2013年高考語文復習資料：各道題的答題技巧

2013年高考語文復習資料：各道題的答題技巧

　　先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。
　　答題策略：
　　1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
　　2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語（含熟語）辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
　　3.幾點常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎；
錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；
選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題；
成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。
　　
二、自然科學和社科類文章閱讀
　　這兩部分的內容考查，一般采用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：
　　1．注意思考的嚴密、周詳。
　　2．務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反復對照理解，仔細判斷選項正誤；
依據(jù)原句進行推理要合理，否則成為“無中生有”．
　　3.了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。
　　4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒．靜下心仔細閱讀，力求準確理解。
　　答題技巧：
　　一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
　　二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向．表述一般與原文一致的，大都正確。
　　三是第3、4題的設題難度稍微大一點．設題的錯誤項大都與原文有些偏差．細微處要搞清楚。
　　
三、文言文閱讀
　　針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；
主角是誰，與他人關系怎樣；
事有幾件，由幾人所干；
事件關系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
　　1.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則．利用字與字、詞與詞的結構特點．采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
　　2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
　　3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題．要注意整體把握．尤其最后一道“把握文意”題，該題四個選項的設置．大多是按原文內容先后順序排列的，往往選不恰當?shù)捻棧@既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
　　答題技巧：
　　1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
　　2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文．就相當于讀了譯文之后．再去看原文．事半而功倍。
　　3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意．因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。
　　5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。
　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。
　　
四、文言翻譯
　　文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半；
句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷；
翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充；
注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
　　古文翻譯重在直譯，字字落實。
　　
五、古詩鑒賞
　　古典詩歌鑒賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑒賞。
　　1.思想內容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。
　　2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。
　　3.語言方面，耍認真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達詩人情感的。
　　4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，借助原詩句進行分析。
　　5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。
　　6.認真組織答案，如果是語段．則按總分結構表達，要用準有關詩歌創(chuàng)作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。
　　答題技巧：
　　古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境．或低沉、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。
　　記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。
　　詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標簽，不可夸大或縮小，實實在在的表述為好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的詩眼，都是據(jù)本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧．就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。
　　
六、名句默寫
　　名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準，寫得對。
　　
七、文學作品的閱讀
　　1．加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反復出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。
　　2．吃透題目要求，嚴格按要求答題。
　　3．找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。
　　4．答案要完整，用詞準確，所組句子要文通字順。
　　5．根據(jù)命題者設題“由淺入深”的特點，后面的題目可能會為前面題目作注腳。
　　6．在不限定字數(shù)的前提下，根據(jù)所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點答題。
　　7．答案書寫雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù)，有出處，萬不可憑想當然，率性而為。
　　答題技巧：
　　1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點。
　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；
或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現(xiàn)實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等．來具體推斷其理性內涵和層次含義。
　　3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法．就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。
　　4.多答。因為現(xiàn)代文閱讀字數(shù)逐漸放開，那么多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數(shù)多的題，答案要與分數(shù)一致，即6分題．答3個小點即可。(2)答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。