2013年湖北高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：人物描寫(xiě)六技巧(五)

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2013年高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：人物描寫(xiě)六技巧(五)

(五)小小細(xì)節(jié)傳神韻

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而令我們過(guò)目不忘。什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)細(xì)小，卻往往通過(guò)文學(xué)作品給人留下深刻、難忘的印象。讀過(guò)《儒林外史》的人，可能對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)伸出兩個(gè)手指頭不肯閉目歸天的細(xì)節(jié)記憶猶新吧。他看見(jiàn)屋里的燈盞里燃著兩根燈草，心疼費(fèi)油，放不下心，閉不上眼。只到他小老婆走過(guò)去挑掉了一根燈草時(shí)，慳吝鬼才“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，頓時(shí)就沒(méi)了氣。”這個(gè)藝術(shù)形象的不朽魅力，不能不說(shuō)得力于這樣入木三分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　魯迅先生《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫(huà)圓圈的細(xì)節(jié)，更不人見(jiàn)不忘。一個(gè)死刑犯人要畫(huà)押，被逼無(wú)奈畫(huà)上一筆也就算了?？砂是獨(dú)一無(wú)二，一方面是“使盡平生的力氣畫(huà)圓圈，他生怕被人笑話(huà)，立志要畫(huà)得圓”；
而另一方面卻是“這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話(huà)，剛剛一抖一抖幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫(huà)成瓜子模樣了”。他開(kāi)始為自己畫(huà)得不圓而感到羞愧，而后來(lái)卻又一想：“孫子才畫(huà)得很圓的圓圈呢。”這一傳神的細(xì)節(jié)，把阿Q的麻木無(wú)知和精神勝利法淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)，并得以鮮明到極至?？梢?jiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格的重要方法。

　　其次，細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于烘托人物心情也具有重要作用。錢(qián)種書(shū)先生《圍城》中寫(xiě)方鴻漸收到唐小姐的信時(shí)欣喜若狂：“臨睡時(shí)把信看一遍，擱在枕邊，中夜一醒，就開(kāi)電燈看信，看完關(guān)燈躺好，想想信里的話(huà)，忍不住又開(kāi)燈再看一遍。”這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把方鴻漸當(dāng)時(shí)的心情細(xì)膩，帶真地再現(xiàn)出來(lái)了。

　　此外，細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有助于推動(dòng)作品情節(jié)發(fā)展，深化作品主題等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的一般方法是：

　1、攝取細(xì)小動(dòng)作

　　現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人不自覺(jué)地表現(xiàn)出的細(xì)小動(dòng)作，不是克制或是做作出來(lái)的話(huà)，是最能反映一個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。如《我的老師》中蔡老師“教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板上”的細(xì)小動(dòng)作，極富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實(shí)熱的品性。《分馬》中老孫頭要打兒馬的情節(jié)異曲同工：“他狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻扔在地上。”形象畫(huà)出老孫頭惱怒而又十分心疼的心理。巴爾扎克筆下葛朗臺(tái)把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動(dòng)作，活畫(huà)出一個(gè)一毛難拔的守財(cái)奴形象。魯迅小說(shuō)中如楊二嫂順?biāo)米呋抑械谋P(pán)子及手套之類(lèi)東西的動(dòng)作，阿Q畫(huà)圓圈的動(dòng)作，孔乙己用手罩盤(pán)子讓人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)，更是比比皆是。

　2、抓住細(xì)微的痕跡

　　相同的事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出分別來(lái)。如《鞠躬盡瘁》中寫(xiě)焦裕祿克服病痛忘我工作的精神，就有一個(gè)相當(dāng)?shù)湫投鴤魃竦募?xì)節(jié)，他辦公的藤椅右邊的扶手上被頂穿了一個(gè)洞(肝痛時(shí)用外物給頂住)。再如果戈里《死魂靈》中寫(xiě)地主潑留希金的形象：“脖子上圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子、是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾。”這一形象便因其典型而獨(dú)一無(wú)二。 　　　　3、勾勒細(xì)小的景物

　　前邊我們說(shuō)了環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的作用，這里我們來(lái)看一看細(xì)小景物如何勾勒出典型的環(huán)境。伏契尼《二六七號(hào)審房》中“我”被打得膿血淋淳動(dòng)彈不得時(shí)，“老爸爸”利用放風(fēng)的時(shí)機(jī)采來(lái)了一小朵雛菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望，“潑留希金”中潑氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮著三個(gè)蒼蠅。可謂景物細(xì)小，卻正是這細(xì)小的情節(jié)生動(dòng)顯現(xiàn)著主人公的僵化了的靈魂。 　　4、描摹個(gè)性神態(tài)

　　《三國(guó)演義》中赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，奔逃途中三笑一哭，前后呼應(yīng)，相應(yīng)成趣。第一笑，曹敗心猶不服，可見(jiàn)其剛愎自用，引出趙子龍，再損一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑，第三笑。再引出張飛和關(guān)羽軍，連連遭敗。最后的真情痛哭，一表哀悼，二表責(zé)怪。幾個(gè)哭、笑的細(xì)節(jié)，相當(dāng)?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐、狡猾和自負(fù)等性格。另如寫(xiě)魯建軍先生的《一面》中“隸體‘一’字似的胡須”的肖像描寫(xiě)；
朱自清《背影》中父親越過(guò)鐵道翻爬月臺(tái)的細(xì)節(jié)：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；
他肥胖的身子身左微傾，顯出努力的樣子”等，都是相當(dāng)成功的細(xì)節(jié)畫(huà)人的方法。魯迅《祝福》寫(xiě)淪為乞丐而不忘魂靈有無(wú)的祥林嫂的神態(tài)細(xì)節(jié)：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；
只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，可以說(shuō)是“畫(huà)眼睛”的絕妙之筆。

　　捕捉語(yǔ)言細(xì)節(jié)我們?nèi)砸浴蹲８！窞槔?，遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說(shuō)中先后四次不變地重復(fù)一段話(huà)：“‘我真傻，真的’。”祥林嫂抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)，接著說(shuō)：“‘我單知道下雪的時(shí)候野獸在山坳里沒(méi)有食吃……’”這個(gè)細(xì)節(jié)把一個(gè)失去惟一所愛(ài)的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現(xiàn)在我們面前。

人上一百，種種色色。要使筆下的“他”有別于任何一個(gè)另外的“他”，請(qǐng)用“他”獨(dú)有的個(gè)性化細(xì)節(jié)吧。