學(xué)（ps.大學(xué)階段的地理學(xué)，在自然地理方面偏向于理科）、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。理科是基礎(chǔ)科學(xué)，其原創(chuàng)成果的數(shù)量與質(zhì)量直接決定著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平。
中科大 理科培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。因此，理科是中國(guó)科學(xué)的生命。像北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等高等院校，都是理科見(jiàn)長(zhǎng)的高校。 工科 —— 偏重實(shí)際運(yùn)用 工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科。在學(xué)校里，將自然科學(xué)原理應(yīng)用至農(nóng)業(yè)、工業(yè)各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)所形成的諸多工程學(xué)科也稱(chēng)為工學(xué)或工科。
土木工程 工科的典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車(chē)、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空與航天等。 培養(yǎng)目標(biāo)是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計(jì)、施工、原材料的選擇研究和管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。像清華、西安交大、哈工大等高校，都是以工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校。 理科和工科的區(qū)別 理科與工科的區(qū)別在于：「理科注重基礎(chǔ)理論研究，工學(xué)偏重實(shí)際運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)工藝實(shí)踐過(guò)程?！? 在大學(xué)階段，理科學(xué)習(xí)的主要是一些基礎(chǔ)理論，他們的理論知識(shí)比較扎實(shí)，但是并不十分擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐；
而工科主要是技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用，學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。 研究生和博士期間，研究生是以高技術(shù)或新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為主，必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，那么學(xué)理科的學(xué)生相對(duì)就要辛苦一些。
理科生 在我們的印象當(dāng)中，理科就應(yīng)該是充滿了復(fù)雜的計(jì)算和公式，進(jìn)行各種高深且難懂的實(shí)驗(yàn)，探索這個(gè)世界上的未知秘密，仿佛理科生與普通的生活格格不入。其實(shí)不然，小到一個(gè)螺絲帽，大到載人航天火箭，其中所包含的理論知識(shí)都離不開(kāi)理科人才。 而工科是利用技術(shù)的原理和應(yīng)用科學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)與各個(gè)行業(yè)結(jié)合的都很緊密，許多行業(yè)每年都要招收大量工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，工學(xué)類(lèi)畢業(yè)生平均的就業(yè)率高達(dá)90%以上，位居榜首。
工程師 從就業(yè)率看，工科就業(yè)要好于理科。工科畢業(yè)的學(xué)生大量進(jìn)入企業(yè)拿較高的年薪，理科畢業(yè)的學(xué)生主要是從事教師、管理者和公務(wù)員這些職業(yè)。考生在選擇大學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意兼顧理科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，工科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。 目前很多家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，存在“輕理重工”的偏見(jiàn)，認(rèn)為學(xué)理科太空泛，將來(lái)不好就業(yè)。認(rèn)為理科存粹是理論性的東西，這種說(shuō)法顯然有失偏頗。理科研究?jī)?nèi)容主要涉及三方面：基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究（有一定應(yīng)用前景，或?yàn)閼?yīng)用打基礎(chǔ)）、應(yīng)用研究。所以純粹的理論研究知識(shí)僅僅是其中的一部分。 比如北大的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，這個(gè)學(xué)院分為數(shù)學(xué)系、概率統(tǒng)計(jì)系、科學(xué)與工程計(jì)算系、金融數(shù)學(xué)系。學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)兩年之后，可以選擇按這五個(gè)系的方向去學(xué)習(xí)。 理科畢業(yè)生可以在數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域、相關(guān)的交叉學(xué)科（比如計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融保險(xiǎn)等）以及高科技部門(mén)從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，還可以到實(shí)際部門(mén)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)或管理工作。 理科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的理科做基礎(chǔ)，想要在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)也是很有利的，畢業(yè)之后更加受到社會(huì)的認(rèn)可。如果考生認(rèn)為自己數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動(dòng)力能力強(qiáng)，喜歡工程涉及，想要成為一名工程師，技術(shù)專(zhuān)家，在土木、建筑、水利、機(jī)械等硬件建設(shè)領(lǐng)域馳騁，在本科階段就能明確自己的工作定位，那么可以考慮選擇工科。 理科與工科的聯(lián)系 如果單純地將工程技術(shù)的發(fā)展與理論研究割裂，就忽視了理科研究成果對(duì)工程技術(shù)發(fā)展巨大的推進(jìn)作用。在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，理科與工科的來(lái)聯(lián)系越來(lái)越密切。正如諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道先生所說(shuō)的：「一個(gè)國(guó)家沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)科（理科），就沒(méi)有高科技和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)?！? 理科研究的每一突破，都會(huì)對(duì)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。北京大學(xué)王選院士長(zhǎng)期致力于中文文字、圖形、圖像信息處理研究，推動(dòng)漢字印刷告別鉛與火的時(shí)代，不如光與電的時(shí)代，為中國(guó)印刷業(yè)革新做出了卓越貢獻(xiàn)。 如果沒(méi)有長(zhǎng)期艱苦的理論研究，那些國(guó)際科技發(fā)展最前沿的，也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所近期和遠(yuǎn)期急需的電子科技、生物科技不可能靠引進(jìn)得到。國(guó)家要發(fā)展，就需要理科這方面的人才做支撐，只要能把理科學(xué)得好，為這個(gè)行業(yè)內(nèi)貢獻(xiàn)出了價(jià)值，一定是有發(fā)展前途的。 理科與工科在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位都非常重要。由于學(xué)科自身的特點(diǎn)，理科專(zhuān)業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，卻更要求精益求精。理科和工科其實(shí)沒(méi)有孰優(yōu)孰劣之分，關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點(diǎn)，更適合選擇哪一科。