文華學院2019年高職擴招應用英語專業(yè)考試大綱

第一部分 考試說明

一、考試形式與考試時間

1. 考試方式：

（1）筆試

1）答題時間：60分鐘

2）題型（職業(yè)技能考試）：詞匯及語法結(jié)構(gòu)20%；
簡短對話30%；
閱讀理解20%；
寫作30%

題型（職業(yè)適應性考試）：詞匯及語法結(jié)構(gòu)30%；
補全對話20%；
翻譯20%；
寫作30%

（2）面試

1）考試時間：5分鐘

2）題型：開放式問答（就個人基本情況、專業(yè)學習、職業(yè)、日常生活等相關(guān)話題進行問答，并進行英文材料朗讀等）

二、主要參考書目

《朗文·外研社·新概念英語》 1-2 冊學生用書(新版)，亞歷山大，何其莘著，外語教學與研究出版社

第二部分 考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試范圍及考試內(nèi)容

應用英語專業(yè)職業(yè)技能測試筆試，考查的知識點以《中等職業(yè)學校英語教學大綱》基礎(chǔ)模塊的基本要求為基準，兼顧職業(yè)模塊與拓展模塊中與職業(yè)教育相關(guān)的部分內(nèi)容，包括語法與職業(yè)詞匯、職場交際、閱讀、職場應用寫作等。

1.基礎(chǔ)知識

1）詞匯：詞匯量要求為《中等職業(yè)學校英語教學大綱》附錄的詞匯表中2200個左右單詞（含九年義務教育階段的詞匯）；
并能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。包括以下考點：

a.單詞、詞組在語境中的恰當使用。

b.近義詞在意義和用法上的差異。

c.單詞的固定搭配和詞組的特定含義。

2) 語法：要求考生掌握以下語法項目的基本用法。

a.名詞：名詞的分類、名詞的數(shù)、名詞的所有格、名詞作主語、賓語、表語、定語等。

b.代詞：代詞的種類、人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、連接代詞、不定代詞等的用法。

c.數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的寫法、讀法和用法，年、月、日的寫法和讀法，鐘點的寫法和讀法。

d.介詞和介詞短語：表示時間和地點的介詞、其它常用介詞和介詞短語的用法。

e.冠詞：冠詞的種類、定冠詞和不定冠詞的用法、不用冠詞的情況等。

f.連詞：連詞在句中的作用和用法。

g.形容詞：形容詞的基本用法、形容詞的比較級和最高級的基本用法等。

h.副詞：副詞的種類、副詞的構(gòu)成、副詞的比較級和最高級的基本用法。

i.動詞：系動詞、行為動詞、助動詞、常見情態(tài)動詞的基本用法。

j.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時的用法。

k.被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。

l.句子：句子的種類、簡單句的句子成分、基本句型。

m.倒裝結(jié)構(gòu)：基本用法。

3)基本交際用語：要求考生掌握有關(guān)以下功能項目的基本交際用語。能對日常詢問和要求做出恰當反應，能就日常生活、學校、社交場合和相關(guān)職業(yè)話題進行簡單交流。

2. 綜合能力

1）閱讀理解能力：要求考生能讀懂以下話題范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料，能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

a.個人與家庭（Personal information and family）

b.學校生活（School life）

c.日常生活（Daily life）

d.休閑娛樂（Leisure and entertainment）

e.健康（Health）

f.居住環(huán)境（Living environment）

g.出行（Travel）

h.科學技術(shù)（Science and technology）

i.工作（Work）

j.節(jié)日與習俗（Festivals and customs）

2）職場應用寫作能力：要求考生掌握英語基本句型，能寫出簡單的應用文，如活動通知、日程安排、邀請、求職申請、個人簡介、名片、電話留言、購物清單等；
能根據(jù)所提供的信息填寫表格或根據(jù)閱讀的短文填寫內(nèi)容摘要等。

應用英語專業(yè)職業(yè)適應性測試筆試，主要考查考生英語語言基礎(chǔ)知識、文化知識和基本技能，以及一定的實際應用能力，特別是在日常生活及相關(guān)場景中的應用能力；
考查的知識點包括語法及日常生活類詞匯、情景交際、翻譯、一般性應用寫作等。

1.基礎(chǔ)知識

1）詞匯：詞匯量要求為2200個左右單詞（含九年義務教育階段的詞匯）；
并能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。包括以下考點：

a.單詞、詞組在語境中的恰當使用。

b.近義詞在意義和用法上的差異。

c.單詞的固定搭配和詞組的特定含義。

2) 語法：要求考生掌握以下語法項目的基本用法。

a.名詞：名詞的分類、名詞的數(shù)、名詞的所有格、名詞作主語、賓語、表語、定語等。

b.代詞：代詞的種類、人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、連接代詞、不定代詞等的用法。

c.數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的寫法、讀法和用法，年、月、日的寫法和讀法，鐘點的寫法和讀法。

d.介詞和介詞短語：表示時間和地點的介詞、其它常用介詞和介詞短語的用法。

e.冠詞：冠詞的種類、定冠詞和不定冠詞的用法、不用冠詞的情況等。

f.連詞：連詞在句中的作用和用法。

g.形容詞：形容詞的基本用法、形容詞的比較級和最高級的基本用法等。

h.副詞：副詞的種類、副詞的構(gòu)成、副詞的比較級和最高級的基本用法。

i.動詞：系動詞、行為動詞、助動詞、常見情態(tài)動詞的基本用法。

j.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時的用法。

k.被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。

l.句子：句子的種類、簡單句的句子成分、基本句型。

m.倒裝結(jié)構(gòu)：基本用法。

3)基本交際用語：要求考生掌握有關(guān)以下功能項目的基本交際用語。能對日常詢問和要求做出恰當反應，能就日常生活、學校、社交場合和相關(guān)職業(yè)話題進行簡單交流。

2. 綜合能力

1）翻譯能力：要求考生能正確理解與本考綱規(guī)定的考點相關(guān)的英語句子，并將句子的一部分翻譯成英語。

2）應用寫作能力：要求考生掌握英語基本句型，能寫出簡單的應用文，如活動通知、日程安排、邀請、求職申請、個人簡介、名片、電話留言、購物清單等；
能根據(jù)所提供的信息填寫表格或根據(jù)閱讀的短文填寫內(nèi)容摘要等。

《朗文·外研社·新概念英語》 第1冊

Lesson 1 Excuse me！對不起！

Lesson 2 1s this your…？這是你的……嗎？

Lesson 3 Sorry，sir.對不起，先生。

Lesson 4 Is this your…？這是你的……嗎？

Lesson 5 Nice to meet you.很高興見到你。

Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？

Lesson 7 Are you a teacher？你是教師嗎？

Lesson 8 What's your job？你是做什么工作的？

Lesson 9 How are you today？你今天好嗎？

Lesson 10 Look at…看……

Lesson 11 Is this your shirt？這是你的襯衫嗎？

Lesson 12 Whose is this…？This is my／your／his／her…這……是誰的？這是我的／你 的／他的/她的…… Whose is that…？That is my／your／his／her…那……是誰的？那是我的／ 你的/他的/她的……

Lesson 13 A new dress一件新連衣裙

Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么顏色的？

Lesson 15 Your passports，please.請出示你們的護照。

Lesson 16 Are you…？你是……嗎？

Lesson 17 How do you do？你好！

Lesson 18 What are their jobs？他們是做什么工作的？

Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴

Lesson 20 Look at them！看看他／它們！

Lesson 21 Which book？哪一本書？

Lesson 22 Give me／him／her／us／the…給我／他／她／我們／他們一…… Which one？哪—……？

Lesson 23 Which asses？哪幾只杯子？

Lesson 24 Give me／him／her／us／them some…給我／他／她／我們／他們一些…… Which ones？哪些？

Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen史密斯太太的廚房

Lesson 26 Where is it？它在哪里？

Lesson 27 Mrs.Smiths living room史密斯太太的客廳

Lesson 28 Where are they？它們在哪里無前例？

Lesson 29 Come in，Amy.進來，艾米。

Lesson 30 What must I do？我應該做什么？

Lesson 31 Wheres Sally？薩莉在哪里？

Lesson 32 What's he／she／it doing？他／她／它正在做什么？

Lesson 33 A fine day晴天

Lesson 34 What are they doing？他們在做什么？

Lesson 35 Our village我們的村莊

Lesson 36 Where…？……在哪里？

Lesson 37 Making a bookcase做書架

Lesson 38 What are you going to do？你準備做什么？What are you doing now？你現(xiàn)在正在做什么？

Lesson 39 Don't drop it！別摔了！

Lesson 40 What are you going to do？你準備做什么？I'm going to…我準備……

Lesson 41 Penny's bag彭妮的提包

Lesson 42 Is there a…in／on that…？在那個……中／上有一個……嗎？Is there any…in／on that…？在那個……中／上有……嗎？

Lesson 43 Hurry up！快點！

Lesson 44 Are there any…這有……嗎？Is there any…這有……嗎？

Lesson 45 The boss's letter老板的信

Lesson 46 Can you…？你能……嗎？

Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡

Lesson 48 Do you like…？你喜歡……嗎？Do you want…？你想要……嗎？

Lesson 49 At the butchers在肉店

Lesson 50 He likes…他喜歡…… But he doesn't like…但是他不喜歡……

Lesson 51 A pleasant climate宜人的氣候

Lesson 52 what nationality are they？他們是哪國人？

Where do they come from？他們來自哪個國家？

Lesson 53 An interesting climate有趣的氣候

Lesson 54 What nationality are they他們是哪國人？Where do they come from？他們來自哪個國家？

Lesson 55 The Sawyer family索耶一家人

Lesson 56 What do they usually do？他們通常做什么？

Lesson 57 An unusual day不平常的一天

Lesson 58 What's the time？幾點鐘？

Lesson 59 Is that all？就這些嗎？

Lesson 60 What's the time？幾點鐘？

《朗文·外研社·新概念英語》 第2冊

Unit 1：Instructions to the students 第1單元：致學生

Lesson 1 A private conversation 私人談話

Lesson 2 Breakfast or lunch？早餐還是午餐？

Lesson 3 Please send me a card 請給我寄一張明信片

Lesson 4 An exciting trip 激動人心的旅行

Lesson 5 No wrong numbers 無錯號之虞

Lesson 6 Percy Buttons 珀西·巴頓斯

Lesson 7 Too late 為時太晚

Lesson 8 The best and the worst 好的和差的

Lesson 9 A cold welcome 冷遇

Lesson 10 Not for Jazz 不適于演奏爵士樂

Lesson 11 One good turn deserves another 禮尚往來

Lesson 12 Goodbye and good luck 再見，一路順風

Lesson 13 The Greenwood Boys 綠林少年

Lesson 14 Do you speak English？你會講英語嗎？

Lesson 15 Good news 佳音

Lesson 16 A polite request 彬彬有禮的要求

Lesson 17 Always young 青春常駐

Lesson 18 He often does this！他經(jīng)常干這種事！

Lesson 19 Sold out 票已售完

Lesson 20 One man in a boat 獨坐孤舟

Lesson 21 Mad or not？是不是瘋了？

Lesson 22 A glass envelope 玻璃信封

Lesson 23 A new house 新居

Lesson 24 It could be worse 不幸中之萬幸

二、試卷結(jié)構(gòu)及要求

應用英語專業(yè)職業(yè)技能測試

（一）、詞匯及語法結(jié)構(gòu) (40')

要求：能進行詞匯辨析，掌握并能正確運用基本語法和句法。要求考生根據(jù)每題的題干，從所給的四個選項中選出一個最佳選項將題干中的句子補充完整，并使其符合語法、句法以及句意。本題共10小題，每小題4分，滿分40分。

示例：

I’ve already told you that I’m going to buy it, .

A.however much it costs

B.however does it costs much

C.how much does it cost

D.no matter how it cost

（二）、簡短對話 (60')

要求：能在日常學習、生活和各種常見職業(yè)場景中正確地用英語進行交際。要求考生根據(jù)每題中已經(jīng)提供的一個句子，從所給的四個選項中選出一個最佳選項完成對話。本題共15小題，每小題4分，滿分60分。

示例：

詢問什么東西在什么地方？

Mike: Where is my pen?

Lucy: ________

A. Here you are.
B. Give it to me.

C. In your bag.
D. Yes.

（三）、閱讀理解 (40')

要求：本節(jié)有兩篇閱讀材料，在每個閱讀材料后留有五個閱讀理解題。要求考生以一定的速度閱讀四篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正誤，或者從每題所給的三個選項中，選出一個最佳選項。共10小題，每小題4分，滿分40分。

示例：

Once upon a time, there lived a rich man. He had a servant (仆人). He and the servant(仆人） loved wine and good food very much. Each time the rich man left his home, the servant would drink the wine and eat up all the nice food in the house. The rich man knew what his servant did, but he had never caught his servant doing that.

One morning, when he left home, he said to the servant, “Here are two bottles of poison (毒藥) and some nice food in the house. You must take of them.” With these words, he went out.

But the servant knew that the rich man had said was untrue. After the rich man was away from his home, he enjoyed a nice meal. Because he drank too much, he was drunk and fell to the ground. When the rich man came back, he couldn’t find his food and his wine. He became very angry. He woke the servant up. But the servant told his story very well. He said a cat had eaten up everything. He was afraid to be punished, so he drank the poison to kill himself.

( ) 1.In the story, _______ liked wine and good food very much.

A. the rich man B. the servant C. both A and B D. neither A and B

( ) 2.The rich man knew that it was _______ that drank the wine and ate up all the nice food.

A. the cat B. himself C. nobody D. the servant

( ) 3.The rich told the servant that there was poison in the two bottles, because ________.

A. there was in fact poison in the bottles

B. did not want the servant to drink his wine

C. he wanted to kill the cat

D. he wanted to kill the servant

( ) 4.In fact, _______ ate all the nice food and drank the wine.

A. the servant B. cat C. the rich man D. nobody

( ) 5.From the story, we know that the servant is very _______.

A. lazy B. bad C. clever D. kind

（四）、寫作 (60')

I. 改寫句子（5句，共30分）

要求：根據(jù)第一句原句的意思，填入第二句的空缺部分，使得第二句的意思與第一句相近?？疾橹鲃诱Z態(tài)、被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換，倒裝句，強調(diào)句型，花費句型等固定句式。

示例：

The sound of music came from the window. （請用倒裝句進行改寫。）

___________________ the sound of music.

II.書面表達 （1題，共30分）

要求：能根據(jù)所給的關(guān)鍵點和關(guān)鍵詞等，寫一篇50-60單詞左右的小短文（通知、工作郵件、書信）。

示例：

假設(shè)你是李明，寫一封50-60詞的求職信，申請教師崗位的工作。求職信要求包括以下三個部分：

1.說明應聘職位；

2.介紹自身情況；

3.請求回復并表示感謝。

關(guān)鍵詞：申請 apply for教師崗位 teaching position 期待 look forward to 回復 reply

Dear sir,

I'm writing to.

Yours sincerely,

Li Ming

應用英語專業(yè)職業(yè)適應性測試

（一）、詞匯及語法結(jié)構(gòu) (60')

要求：能進行詞匯辨析，掌握并能正確運用基本語法和句法。要求考生根據(jù)每題的題干，從所給的四個選項中選出一個最佳選項將題干中的句子補充完整，并使其符合語法、句法以及句意。本題共15小題，每小題4分，滿分60分。

示例：

1.
I’ve already told you that I’m going to buy it, .

E.however much it costs

F.however does it costs much

G.how much does it cost

H.no matter how it cost

（二）、補全對話 (40')

要求：本節(jié)有兩篇情景對話，在每個情景對話中留有五個空白處。要求考生根據(jù)對話內(nèi)容，將對話后所給的五個選項按照適當?shù)捻樞蛱钊肟瞻滋?，補全對話。共10小題，每小題4分，滿分40分。

示例：

A:Good morning. ____ (1)

B:Yes, please. I’d like to buy a tie for my father.

A: _____ (2)

B:Blue. My father likes blue best.

A:How about this one?

B:Oh,it’s very nice. _____ (3)

A:50 yuan.

B:That’s too expensive; I can’t afford it. _____ (4)

A:Yes. This little blue one is only 30 yuan.

B:Well, this one looks very good. And the price is OK. _____(5)

A.Do you have a cheaper one?

B.What color do you want?

C.I’ll take it.

D.Can I help you?

E.How much is it?

（三）、翻譯（40’）

要求：考生閱讀并理解五個中文句子，并根據(jù)提示將各句子下方英文譯句中劃線部分空缺的部分翻譯成英語。共10小題，每小題4分，滿分40分。

示例：

就我而言，這兩個老師似乎有許多相同之處（have something in common）。

In my point of view, .

（四）、寫作 (60')

I. 改寫句子（5句，共30分）

要求：根據(jù)第一句原句的意思，填入第二句的空缺部分，使得第二句的意思與第一句相近?？疾橹鲃诱Z態(tài)、被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換，倒裝句，強調(diào)句型，花費句型等固定句式。

示例：

The sound of music came from the window. （請用倒裝句進行改寫。）

___________________ the sound of music.

II.書面表達 （1題，共30分）

要求：能根據(jù)所給的關(guān)鍵點和關(guān)鍵詞等，寫一篇50-60單詞左右的小短文（日記、通知、郵件、書信）。

示例：

假如你是班長李明，你將安排你班外教的兒子Tom來漢的活動。請用電子郵件告知。內(nèi)容要點如下：1.參觀城市博物館。了解武漢文化；
2.走進課堂，交流學習情況；
3.去東湖劃船，欣賞風景；
4.補充一至兩點個人想法。

注意：

1. 文中不得透露個人姓名和學校名稱；
2.詞數(shù): 60-80 ；
3.內(nèi)容連貫，不要逐條翻譯；
4.郵件的開頭已給出。不計入總詞數(shù)。參考詞匯：City Museum城市博物館The East Lake東湖 go boating劃船view n.景色；
風景

Hi Tom,

I'm glad to hear you'll come to Wuhan.

Li Ming

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