2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題12

湖北2015年高考語(yǔ)文備考必做試題12

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

　　拓展閱讀

　　閱讀下面一首詩(shī)，完成。

　　登樓

　　杜甫

　　花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。

　　錦江春色來(lái)天地，玉壘
①浮云變古今。

　　北極
②朝廷終不改，西山寇盜
③莫相侵。

　　可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》
④。

　　[注]
①玉壘：山名，在今四川茂汝。
②北極：即北極星，喻指唐王朝。
③西山寇盜：指吐蕃。
④梁甫吟：諸葛亮出山前喜歡朗誦的樂(lè)府詩(shī)。

　　.全詩(shī)寫(xiě)景抒情的出發(fā)點(diǎn)是哪幾個(gè)字?詩(shī)中哪一句與之相照應(yīng)?

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：“出發(fā)點(diǎn)”實(shí)際是引發(fā)作者感慨的因素。就詩(shī)歌來(lái)看，應(yīng)當(dāng)是作者時(shí)刻關(guān)心的國(guó)家時(shí)事，即“萬(wàn)方多難”。結(jié)合詩(shī)后的注解可知，具體的事件應(yīng)是“西山寇盜”，由此可得出答案。

　　答案：萬(wàn)方多難。“西山寇盜莫相侵”與之相照應(yīng)。

　　.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么?表現(xiàn)了作者怎樣的情懷?

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：把握詩(shī)歌內(nèi)容及作者思想情感要結(jié)合詩(shī)作，聯(lián)系作者及時(shí)代背景，就這首詩(shī)來(lái)看，注解也是很好地把握這些內(nèi)容的關(guān)鍵。

　　答案：主要內(nèi)容是對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)民族歷史的追懷，議論天下形勢(shì)，諷喻當(dāng)朝昏君。抒發(fā)了作者空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)獻(xiàn)身之路的憂國(guó)憂民的情懷。

　　()閱讀下面這首宋詞，完成。

　　題李世南
①畫(huà)扇

　　(宋)　蔡肇
②

　　野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。

　　逢人抱甕
③知村近，隔塢
④聞鐘覺(jué)寺深。

　　[注]
①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。
②蔡肇(?—1119)：字天啟，丹陽(yáng)(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。
③甕：這里指水甕。
④塢：地勢(shì)周?chē)叨醒氚嫉牡胤剑@里指山塢。

　　.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題在命制上體現(xiàn)了“小切入，大思考”的精神，描述畫(huà)面景物是很小的“切入點(diǎn)”，據(jù)此把握畫(huà)面呈現(xiàn)的氣氛，注重考查對(duì)詩(shī)歌整體的把握。解答時(shí)可先從原詩(shī)中找出描寫(xiě)的景物“野水”“秋風(fēng)”“村”“寺”，然后進(jìn)一步找出體現(xiàn)詩(shī)歌意境的詞語(yǔ)“潺潺”“瑟瑟”“平落”“細(xì)吹”，最后，從最后兩句的“逢人抱甕”“隔塢聞鐘”概括出全詩(shī)透露出的一種恬靜、安詳?shù)臍庀蟆?/p>

　　答案：畫(huà)面是：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫(huà)面呈現(xiàn)出一種恬靜，安詳?shù)臍夥铡?/p>

　　.古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣?這樣寫(xiě)有什么好處?答：_______________________________________________________

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　　解析：畫(huà)面展現(xiàn)的往往是具體的靜止的物象，動(dòng)的景物不能展現(xiàn)，如“水潺潺”和“秋風(fēng)瑟瑟”，由物象所感知到的東西也不能展現(xiàn)，如詩(shī)中的“村”和“寺”。解答此題，要在理解文字的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，多角度獲得答題信息。

　　答案：
①“水潺潺”聲音的描寫(xiě)，
②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫(xiě)，
③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫(xiě)，
④遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)鐘聲的描寫(xiě)，都表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣。

　　這樣寫(xiě)的好處是：
①使畫(huà)面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色;
②拓展了畫(huà)面，使之顯得更加豐富多彩。

　　()(2013·湖北)閱讀下面這首宋詞，然后回答。

　　臨江仙

　　歐陽(yáng)修

　　記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花?！÷?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。

　　[注]歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。

　　.這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為D級(jí)，有一定難度。解答本題的關(guān)鍵是要結(jié)合注釋對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分析概括。詞人貶任異鄉(xiāng)，同第友人遠(yuǎn)道來(lái)訪，詞人回顧過(guò)去金鑾同第，意氣風(fēng)發(fā);而如今官老天涯，久別之喜、宦海沉浮之悲自然托出。而朋友又將赴任閬州，離愁難盡。其情其感盡顯。

　　答案：這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：
①久別重逢的喜悅;
②宦海沉浮的悲惋無(wú)奈;
③離別在即的愁緒。

　　.前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、形象，理解關(guān)鍵句的能力，能力層級(jí)為D級(jí)，較難。解題時(shí)要從寫(xiě)法效果及景情的關(guān)系角度入手，對(duì)詞作進(jìn)行賞析。下片承上片宦海之悲、離多聚少之愁寫(xiě)起，由“聞?wù)f”而入傳說(shuō)，對(duì)友人遠(yuǎn)去之地賦予神話般的美麗，以虛幻之景慰藉友人，同時(shí)又以遠(yuǎn)望不見(jiàn)君家而寄離恨，其飄逸之感、靈動(dòng)之意全面展現(xiàn)。

　　答案：
①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。
②境界縹緲開(kāi)闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。語(yǔ)言運(yùn)用.在下面橫線處填上合適的句子，使上下文文意暢通，語(yǔ)句連貫。

　　什么才能讓昏昏沉沉的大腦清醒片刻呢?什么才能讓起起落落的心情安寧一下呢?我走進(jìn)了古典詩(shī)詞的花園，在奇花異卉間找尋答案。

　　是“欲上青天攬明月”的那顆雄心，還是“一覽眾山小”的那片壯志?是“眾里尋他千百度”的苦苦求索，還是
①____________________?是讓游子“不知何處是他鄉(xiāng)”的蘭陵美酒，還是
②_________________?

　　解析：解答此題的關(guān)鍵是注意把握語(yǔ)段的格調(diào)，要從古典詩(shī)詞中尋找答案，還要吻合語(yǔ)段的主題，形式與前后句保持一致。

　　答案：
①“蠟炬成灰淚始干”的癡癡思念

　　
②讓?xiě)偃?ldquo;脈脈不得語(yǔ)”的天庭銀河。

　　.根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)老師說(shuō)的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體，不超過(guò)60字。

　　老師：小輝，你為什么要請(qǐng)同學(xué)大吃大喝?

　　小輝：為了增進(jìn)同學(xué)友誼。

　　老師：你爸爸媽媽限制了你的零用錢(qián)，請(qǐng)同學(xué)吃喝的錢(qián)是從哪里來(lái)的?

　　小輝：我交了個(gè)忘年筆友，我騙他說(shuō)要買(mǎi)書(shū)，他就寄了200元錢(qián)給我。

　　老師：______________________________________________________

　　解析：本題要求根據(jù)特定情境補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話內(nèi)容，要求觀點(diǎn)表達(dá)鮮明得體，不超過(guò)60字。根據(jù)上文內(nèi)容，小輝的思想與做法都有錯(cuò)，做老師的一方面要嚴(yán)厲批評(píng)，指出其錯(cuò)誤所在;另一方面也要講出道理，以理服人。

　　答案：小輝，真正的友誼不是吃喝換來(lái)的。你欺騙了真心對(duì)你的忘年筆友，丟棄了美好的誠(chéng)信。人若無(wú)信，以后是交不到真心朋友的。