華中科技大學武昌分校2014年試行導師制培養(yǎng)本科生
湖北高考網獲悉，今年起，
華中科技大學武昌分校對本科生教學試行導師制，而學校物聯網工程專業(yè)2014級的36名新生成為導師制首批試水者。
在今后4年的大學生活中，
這36名新生將受到4名導師的全方位輔導，輔導范圍包括專業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃、生活協助等方面。根據學生年級不同，導師分別開展不同的輔導內容，大一年級，導師更多引導學生適應大學生活，學會自主學習；
大學二年級，導師則指導學生做好職業(yè)規(guī)劃和學習安排；
大三學生進入專業(yè)學習階段，導師引導學生進入專業(yè)“實戰(zhàn)階段”演練，培養(yǎng)學生動手和實踐能力。
記者了解到，該校此次試行本科生導師制，其目的旨在解決專業(yè)教師離學生太遠、學生缺乏引導等問題。該校物聯網專業(yè)負責人黃向宇表示，碩士導師制更多是以科研項目為導向，導師與學生是一種較松散的關系，而本科導師制從學生進入大學就給予輔導，關注學生的學習和生活，拉近師生距離，有針對性地開展專業(yè)實踐訓練，是一種“亦師亦友”的緊密關系。
黃向宇說：“導師制將現在的金字塔形人才結構（優(yōu)秀學生只占極少數，大部分學生實踐創(chuàng)新能力都很弱），改為紡錘型結構，即處于中間層學生占大部分，這部分學生理論基礎較扎實，具備一定的實踐能力，稍加針對性專業(yè)訓練就可成為實用人才。”
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