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2013年湖北高考語文作文指導(dǎo):五大失誤阻礙作文高分

來源:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2013-04-25


湖北2013年高考語文作文指導(dǎo):五大失誤阻礙作文高分


失誤一:思維跳躍,節(jié)外生枝

閱卷中,這種情況非常普遍,幾乎超過一半的跑題考生都出現(xiàn)了這類錯(cuò)誤。例如有考生論母語時(shí),談及了文化,又從文化談到文化現(xiàn)象,最后甩開“母語”這一關(guān)鍵詞,大談要重視某種文化,導(dǎo)致離題。

對策:考生之所以會(huì)出現(xiàn)這種失誤,屬于思維轉(zhuǎn)換出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如面對“母語”這一作文題,考生要知道在母語文化背景下進(jìn)行作文,從文化延伸到和文化有關(guān)的事物是允許的,但重要的是,討論具體的文化現(xiàn)象,一定要緊緊扣住“母語”這一前提條件,即落腳點(diǎn)在母語。


失誤二:審定類型,判斷有誤

近兩年,我省高考作文出現(xiàn)了一種新形式,即命意作文。它介于材料作文和話題作文之間,既不像材料作文限定太死板,又沒有話題作文的寬廣無邊。

以今年的作文命題為例:從宏觀上看,考生立意有三個(gè)要點(diǎn):
①母語是民族文化的載體,是民族生存發(fā)展之根。
②在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代,母語越來越受到普遍關(guān)注。
③交流思想感情,欣賞文學(xué)作品,掌握科學(xué)文化知識(shí)等,都離不開母語。思維無論怎樣發(fā)散,這三個(gè)信息點(diǎn)(當(dāng)然可以取一個(gè)信息點(diǎn)作文)是不能回避的。但是,部分考生還是將作文審定為話題作文,脫離了作文材料所隱含的限定。

對策:雖然明年的作文形式還不知曉,但是從我省和全國各地近些年的高考作文命題來看,考生還是要重視命意作文和材料作文的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)在命題限定的范圍內(nèi)打開思維,多角度地深入寫作。


失誤三:闡釋概念,理解錯(cuò)誤

或是語文基本功太差,或因?yàn)榭荚囂o張,有部分考生將“母語”這一詞語理解錯(cuò)誤,認(rèn)為它是“母親的語言”、“母愛”等等。概念有誤,全篇皆錯(cuò)。

對策:避免這種失誤當(dāng)然需要考生錘煉語文基本功;
調(diào)整自己的應(yīng)試心理狀態(tài),考場上,平靜心態(tài),認(rèn)真審題。


失誤四:只取局部,放棄全體

仔細(xì)審題就會(huì)發(fā)現(xiàn),今年的高考作文關(guān)鍵信息點(diǎn)有兩層,第一層是“母語”二字,第二層是文化、交流、欣賞等。有些考生只談及一點(diǎn),放棄其他。

對策:這一失誤帶有普遍性,一定要引起來年考生的關(guān)注。在平日訓(xùn)練時(shí),考生要仔細(xì)審題,先明確命題范圍,找出由關(guān)鍵詞組成的一個(gè)面中確定一個(gè)寫作點(diǎn),多角度地深入寫作。第一層信息點(diǎn)不能丟棄,第二層信息點(diǎn)可以自由選擇,明確兩者之間的關(guān)系。


失誤五:違背題意,反彈琵琶

試看這一篇作文觀點(diǎn):母語和民族文化根本就沒有很大的關(guān)系,我聽不懂廣東話、浙江話,還有很多民族語言也聽不懂,但是我了解民族文化,這和聽不聽得懂方言沒有很大關(guān)系。

從一開始,考生就否定了母語和文化之間的關(guān)系,即使后面寫得再出色,也是一篇離題萬里的文章。

對策:高考作文,考生不能否定命題的基本內(nèi)容或者基本觀點(diǎn)。如果要做否定文章,只能在肯定命題基本觀點(diǎn)的前提下,對局部問題進(jìn)行反思,否定的最終目的是為了肯定。這樣的文章有思想,有個(gè)性,可以獲得好評。

結(jié)束
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