2013年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：考點(diǎn)透析

高考
2013年
語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：考點(diǎn)透析

　　◆ 考綱要求能力等級(jí)D，表達(dá)應(yīng)用。 　　◆ 選用句式：是根據(jù)上下文特定語(yǔ)境在句式、連貫、表情達(dá)意等方面的要求或根據(jù)題目的要求，選擇使用恰當(dāng)?shù)木涫?，以增?qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。 　　◆ 變換句式：是根據(jù)題目的要求，在不改變?cè)x的前提下，改換句子的句式。 　　【解題技巧】 　　◆ 選用句式。適合予以表達(dá)，適合情感表達(dá)，適合語(yǔ)意連貫的需要。 　　◆ 句式變換。1、不管句式怎么變換，語(yǔ)意不能改變。2、長(zhǎng)句變短句，一般找出句子主干組成中心句，修飾成分分層次獨(dú)立成句。短句變長(zhǎng)句則找出一個(gè)中心句，見(jiàn)其他句子內(nèi)容變成修飾成分歸到中心句中。3、肯定變否定，注意弄清否定的次數(shù)。雙重否定表示肯定的意思。4、散句變整句，變換后形成排比或?qū)ε肌?、陳述與疑問(wèn)句的變換，要注意反問(wèn)句的特點(diǎn)：肯定的形式表達(dá)的是否定的意思。6、重組句子要弄清句子開(kāi)頭在原句中的地位和作用，其次弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。重組后各個(gè)成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)生變化，但原句邏輯關(guān)系及語(yǔ)意不能改變。 　　【典例精析】 　　例1、(2003年全國(guó)高考)提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。(4分) 　　
①遺傳是一種生物自身繁殖的過(guò)程 　　
②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行 　　
③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 　　
④這種繁殖過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本 　　答：_______________________________________________________________________ 　　【答案】1生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳。 　　或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。 　　例2、(2002年全國(guó)高考)閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式一致、均勻?qū)ΨQ。(字?jǐn)?shù)不得增減)(4分) 　　成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。 　　修改為：____________________________________________________________________ 　　【答案】
①成年累月的戰(zhàn)事，
②動(dòng)蕩不安的政局，
③不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，
④每況愈下的社會(huì)治安，日益惡化的生存環(huán)境，(語(yǔ)序正確、均勻?qū)ΨQ，給2分;
②
④位置正確各1分。如答成“戰(zhàn)事的成年累月，政局的動(dòng)蕩不安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，社會(huì)治安的每況愈下，生存環(huán)境的日益惡化”，給3分 ) 　　例3、(1999年全國(guó)高考)用“儒、道、佛”作開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?(4分) 　　蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 　　儒、道、佛___________________________________________________ 　　【答案】儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。(值得注意的是要牢記保留原意這一點(diǎn)，譬如說(shuō)將“思想比較復(fù)雜” 該成“思想非常復(fù)雜”，將“儒、道、佛” 開(kāi)頭改為“由于儒、道、佛” 開(kāi)頭，都是不對(duì)的 )