
高考交流群
湖北2015年高考化學(xué)復(fù)習(xí):分散系及其分類(lèi)
2015年湖北高考生正在努力備考中,湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考化學(xué)備考資料,希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。
基礎(chǔ)演練
1.“云蒸霞蔚”出自《世說(shuō)新語(yǔ)·寓言》,表示霞光透過(guò)云層的絢麗燦爛。“云”從化學(xué)角度分析屬于下列分散系中的( )
A.溶液 B.懸濁液 C.乳濁液 D.膠體
解析:“云”是小液滴分散在空氣中形成的氣溶膠。
答案:D
2.下列說(shuō)法正確的是( )
A.純堿是堿 B.石灰石主要成分不是鹽
C.干冰不是冰 D.硝酸不是酸
解析:純堿是Na2CO3,石灰石主要成分是CaCO3,干冰是CO2。
答案:C
3.下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能制得溶液的是( )
解析:CaCO3在水中形成懸濁液。
答案:B
4.下列說(shuō)法正確的是( )
A.膠體不均一、不穩(wěn)定,靜置后易產(chǎn)生沉淀;溶液均一、穩(wěn)定,靜置后不產(chǎn)生沉淀
B.布朗運(yùn)動(dòng)是膠體粒子特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以據(jù)此把膠體與溶液、懸濁液區(qū)分
C.光線通過(guò)時(shí),膠體產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),溶液則無(wú)丁達(dá)爾效應(yīng)
D.只有膠狀物如膠水、果凍類(lèi)的物質(zhì)才能稱(chēng)為膠體
解析:A項(xiàng),膠體也是均一、穩(wěn)定的;B項(xiàng),區(qū)分膠體與其他分散系應(yīng)用丁達(dá)爾效應(yīng),布朗運(yùn)動(dòng)是所有微粒在溶液中的運(yùn)動(dòng)方式;D項(xiàng),膠體是指分散質(zhì)微粒大小在1~100 nm的分散系。
答案:C
5.FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體具有的共同性質(zhì)是( )
A.都能透過(guò)濾紙 B.都呈紅褐色
C.具有相同的顆粒直徑 D.都存在布朗運(yùn)動(dòng)
解析:溶液和膠體粒子都能透過(guò)濾紙。FeCl3溶液呈棕黃色,F(xiàn)e(OH)3膠體呈紅褐色。FeCl3溶液中,F(xiàn)e3+和Cl-直徑都小于1 nm,而Fe(OH)3膠粒是由許多分子組成的,直徑在1 nm~100 nm之間。分子和離子不存在布朗運(yùn)動(dòng)。
答案:A
6.下列事實(shí)與膠體性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( )
A.在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐
B.在河流入海處易形成沙洲
C.一束平行光線照射蛋白質(zhì)溶液時(shí),從側(cè)面可以看到一束光亮的通路
D.三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
解析:A項(xiàng),屬于蛋白質(zhì)膠體遇電解質(zhì)聚沉。B項(xiàng),是土壤膠粒遇(海水中的)電解質(zhì)發(fā)生聚沉。C項(xiàng),是蛋白質(zhì)膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)。D項(xiàng),是一個(gè)化學(xué)反應(yīng):Fe3++3OH-=== Fe(OH)3↓,此時(shí)生成的Fe(OH)3是大量的沉淀,而不屬于膠體。
答案:D
7.“納米材料”由于其尺寸很小,因而具有許多與傳統(tǒng)材料截然不同的性質(zhì),且很多性能優(yōu)于普通材料,如耐磨、耐高溫、抗腐蝕等。據(jù)預(yù)測(cè),納米材料和納米技術(shù)會(huì)引起日常生活和生產(chǎn)各個(gè)方面的變革,是未來(lái)新技術(shù)發(fā)展的前沿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1納米(1 nm)等于( )
A.1×10-7 m B.1×10-8 m
C.1×10-9 m D.1×10-10 m
(2)納米碳就是一種“納米材料”。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,對(duì)所形成的物質(zhì)的判斷正確的有________。
①是溶液
②是膠體
③能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
④能透過(guò)濾紙
⑤不能透過(guò)濾紙?、揿o置后會(huì)析出黑色沉淀
解析:對(duì)膠體穩(wěn)定性描述為“介穩(wěn)定性”,不如溶液穩(wěn)定,但比濁液穩(wěn)定。誤認(rèn)為不如溶液穩(wěn)定,靜置會(huì)沉淀而選⑥。
答案:(1)C (2)
②
③
④
8.今有標(biāo)簽?zāi):磺宓膬善吭噭?,只知道分別是淀粉溶液和氯化鈉溶液,試用三種方法鑒別。
(1)________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________。
(3)________________________________________________________________________。
解析:淀粉溶液實(shí)質(zhì)上屬于膠體分散系,因此可用物理方法丁達(dá)爾效應(yīng)來(lái)鑒別,同時(shí)也可用檢驗(yàn)Cl-的化學(xué)方法。
答案:(1)在水平方向上用激光筆照射兩個(gè)試劑瓶,發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是淀粉溶液,不發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)為NaCl溶液
(2)分別取兩溶液于試管中,然后分別滴加幾滴AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是NaCl溶液,無(wú)沉淀產(chǎn)生的為淀粉溶液
(3)分別取兩溶液于試管中,然后分別滴加幾滴碘水,變藍(lán)色的是淀粉溶液,不變藍(lán)色的為NaCl溶液
綜合應(yīng)用
9.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________________________________,
反應(yīng)后得到的溶液呈________色。用此溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________________________________,
此反應(yīng)屬于________。
(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸直至溶液呈________色,即可制得Fe(OH)3膠體。
(3)取另一小燒杯也加入20 mL蒸餾水后,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號(hào)甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號(hào)乙)一起放置在暗處:分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到________燒杯中的液體會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),利用該現(xiàn)象可以___________________________________________________________________。
答案:Fe2O3+6HCl=== 2FeCl3+3H2O 棕黃
(1)FeCl3+3NaOH=== 3NaCl+Fe(OH3)↓ 復(fù)分解反應(yīng)
(2)紅褐 (3)乙 區(qū)分膠體和溶液
10.丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。
(1)如圖是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行氫氧化鐵膠體丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的示意圖,該圖中的一處明顯錯(cuò)誤是________,原因是____________________。(試從分散系的分類(lèi)進(jìn)行討論說(shuō)明)
(2)欲在樹(shù)林中觀察到丁達(dá)爾效應(yīng),你認(rèn)為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是________,理由是______________________________________________。
(3)去樹(shù)林觀察丁達(dá)爾效應(yīng)有諸多不便,聰明的你想出了許多在家里看到丁達(dá)爾效應(yīng)的方法,其中最簡(jiǎn)單、最環(huán)保的方法是:___________________________。
解析:(1)光束進(jìn)入燒杯前穿過(guò)的空氣不是膠體,不會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),所以該圖中的明顯錯(cuò)誤是空氣中也出現(xiàn)了光柱。
(2)清晨,樹(shù)林中存在水霧,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙形成光束,光束穿過(guò)這些水霧會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),所以一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是清晨。
(3)打開(kāi)暖瓶(加熱水)讓水汽升騰起來(lái),用一束光照射即可。
答案:(1)空氣中也出現(xiàn)了光柱 進(jìn)入燒杯前,光穿過(guò)的空氣不是膠體,不會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
(2)清晨 清晨樹(shù)林中存在水霧,霧是膠體,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙形成光束,穿過(guò)這些水霧會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
(3)打開(kāi)暖瓶(加熱水)讓水汽升騰起來(lái),用一束光照射即可
掃一掃加入微信交流群
與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)同城考生自由互動(dòng)