2015年湖北高考政治復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題29

湖北2015年高考政治復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題29

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考政治復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題，希望對(duì)大家有幫助。

　　
一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)
　　1.(佛山一調(diào))矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點(diǎn)的有(　　)

　　
①失敗是成功之母　
②金無(wú)足赤，人無(wú)完人　
③刻舟求劍

　　
④居安思危

　　A.
①
②
③ B.
①
③
④ C.
②
③
④ D.
①
②
④解析：
①
④表明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;
②表明應(yīng)該堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，也就是全面的觀點(diǎn);
③否定了一切事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的。
①
②
④正確，故選D項(xiàng)。

　　答案： D

　　2.(聊城質(zhì)檢)下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化哲理的是(　　)

　　
①擇其善者而從之，其不善者而改之　
②一葉障目，不見(jiàn)泰山　
③禍兮福之所倚，福兮禍之所伏　
④失敗是成功之母

　　A.
①
② B.
②
③ C.
③
④ D.
②
③
④解析：
①說(shuō)的是具體問(wèn)題具體分析;
②用片面代替全面，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn);
③
④正確，故選C項(xiàng)。

　　答案：C

　　3.(濰坊模擬)“自己是對(duì)方的對(duì)方”，與這句話包含相同哲理的是(　　)

　　A.最好的蘋(píng)果酒常帶著木桶的味道，太陽(yáng)里也會(huì)看到黑點(diǎn)

　　B.擁抱真是一個(gè)奇怪的東西，明明靠得那么近，卻遠(yuǎn)得看不見(jiàn)彼此的臉

　　C.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩片完全不同的樹(shù)葉

　　D.天下皆知美之為美，斯惡矣;皆知善之為善，斯不善矣解析：材料中的話體現(xiàn)了矛盾雙方的依存關(guān)系。A項(xiàng)體現(xiàn)了要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題;B項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化;C項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了美和惡、善和不善之間的相互依存關(guān)系，與題干包含的哲理相同。

　　答案：D

　　4.(廣州模擬) 下列選項(xiàng)與右側(cè)油畫(huà)所蘊(yùn)涵哲理一致的是(　　)

　　
①野火燒不盡，春風(fēng)吹又生　
②蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽　
③欲窮千里目，更上一層樓　
④江碧島逾白，山青花欲燃

　　A.
①
② B.
③
④ C.
①
③ D.
②
④解析：漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的哲理是，矛盾雙方相互依存，
②
④符合題意;
①說(shuō)明事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的、新事物是不可戰(zhàn)勝的;
③說(shuō)明人們要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分利用客觀條件。

　　答案：D

　　5.(蘇州模擬)2012年7月3日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的決定》指出，各地區(qū)、各部門應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)政策措施，不斷加大工作力度。食品安全形勢(shì)總體上是穩(wěn)定的，但當(dāng)前我國(guó)食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，制約食品安全的深層次問(wèn)題尚未得到根本解決。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理有(　　)

　　
①要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法　
②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)　
③矛盾具有普遍性　
④事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的

　　A.
①
②
④ B.
①
②
③ C.
①
③
④ D.
②
③
④解析：我國(guó)食品安全形勢(shì)總體上穩(wěn)定說(shuō)明了
②，但我國(guó)食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，體現(xiàn)了堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，
①當(dāng)選;“當(dāng)前我國(guó)食品安全的基礎(chǔ)仍然薄弱，違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生，制約食品安全的深層次問(wèn)題尚未得到根本解決”體現(xiàn)了矛盾是普遍存在的，
③當(dāng)選;材料并未體現(xiàn)事物發(fā)展的途徑，
④與題意不符。

　　答案：B

　　6.(湖北聯(lián)考)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第17次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第7次締約方會(huì)議在南非德班舉行。中國(guó)重申并強(qiáng)調(diào)，在控制全球氣候變暖上應(yīng)堅(jiān)持“共同但有差別的責(zé)任”原則。這是因?yàn)?　　)

　　A.聯(lián)系的客觀性并不否定人們根據(jù)自身的需要而建立新的具體聯(lián)系

　　B.在整體與部分的聯(lián)系中，部分對(duì)整體有著決定性作用

　　C.在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾特殊性才是實(shí)事求是的態(tài)度

　　D.矛盾的統(tǒng)一性推動(dòng)著事物和諧發(fā)展解析：“共同”體現(xiàn)的是矛盾的普遍性，“有差別”體現(xiàn)的是矛盾的特殊性。A項(xiàng)不是原因;B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，必須是關(guān)鍵部分;D項(xiàng)錯(cuò)誤，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，推動(dòng)著事物發(fā)展。

　　答案：C

　　7.蘇軾有云：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在給兒子的信中寫(xiě)道：“我告訴你，很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了。所有東西都關(guān)乎時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它。”讀書(shū)到底是應(yīng)該“深閱讀”，還是應(yīng)該“淺閱讀”?下列選項(xiàng)中，能從辯證法角度解決這一問(wèn)題的是(　　)

　　
①堅(jiān)持腳踏實(shí)地、埋頭苦干　
②認(rèn)識(shí)到矛盾雙方既有統(tǒng)一性又有斗爭(zhēng)性　
③堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析　
④認(rèn)識(shí)到矛盾雙方是對(duì)立的

　　A.
①
③ B.
①
② C.
②
③ D.
②
④解析：經(jīng)典作品是需要“深閱讀”的，而許多信息則只需要瀏覽一下，故選C項(xiàng);
①不符合題意;
④不選，“深閱讀”與“淺閱讀”能夠適用于不同的閱讀對(duì)象，對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)而言，二者都是不可或缺的，這是矛盾雙方統(tǒng)一的一面。

　　答案：C

　　8.(杭州模擬)2012年11月11日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表文章指出：環(huán)顧世界，一些國(guó)家盲目照搬西方政治體制，水土不服，破而不立。經(jīng)濟(jì)停滯、民生弊端、社會(huì)動(dòng)蕩，不僅損耗國(guó)家實(shí)力，甚至扼殺民眾對(duì)未來(lái)的憧憬。從辯證法角度，這告誡我們?cè)谡误w制改革中必須堅(jiān)持的方法論是(　　)

　　A.一切從實(shí)際出發(fā)

　　B.矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一

　　C.具體問(wèn)題具體分析

　　D.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一解析：材料告誡我們不能盲目照搬西方的政治體制，我國(guó)的政治體制改革必須從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，所以選C項(xiàng);A項(xiàng)屬于唯物論的內(nèi)容;B項(xiàng)是辯證法原理，不是方法論;D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。

　　答案：C

　　9.如今，互聯(lián)網(wǎng)成為青少年拓寬視野、了解世界的重要途徑，但也有一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)。這說(shuō)明(　　)

　　A.要分清主流、支流，著重把握矛盾的主要方面

　　B.任何事物都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)

　　C.矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化

　　D.事物矛盾具有特殊性解析：互聯(lián)網(wǎng)既有有利的一面，也有不利的一面，但有利的一面是主要方面，A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化、矛盾的特殊性，C、D兩項(xiàng)不選。

　　答案：A

　　10.矛盾的發(fā)展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關(guān)系的有(　　)

　　
①即使客觀條件不變，主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化　
②在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾通過(guò)次要矛盾起作用　
③次要矛盾處于從屬地位，解決不好會(huì)影響主要矛盾的解決　
④主要矛盾處于支配地位，對(duì)次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用

　　A.
①
② B.
①
③ C.
②
④ D.
③
④解析：在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾居于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，主要矛盾與次要矛盾相互依存，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
①錯(cuò)誤，只有客觀條件發(fā)生變化，主要矛盾和次要矛盾二者的地位才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化;在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾通過(guò)矛盾雙方的相互斗爭(zhēng)、相互作用對(duì)事物發(fā)展起作用，
②錯(cuò)誤。

　　答案：D

　　11.陜西省在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中提出“一村一品”工程，反對(duì)“千村一面”的建設(shè)模式，從哲學(xué)上看這體現(xiàn)了(　　)

　　A.矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終

　　B.事物發(fā)展的道路是迂回曲折的

　　C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

　　D.要在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，做到具體問(wèn)題具體分析解析：每個(gè)村子在地理位置，資源環(huán)境，經(jīng)濟(jì)、文化、政治發(fā)展水平，人力資源等方面都有著自己的特殊性，因此新農(nóng)村建設(shè)必須結(jié)合實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析，D項(xiàng)符合題意;A、B兩項(xiàng)在材料中均沒(méi)有體現(xiàn);C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

　　答案：D

　　12.古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓。”遂其子不再怨。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意(　　)

　　A.整體和部分的辯證關(guān)系

　　B.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

　　C.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系

　　D.矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性解析：對(duì)于貓的問(wèn)題，貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，這是一個(gè)一分為二的問(wèn)題，對(duì)這兩方面要權(quán)衡利弊，這就涉及矛盾的主要方面和次要方面問(wèn)題，即兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的問(wèn)題，故B項(xiàng)符合題意，A、C、D三項(xiàng)與材料的主旨都無(wú)關(guān)系。

　　答案：B

　　二、非選擇題(本大題共2小題，滿分52分)

　　13.(26分)閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　科學(xué)地認(rèn)識(shí)和正確處理效率與公平的辯證關(guān)系，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的效率與公平統(tǒng)一觀，是新世紀(jì)新階段建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中一個(gè)十分重大而迫切的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義的效率觀與中國(guó)特色社會(huì)主義的公平觀是辯證統(tǒng)一的，只有做到注重效率與維護(hù)公平相統(tǒng)一，才能夠在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的人際關(guān)系，才能保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，才能全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)。

　　材料二：某大城市郊區(qū)的一個(gè)小村莊，村民們?cè)痉N菜為生，雖談不上富裕，但小村寧?kù)o祥和。前幾年，村民們因拆遷補(bǔ)償而富起來(lái)后，村里的祥和被打破了，不少人終日無(wú)所事事，有的靠打麻將度日，有的甚至染上了毒癮，村里的矛盾也多了。有人對(duì)此很困惑：財(cái)富，帶給我們的究竟是福還是禍?

　　(1)結(jié)合材料一運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)分析效率與公平的關(guān)系。(12分)

　　(2)請(qǐng)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)解答材料二中此人的困惑。(14分)

　　解析：本題第(1)問(wèn)的知識(shí)限定是矛盾的觀點(diǎn)。由材料中對(duì)效率與公平關(guān)系的闡述可知，效率與公平是一對(duì)矛盾，無(wú)論何時(shí)，我們都不能把兩者絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)，應(yīng)該全面地看待二者的關(guān)系。第(2)問(wèn)要注意區(qū)分財(cái)富本身和財(cái)富的使用問(wèn)題。財(cái)富本身沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵在于用它來(lái)做什么。在分析問(wèn)題之后，要提出解決問(wèn)題的辦法。

　　答案：(1)
①矛盾具有普遍性，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。效率與公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，二者存在矛盾。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，效率與公平具有統(tǒng)一性。
②效率與公平是對(duì)立統(tǒng)一的。效率是實(shí)現(xiàn)公平的物質(zhì)前提，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。因此，正確處理效率與公平的關(guān)系，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的效率與公平統(tǒng)一觀，是中國(guó)特色社會(huì)主義的應(yīng)有之義。
③矛盾的主次方面是辯證統(tǒng)一的。在社會(huì)發(fā)展的不同階段，我國(guó)對(duì)效率與公平的不同認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化。(每點(diǎn)4分)

　　(2)
①矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終。村民因拆遷補(bǔ)償而富起來(lái)后，產(chǎn)生了新的矛盾，體現(xiàn)了矛盾的普遍性。(5分)
②財(cái)富本身只是一種客觀事物，沒(méi)有好壞之分。但是，當(dāng)財(cái)富到了不同人的手里，由于使用方法不同會(huì)產(chǎn)生不同結(jié)果。合理合法地使用財(cái)富，會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)利益，使用不當(dāng)就可能會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)不利影響。村里的種種矛盾表明，對(duì)于財(cái)富，某些村民沒(méi)有做到用之有益、用之有度，既不利于個(gè)人的發(fā)展，也不利于家庭幸福與社會(huì)和諧。(5分)
③要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，樹(shù)立正確的金錢觀、科學(xué)的消費(fèi)觀，讓財(cái)富既能夠給個(gè)人及家庭帶來(lái)幸福，又能夠造福社會(huì)。(4分)

　　14.(26分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　新聞宣傳部門在總結(jié)推廣某地農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的典型經(jīng)驗(yàn)時(shí)，采取的步驟是先深入到該地調(diào)查了解，取得詳實(shí)的資料;再進(jìn)行抽象總結(jié)后形成共同的經(jīng)驗(yàn);最后建議其他地區(qū)以此為指導(dǎo)，結(jié)合本地情況學(xué)習(xí)該地的經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新工作的開(kāi)展。

　　材料二　新聞工作者意味著青春和自立，意味著責(zé)任和使命。對(duì)于新聞工作者的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為，新聞工作者是“迷惘的”、“垮掉的”、“不按事實(shí)說(shuō)話的”;有人認(rèn)為，新聞工作者是“有愛(ài)心的”、“有擔(dān)當(dāng)?shù)?rdquo;、“認(rèn)真負(fù)責(zé)的”;還有人認(rèn)為，對(duì)新聞工作者的認(rèn)識(shí)不能標(biāo)簽化……蘇格拉底有句名言：未經(jīng)反思的人生是不值得過(guò)的。我們要正確審視自己。

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)做法的哲學(xué)依據(jù)及主要內(nèi)容，并說(shuō)明這一哲學(xué)依據(jù)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方法論指導(dǎo)意義。(12分)

　　(2)請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾分析法談?wù)剳?yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自我。(14分)解析：本題主要考查矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理。新聞工作的過(guò)程是認(rèn)識(shí)社會(huì)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。材料一體現(xiàn)的是普遍性和特殊性的關(guān)系;材料二就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程。所以首先認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性，同時(shí)對(duì)于人生的兩個(gè)方面，必須把握主流和支流，強(qiáng)調(diào)矛盾的主要方面。

　　答案：(1)
①主要內(nèi)容：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái);特殊性也離不開(kāi)普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(6分)
②方法論意義：把馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。(6分)

　　(2)
①要承認(rèn)矛盾，勇于揭露矛盾，正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)、缺點(diǎn)。 (5分)
②認(rèn)識(shí)自我要堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。(5分)
③要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重抓主流。(4分)