2015年湖北高考語(yǔ)文沖刺專題訓(xùn)練七

湖北2015年高考語(yǔ)文沖刺專題訓(xùn)練七

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文沖刺專題訓(xùn)練，希望對(duì)大家有幫助。

　　一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　決不辜負(fù)春天

　　李　娟

　　春寒料峭的午后，翻開(kāi)法國(guó)畫(huà)家讓·弗朗索瓦·米勒的畫(huà)冊(cè)，靜謐和悲憫的氣息一瞬間將我的靈魂覆蓋。他的畫(huà)有田園牧歌的意境，流淌著詩(shī)一樣的哀愁。

　　那幅畫(huà)就是《晚鐘》。一對(duì)貧窮的夫妻，在田間勞作。黃昏時(shí)，晚霞映照著他們的身影，落日的余暉下，大地蒼茫。他們腳下的竹籃里放著剛挖出的土豆。此時(shí)，遠(yuǎn)處教堂里的鐘聲悠揚(yáng)響起……于是，他們放下手中的農(nóng)具，女人合掌祈禱，男人脫下帽子，神情無(wú)比虔誠(chéng)。此時(shí)，暮色蒼茫，大地寧?kù)o，靈魂安詳。他們?cè)谄矶\什么?祈禱大地給予貧寒的他們一點(diǎn)點(diǎn)生之溫暖。如米勒一樣貧窮的農(nóng)人，祈禱孩子健康、能吃飽飯，哪怕每頓飯只能吃上這些土豆……悲從何處來(lái)，都從他的心底而來(lái)。濃郁的傷感彌漫在畫(huà)中，讓人堅(jiān)硬的心一瞬間如雨滴般柔軟。我恍然大悟，寧?kù)o和悲憫具有一種神奇的力量。

　　有些畫(huà)，不在筆尖，不在畫(huà)布上，而在心里。

　　自幼生長(zhǎng)在貧苦農(nóng)家的米勒，一生和大地息息相關(guān)。他的畫(huà)筆只為純樸、勤勞的農(nóng)民而畫(huà)。后來(lái)，他成為法國(guó)巴比松畫(huà)派的代表人物。辛勤勞作在土地上的米勒，也將一生的光陰執(zhí)著于繪畫(huà)，作品流淌著對(duì)自然無(wú)限的虔誠(chéng)和敬意。

　　然而，貧窮和饑餓一直困擾著他。有時(shí)，他的一張素描只能為孩子換來(lái)一雙鞋子。為了把食物留給孩子們，有一次，他整整兩天沒(méi)吃東西。當(dāng)朋友送來(lái)政府的救濟(jì)品和錢(qián)時(shí)，他對(duì)妻子說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)木柴回來(lái)……我太冷了。”

　　漫長(zhǎng)的一生，他的畫(huà)一直不被主流畫(huà)派認(rèn)可，那些學(xué)院派畫(huà)家譏笑他的畫(huà)——簡(jiǎn)直土得掉渣。直到1867年，在他人生的暮年，他的畫(huà)才在巴黎博覽會(huì)上獲得了社會(huì)的第一次承認(rèn)，人們逐漸認(rèn)識(shí)了米勒藝術(shù)的真正價(jià)值。

　　人間得失，悲喜轉(zhuǎn)換。可是，米勒在人世的光陰，已經(jīng)薄如一片雪花。

　　幾年后，61歲的米勒病逝于巴黎郊區(qū)的巴比松村。后來(lái)，法國(guó)為購(gòu)回那幅《晚鐘》，竟花了80多萬(wàn)法郎。如今，他的畫(huà)已成了無(wú)價(jià)之寶。畫(huà)家生前的孤苦凄涼和身后所獲得的光榮敬仰是多么不相稱!他一生貧困潦倒、食不果腹，在寒冷荒涼的人世間苦苦跋涉、處處碰壁、步履艱難，他的才情和智慧與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。是否，命運(yùn)常常讓一位天才飽受生之苦難?

　　不論生活如何艱辛，他卻說(shuō)：“生活是悲苦的，可是我決不忽視春天。”讀著這句話，我凝視窗外：早春時(shí)節(jié)，窗外的玉蘭樹(shù)已開(kāi)了兩朵雪白的花朵，于春寒中默默不語(yǔ)、笑意盈盈，因?yàn)樗辛硪粋€(gè)美好的名字——深山含笑。我心里默誦這幾個(gè)字，心底泛起層層漣漪。

　　米勒的妻子卡特琳娜·勒梅爾一直支持著他，與他共擔(dān)苦難、對(duì)他忠貞不渝，是他苦難生活中溫暖的伴侶。他們一起撫養(yǎng)了九個(gè)孩子，他的妻子幾乎就是那幅《喂食》中的年輕母親：一身布衣的母親坐在木凳上，手里端著碗，給孩子們喂飯。三個(gè)小女孩乖巧地坐在門(mén)檻上，一個(gè)個(gè)仰著頭、張著嘴，如嗷嗷待哺的小燕子。母親專注而深情，如一只辛勞的母鳥(niǎo)喂養(yǎng)她的孩子。孩子們可愛(ài)極了，給母親一張張花兒般的笑臉。也只有這一張張笑臉，才是貧寒生活給予母親的一縷歡顏。年幼的孩子不懂母親內(nèi)心的煎熬，不懂父親為生活所迫的掙扎和艱難。想必不遠(yuǎn)處，破舊石屋的盡頭就是田地，父親正在田里耕耘，揮汗如雨……母親的腳下臥著一只貓，墻根處一只母雞正在覓食……此時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)母親鬢角的秀發(fā)，枝頭的小鳥(niǎo)在風(fēng)里睡著了……原來(lái)，世間一派安寧祥和，歲月靜好。都在母親的一粥一飯里，都在米勒的畫(huà)里。

　　看著那幅畫(huà)，童年的光陰一瞬間被喚醒。在鋪滿陽(yáng)光的小院里，祖母坐在木凳上給我和妹妹喂飯。我們仰著頭，一口一口吃著香甜的小米粥。春天的風(fēng)吹過(guò)故鄉(xiāng)的原野，麥浪返青、桃花遍野、柳絲如煙……其實(shí)，養(yǎng)育我們的不是山珍海味，而是母親熬的金黃的小米粥。就如同滋養(yǎng)我們心靈的是米勒樸素、圣潔、悲憫、寧?kù)o的畫(huà)卷，因?yàn)檫@些畫(huà)和大地息息相關(guān)、和生命緊緊相依、和你我的靈魂相連。

　　喜歡他的那一幅《拾穗》。秋天的原野，麥子已收割了，碧空如洗，金黃的麥地里有三位拾穗的婦女，她們分別戴著紅色、黃色、藍(lán)色的頭巾。她們彎著腰、低著頭，虔誠(chéng)地拾著麥穗。豐富的色彩統(tǒng)一于柔和、圣潔的氛圍，展現(xiàn)給人一種田園牧歌般的意境。

　　她們身后是金燦燦的麥垛。戴著藍(lán)頭巾的母親實(shí)在太累了，腰疼得直不起來(lái)，她一只手撫著腰，另一只手拾著麥穗，仿佛拾起苦澀歲月里的一點(diǎn)點(diǎn)甜。她額頭上的汗水一滴滴落在泥土里，就像詩(shī)人寫(xiě)的：母親每拾起一個(gè)麥穗，就像是給大地磕一個(gè)頭。不是嗎?一粒米、一個(gè)麥穗，走過(guò)季節(jié)，滋養(yǎng)蒼生。雨雪中、烈日下，農(nóng)人和每一個(gè)麥穗相依為命，一代代的生命就這樣走過(guò)歲月。他們汗流浹背、疲憊不堪，但是，他們依然心懷虔誠(chéng)、歡喜和感恩。

　　米勒終身保持著對(duì)大地的款款深情與敬畏之心。他手中的一支畫(huà)筆，潑灑著對(duì)大地?zé)o限的眷戀，也表達(dá)著對(duì)與土地相依為命的農(nóng)民深深的悲憫。只有赤子，才能如此深愛(ài)著土地和一生勞作的人們。

　　畫(huà)家遠(yuǎn)去了，而畫(huà)還在。可是，欣賞畫(huà)的眼和心還在嗎?

　　春風(fēng)沉醉的夜，隔著漫漫歲月，我用手撫摸著畫(huà)冊(cè)，悲欣交集。此時(shí)，光陰是緩慢的，緩慢到我用一個(gè)春天讀懂他的畫(huà)，靠近他的靈魂。

　　有人說(shuō)，歷史如一顆洋蔥，一層層剝開(kāi)，總有一瓣洋蔥讓人流淚。是的，撫去光陰厚厚的塵埃，他的畫(huà)自然、溫暖，經(jīng)得起歲月之手細(xì)細(xì)翻閱。因?yàn)?，那些?huà)能讓人的內(nèi)心如棉花般柔軟和溫暖。

　　生活的磨難沒(méi)有給他的畫(huà)帶來(lái)多少寒意，更沒(méi)有讓米勒沉淪。相反，他的畫(huà)深情飽滿，圣潔安詳。土地和農(nóng)人是他一生創(chuàng)作的源泉，也是他悲苦生活里永恒的春天，因?yàn)?，他從沒(méi)有忽視過(guò)春天。不論霜嚴(yán)雪寒，藝術(shù)帶給他的都是生命的暖意。將一生沉浸在莊稼、大地中的畫(huà)家，懷著一顆赤子之心。

　　如今的我，何嘗不是一個(gè)拾穗者?生活給予我的都是金黃的麥穗。似水流年里，所有的過(guò)往，疼痛、歡顏、悲傷、愛(ài)都是沉甸甸的麥穗。我以一支筆，俯身拾起它們。因?yàn)椋覜Q不忽視春天，也決不辜負(fù)春天。

　　(選自《時(shí)代青年》2012年第6期)

　　1.文中米勒的三幅畫(huà)給作者的總體感受是什么?三幅畫(huà)又分別給作者什么樣的不同感受?

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　　答案　總體感受是靜謐和悲憫?！锻礴姟?，寧?kù)o中的傷感;《喂食》，苦難中的溫暖;《拾穗》，苦澀中的虔誠(chéng)。

　　2.結(jié)合全文，談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。

　　答：________________________________________________________

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　　答案　畫(huà)作的內(nèi)容都是表現(xiàn)貧苦而辛勞的農(nóng)人不放棄播種希望的信念;米勒身處苦難依然不放棄對(duì)藝術(shù)的追求，不放棄對(duì)生活、對(duì)土地、對(duì)農(nóng)人的溫暖的愛(ài);作者在對(duì)米勒畫(huà)作的欣賞中，堅(jiān)定了自己的創(chuàng)作追求和熱愛(ài)生活的美好信念。

　　3.如何理解畫(huà)線句子在文中的含意?

　　(1)有些畫(huà)，不在筆尖，不在畫(huà)布上，而在心里。

　　譯文：________________________________________________________

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　　(2)歷史如一顆洋蔥，一層層剝開(kāi)，總有一瓣洋蔥讓人流淚。

　　譯文：________________________________________________________

　　答案　(1)米勒的畫(huà)是發(fā)自內(nèi)心、飽含心血的，是米勒終身保持著對(duì)大地的深情與敬畏，對(duì)農(nóng)人的悲憫與熱愛(ài)的藝術(shù)體現(xiàn)。欣賞者也必須懷有對(duì)大地的虔誠(chéng)和敬意，才能與畫(huà)作形成共鳴。

　　(2)米勒的一生充滿悲辛，飽受生活磨難但沒(méi)有沉淪，而且他的畫(huà)作無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月依然能打動(dòng)人心。

　　4.“畫(huà)家遠(yuǎn)去了，而畫(huà)還在?？墒牵蕾p畫(huà)的眼和心還在嗎?”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的思考?結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

　　答：________________________________________________________

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　　答案　米勒遠(yuǎn)去了，米勒的畫(huà)依然給人以溫暖的啟迪，但作者對(duì)世人還有多少能讀懂這樣的畫(huà)充滿疑惑和擔(dān)憂。

　　示例一：在當(dāng)今這樣一個(gè)喧囂、浮躁的時(shí)代，人們很難擁有這樣一種寧?kù)o和悲憫的“向下”的眼和心，像米勒以大地和農(nóng)人為主題這樣的畫(huà)作被欣賞恐怕已經(jīng)成為奢望。示例二：對(duì)大地的眷戀，對(duì)底層人的悲憫，對(duì)美好未來(lái)的向往是人類靈魂的底色，而米勒的畫(huà)作正充分體現(xiàn)了以上三個(gè)方面，所以永遠(yuǎn)都會(huì)有這樣的欣賞者。

　　二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

　　長(zhǎng)　調(diào)

　　朱以撒

　　坐進(jìn)老式的烏篷船，船身微微晃了一下，天色忽然暗了下來(lái)。走出一段，薄薄的月色浮在水面，兩邊房舍影影綽綽。有人走下來(lái)提水，有人在窗內(nèi)立著，靜謐的氣息無(wú)聲地鋪開(kāi)。主人輕輕搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的櫓，木質(zhì)之間相互摩擦，，成了水面上最樸素和溫柔的聲響。人不開(kāi)腔，耳朵全力傾聽(tīng)著，霎時(shí)沒(méi)了丁點(diǎn)牽掛。游了一遭，回到木質(zhì)的老房子里，關(guān)了燈，見(jiàn)月光從天窗灑了下來(lái)，夏蟲(chóng)唧唧。主人開(kāi)始關(guān)門(mén)了，這是兩扇厚重的木頭門(mén)，門(mén)柱和柱礎(chǔ)已經(jīng)磨合得十分圓融了，只是閉合時(shí)還發(fā)出冗長(zhǎng)的聲響。左鄰右舍顯然也聽(tīng)到了，不一會(huì)兒，可以覺(jué)出近處遠(yuǎn)處相約一般，一連串地閉門(mén)、落閂，像是用這種聲響向外部世界和藹道別。簡(jiǎn)明質(zhì)樸，宣告白日勞作結(jié)束，進(jìn)入安息。

　　這種帶著水鄉(xiāng)詩(shī)意的搖櫓聲、閉門(mén)聲，人傾聽(tīng)中，時(shí)光停滯不前。

　　長(zhǎng)調(diào)——我只能在感慨之余，簡(jiǎn)潔形容這種安息一般的響聲。

　　長(zhǎng)調(diào)意味著緩慢和從容。這和生活在水鄉(xiāng)人家慣有的溫文爾雅行止有關(guān)系。波瀾不驚的節(jié)拍，使整個(gè)生活節(jié)奏舒緩下來(lái)。像目連戲里邊的長(zhǎng)腔，漫長(zhǎng)的過(guò)程附著在上;像前世的回溯，要許久才能抵達(dá)。長(zhǎng)長(zhǎng)的傾訴從唇齒間飛出，前方?jīng)]有阻遏。長(zhǎng)腔未了，你的思緒猶如飛鳥(niǎo)張著雙翼，在天幕上浮動(dòng)，輕盈自在。許多優(yōu)雅的情節(jié)，像婉轉(zhuǎn)飄逸的花腔女高音發(fā)出的詠嘆調(diào)，讓人感受著長(zhǎng)長(zhǎng)的美好。我想，再也沒(méi)有其他更抽象的形式了。

　　其實(shí)，在行旅中，不熟悉的地方，我都留意著一些修長(zhǎng)的、綿延的狀態(tài)。長(zhǎng)，說(shuō)到底就是一種情趣的蔓延——它的過(guò)程不是一蹴而就的，也不是未及展開(kāi)便戛然而止。在我撫摸時(shí)，它是沒(méi)有盡頭的;在我的目光巡視時(shí)，它是遼遠(yuǎn)的;當(dāng)我用心聯(lián)想時(shí)，它的疆界是不存在的。譬如，起伏相銜的古城墻，委婉潮濕的海岸線，翠綠遮覆的峰巒脈絡(luò)。漫步其間，生命悠長(zhǎng)起來(lái)。自然界在許多方面都以這種長(zhǎng)調(diào)的狀態(tài)，無(wú)聲地推動(dòng)著一股偉大的力量。唱過(guò)蒙古長(zhǎng)調(diào)的人認(rèn)為，唱出長(zhǎng)調(diào)的韻致，最好是騎在風(fēng)馳電掣的駿馬上;而唱“花兒”，最好安然地坐在馬背上，持有信馬由韁的散漫——花兒比之信天游和采茶調(diào)，文靜于前者，粗獷于后者，像從寂寞蒼穹落下的一根空弦，你悠悠然地彈撥吧。顯然，這都是要有條件，就如同我寫(xiě)行草，一定要用柔韌的長(zhǎng)鋒，拉扯出的線條才具有瀟灑的氣度。這種伸長(zhǎng)的過(guò)程中，許多蓬勃的朝氣，噴涌而出。要說(shuō)短長(zhǎng)，本來(lái)是沒(méi)有什么意義的，由于人的存在，無(wú)疑要把喜好和淡漠附加上去。舊日戲臺(tái)上，一身短打和一襲長(zhǎng)裙，看上去就知道他們內(nèi)心的距離。長(zhǎng)袖善舞啊，手的直露和足，讓柔軟的綾羅包裹，運(yùn)用得當(dāng)，除了斯文，羞怯，欲說(shuō)還休，什么詩(shī)意都躍動(dòng)蕩漾，沉入平民百姓尋常的日子里。直到有一天，看到臺(tái)上一律短打，戴著袖章、扎著皮帶、跺著腳、揮動(dòng)著手臂，聲色急切，才知道悠揚(yáng)的余韻已脫略到剩下一個(gè)曲牌了。

　　開(kāi)闊的地帶可以聽(tīng)到長(zhǎng)調(diào)。山林、原野的人們依然習(xí)慣用長(zhǎng)調(diào)交接和聯(lián)系。長(zhǎng)調(diào)里，體內(nèi)的力量被調(diào)集，還有對(duì)于對(duì)方的情感，在長(zhǎng)調(diào)的延伸中蕩漾著。我喜愛(ài)這種伸入空氣里的細(xì)節(jié)，有時(shí)只是一個(gè)腔調(diào)被拉動(dòng)，遙遠(yuǎn)的河對(duì)面，船篙直直戳入旁邊的沙地，野渡無(wú)人，扁舟自橫。躊躇間，驀然記起山村曾經(jīng)用過(guò)的腔調(diào)。一聲長(zhǎng)傳，掠過(guò)河面，聲止息，小茅舍走出一人，斜戴竹笠，拔篙點(diǎn)水，船破漣漪而來(lái)。約定俗成的音符，比言語(yǔ)的直陳更有韻味。在山水間浸染過(guò)的人，想必會(huì)心于此。而密集人群生存的城市，高墻林立，沒(méi)了寥廓高遠(yuǎn)。面對(duì)面的人，從張開(kāi)的嘴迸出的話語(yǔ)，嘈嘈切切，都直奔主題。街市上匆匆趕腳的人，有的正在使用著現(xiàn)代化的通訊工具，指揮遙遠(yuǎn)處的進(jìn)程。世間的漫長(zhǎng)被控制了、簡(jiǎn)化了，天涯只是咫尺，其中就包含了腔調(diào)悠揚(yáng)的終結(jié)。我固執(zhí)地認(rèn)為，舒緩或急切的腔調(diào)，是由空間空曠或逼仄來(lái)決定的。我聽(tīng)到的長(zhǎng)調(diào)，平和、通暢貫穿首尾，屬于一些從容不迫喝著大碗茶的人，坐在不太通亮的民居茶館，想著童年的阿嬌和搖不到的外婆橋，想著衣袂飄飄、身影長(zhǎng)長(zhǎng)的舊日時(shí)光，看著夜張開(kāi)翅膀，在淡淡的月色下，聽(tīng)著隔岸隱約可聞的簫聲。過(guò)日子的步子停了下來(lái)，讓我的貪戀，如同梭羅之于瓦爾登湖、艾略特之于荒原。有些時(shí)刻，生活的確幽遠(yuǎn)得如同一個(gè)童話。

　　(有刪改)

　　5.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析“長(zhǎng)調(diào)”的含義。

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　　解析　首先要明白長(zhǎng)調(diào)是作者的一種生命感受。然后從文中找出相關(guān)的詞句，概括“長(zhǎng)調(diào)”的特點(diǎn)。如“長(zhǎng)調(diào)意味著緩慢和從容”，由此可以概括出“緩慢和從容”;“我聽(tīng)到的長(zhǎng)調(diào)，平和、通暢貫穿首尾”，由此可以概括出“平和、通暢”;“自然界在許多方面都以這種長(zhǎng)調(diào)的狀態(tài)，無(wú)聲地推動(dòng)著一股偉大的力量”、“一身短打和一襲長(zhǎng)裙，看上去就知道他們內(nèi)心的距離。長(zhǎng)袖善舞啊，手的直露和足，讓柔軟的綾羅包裹，運(yùn)用得當(dāng)，除了斯文，羞怯，欲說(shuō)還休”，由此可以概括出“充滿力量、情感和韻味”等。

　　答案　緩慢、從容，平和、通暢，充滿力量、情感和韻味的生命感受。

　　6.概括第一段的內(nèi)容，并分析第一段在全文的結(jié)構(gòu)中所起到的作用。

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　　解析　從第一段內(nèi)容來(lái)看。主要寫(xiě)的是夜里在水鄉(xiāng)的船上聽(tīng)到搖櫓聲和閉門(mén)聲。根據(jù)文章后面的內(nèi)容來(lái)看，這一段主要是引出“長(zhǎng)調(diào)”，并由此生發(fā)出了相關(guān)的聯(lián)想和感悟，起到了鋪墊作用。因此，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，主要是引出下文和為下文做鋪墊。

　　答案　內(nèi)容：第一段描寫(xiě)作者夜行水鄉(xiāng)聽(tīng)到了充滿詩(shī)意的搖櫓聲、閉門(mén)聲。結(jié)構(gòu)上的作用：引出文章的話題“長(zhǎng)調(diào)”，并為后文抒寫(xiě)由此生發(fā)的聯(lián)想與感悟做鋪墊。

　　7.品讀文章，理解文中畫(huà)線的句子。

　　(1)長(zhǎng)腔未了，你的思緒猶如飛鳥(niǎo)張著雙翼，在天幕上浮動(dòng)，輕盈自在。

　　答：________________________________________________________

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　　(2)有些時(shí)刻，生活的確幽遠(yuǎn)得如同一個(gè)童話。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　理解句子含意應(yīng)該從語(yǔ)境入手，結(jié)合句子中的手法及關(guān)鍵詞語(yǔ)。第句中“你的思緒猶如……”運(yùn)用了比喻手法，不難分析出這表明長(zhǎng)調(diào)能夠引發(fā)人美好的思想。第句也是一個(gè)比喻句，因?yàn)樯钊缤?，需要靜靜品味，這樣才能領(lǐng)略到生命的詩(shī)意和美好。

　　答案　(1)這種緩慢從容的曲調(diào)能夠引發(fā)人美好的遐想。(2)當(dāng)人們放慢生活的腳步，靜靜地品味生活，就能充分領(lǐng)略到生命的詩(shī)意與美好。

　　8.作者曾提出散文的寫(xiě)作境界是“寫(xiě)出自己的情調(diào)來(lái)”，結(jié)合本文內(nèi)容，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、選材三個(gè)方面任選兩個(gè)方面談?wù)劚疚乃w現(xiàn)出的情調(diào)。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　“寫(xiě)出自己的情調(diào)來(lái)”是解題的關(guān)鍵，也就是要分析作品在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和選材上的個(gè)性。先從這三個(gè)方面概括特點(diǎn)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。如本文的結(jié)構(gòu)是大開(kāi)大闔，開(kāi)放自如，看似隨意，但流轉(zhuǎn)自然。由水鄉(xiāng)夜色寫(xiě)起，引出長(zhǎng)調(diào)這一主要內(nèi)容，然后再深入到對(duì)生命狀態(tài)的思考，最后再到對(duì)現(xiàn)代生活方式的反思。語(yǔ)言和選材也可以按這個(gè)思路解答。

　　答案　語(yǔ)言：簡(jiǎn)淡古雅，含蓄自然。如“躊躇間，驀然記起山村曾經(jīng)用過(guò)的腔調(diào)。一聲長(zhǎng)傳，掠過(guò)河面，聲止息，小茅舍走出一人，斜戴竹笠，拔篙點(diǎn)水，船破漣漪而來(lái)。”于幾筆簡(jiǎn)單勾勒中，自然而清晰地呈現(xiàn)出和諧動(dòng)人的情境。文章結(jié)尾處也不刻意于詳細(xì)的描繪或渲染，幾個(gè)生活細(xì)節(jié)——喝大碗茶、憶舊時(shí)事、聽(tīng)隔岸簫的隨手點(diǎn)染，意境自顯。

　　結(jié)構(gòu)：自由開(kāi)闔，隨意散淡，行文流轉(zhuǎn)無(wú)痕。開(kāi)篇由水鄉(xiāng)夜色開(kāi)始，由此引出“長(zhǎng)調(diào)”，一句“在行旅中，不熟悉的地方，我都留意著一些修長(zhǎng)的、綿延的狀態(tài)”將長(zhǎng)調(diào)的含義由外在形式的描寫(xiě)轉(zhuǎn)移到對(duì)生命狀態(tài)的思考上，再由“開(kāi)闊的地帶可以聽(tīng)到長(zhǎng)調(diào)”一句引出對(duì)現(xiàn)代生活方式的反思，結(jié)尾戛然而止，余味無(wú)窮。

　　選材：廣泛自由，靈活多樣。文章提及蒙古長(zhǎng)調(diào)、花兒和舊日戲臺(tái)，也提到古城墻、海岸線、峰巒脈絡(luò)，還有水鄉(xiāng)月夜、山村渡頭、品茶聽(tīng)簫的生活畫(huà)面，豐富多樣;但又以“長(zhǎng)調(diào)”貫串起來(lái)，達(dá)到了選材的豐富性與主題的統(tǒng)一性相結(jié)合之境界。(其他觀點(diǎn)，言之成理即可)