來(lái)源：湖北自考網(wǎng)
時(shí)間：2014-10-25
華中科技大學(xué)武昌分校2014年試行導(dǎo)師制培養(yǎng)本科生
湖北高考網(wǎng)獲悉，今年起，
華中科技大學(xué)武昌分校對(duì)本科生教學(xué)試行導(dǎo)師制，而學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)2014級(jí)的36名新生成為導(dǎo)師制首批試水者。
在今后4年的大學(xué)生活中，
這36名新生將受到4名導(dǎo)師的全方位輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍包括專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、生活協(xié)助等方面。根據(jù)學(xué)生年級(jí)不同，導(dǎo)師分別開(kāi)展不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，大一年級(jí)，導(dǎo)師更多引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；
大學(xué)二年級(jí)，導(dǎo)師則指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排；
大三學(xué)生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)“實(shí)戰(zhàn)階段”演練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力。
記者了解到，該校此次試行本科生導(dǎo)師制，其目的旨在解決專業(yè)教師離學(xué)生太遠(yuǎn)、學(xué)生缺乏引導(dǎo)等問(wèn)題。該校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)人黃向宇表示，碩士導(dǎo)師制更多是以科研項(xiàng)目為導(dǎo)向，導(dǎo)師與學(xué)生是一種較松散的關(guān)系，而本科導(dǎo)師制從學(xué)生進(jìn)入大學(xué)就給予輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，拉近師生距離，有針對(duì)性地開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，是一種“亦師亦友”的緊密關(guān)系。
黃向宇說(shuō)：“導(dǎo)師制將現(xiàn)在的金字塔形人才結(jié)構(gòu)（優(yōu)秀學(xué)生只占極少數(shù)，大部分學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力都很弱），改為紡錘型結(jié)構(gòu)，即處于中間層學(xué)生占大部分，這部分學(xué)生理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，具備一定的實(shí)踐能力，稍加針對(duì)性專業(yè)訓(xùn)練就可成為實(shí)用人才。”
結(jié)束
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