教育部發(fā)布《報告》 高校工科生動手能力仍待提高
湖北高考網獲悉，教育部近日發(fā)布首份《中國工程教育質量報告(2013年度)》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗肥状螄L試將工程教育培養(yǎng)目標達成度、社會需求適應度、辦學條件支撐度、質量監(jiān)測保障度、學生和用戶滿意度作為分析指標。
《報告》對中國機械工程學會、中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會等6個行業(yè)組織的調研情況顯示，我國工程教育基本適應近年來行業(yè)快速發(fā)展需要，提供了基本滿足行業(yè)需求的工程科技人員。
但有關行業(yè)組織和用人單位也認為，我國工科畢業(yè)生在國際競爭能力、經營管理能力等方面有待進一步提高，工科畢業(yè)生的實際動手能力仍需加強。
《報告》指出，
高校工科專業(yè)的辦學條件能夠支撐工程教育人才培養(yǎng)需要，但不同層次的高校存在較大差異。教育部高等教育教學評估中心主任吳巖表示，目前高校在工程教育辦學理念和人才培養(yǎng)體制機制方面存在一些問題，如工科專業(yè)辦學理念與國際先進工程教育理念存在較大差距、辦學特色不夠鮮明、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的“以教為主”的傳統(tǒng)教學模式仍據主流等。
他說，行業(yè)企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)的聯(lián)合辦學體制機制等問題還需通過深化教育領域綜合改革加以解決。
該《報告》是由教育部高等教育教學評估中心會同北京航空航天大學、清華大學兩所高校研究機構，深入調研了100多所高校和有關行業(yè)協(xié)會組織、企事業(yè)單位研制而成，是對改革開放30多年、特別是近年來我國工程教育質量狀況的第一次全面梳理和“體檢”。
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