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2014年湖北高考生物復習:必背的85個知識點(2)

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-09-30


湖北2014年高考生物復習:必背的85個知識點(2)

  21.沒有紡錘絲的牽拉著絲粒也會斷裂,紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。
  22.精子、卵細胞屬于高度分化的細胞,但全能性較大、無細胞周期。
  23.表觀光合速率判斷的方法:坐標圖中有“負值”,文字中有“實驗測得”。
  24.哺乳動物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。植物無氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例:馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
  25.植物細胞具有全能性,動物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;
通常講動物細胞核具有全能性(實例:克隆羊),胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。
  26.基因探針可以是DNA雙鏈、單鏈或RNA單鏈,但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患鐮刀型貧血癥),則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的DNA作為探針。
  27.病毒作為抗原,表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。
  28.每一個漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體,所以人體內(nèi)的B淋巴細胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的,而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
  29.抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成),不能對病毒起作用。
  30.轉(zhuǎn)基因作物與原物種仍是同一物種,而不是新物種。基因工程實質(zhì)是基因重組,基因工程為定向變異。
  31.標記基因(通常選抗性基因)的作用是:用于檢測重組質(zhì)粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養(yǎng)基(加抗生素的培養(yǎng)基)的作用是:篩選是否導入目的基因的受體細胞??股蒯槍Φ牟皇悄康幕?,而是淘汰不具有抗性的沒有導入目的基因的受體細胞。
  32.產(chǎn)生新物種判斷的依據(jù)是有沒有達到生殖隔離;
判斷是否為同一物種的依據(jù)是能否交配成功并產(chǎn)生可育后代。
  33.動物細胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體,而不是培養(yǎng)出動物。
  34.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
  35.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。
  36.0℃時,散熱增加,產(chǎn)熱也增加,兩者相等。但生病發(fā)熱時,是由于體溫調(diào)節(jié)能力減弱,產(chǎn)熱增加、散熱不暢造成的。
  37.免疫異常有三種:過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病。
  38.所有細胞器中,核糖體分布最廣(在核外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上、線粒體、葉綠體內(nèi)都有分布)。
  39.生長素≠生長激素。
  40.線粒體、葉綠體內(nèi)的DNA也能轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)。
結(jié)束
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