2021年湖北自考視聽語(yǔ)言課程考試大綱

                  
第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《視聽語(yǔ)言》是高等教育自學(xué)考試動(dòng)畫專業(yè)(專升本)開設(shè)的專業(yè)核心課程之一。是影視動(dòng)畫應(yīng)用理論的基礎(chǔ)知識(shí)，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生使用影視語(yǔ)言的能力而開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

本課程通過系統(tǒng)闡述視聽語(yǔ)言的各構(gòu)成要素包括畫面造型語(yǔ)言、鏡頭形式、剪輯與蒙太奇、聲音與聲畫關(guān)系等不同方面進(jìn)行深入分析，使學(xué)生掌握視聽語(yǔ)言在影視作品中的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法，讓學(xué)生樹立正確的視聽語(yǔ)言概念，拓展其藝術(shù)思維空間。
本課程應(yīng)用性強(qiáng)，主要采用案例式教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。
二、課程目標(biāo)與基本要求
學(xué)習(xí)視聽語(yǔ)言的目的是掌握影視藝術(shù)創(chuàng)作中聲畫系統(tǒng)的基本概念和重要規(guī)律;建立起影視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，了解各門專業(yè)課程間的內(nèi)在聯(lián)系；最為重要的是建立起視聽思維，能運(yùn)用視聽語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。
本課程內(nèi)容的教學(xué)要求：
1、了解視聽語(yǔ)言是一種思維方式，作為電影反映生活的藝術(shù)方法之一：形象思維的方法。
2、理解視聽語(yǔ)言中各部分的綜合分析，包括時(shí)空關(guān)系、修辭功能、電影風(fēng)格與結(jié)構(gòu)。它們對(duì)一部影片的主題表現(xiàn)、敘事結(jié)構(gòu)、情緒氣氛發(fā)生作用。
3、掌握試聽語(yǔ)言作為影視剪輯的集體技巧和方法：電影視聽語(yǔ)言課主要研究——思維方法、創(chuàng)作方法、和基本語(yǔ)言（畫面造型語(yǔ)言、鏡頭形式、剪輯和蒙太奇、聲音和聲畫關(guān)系）。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，既具有相對(duì)的獨(dú)立性，又和后續(xù)課程有緊密的聯(lián)系。
本課程從最基本的視覺元素開始，一直到聲畫關(guān)系，內(nèi)容涉及到影視創(chuàng)作中的各個(gè)重要概念，它將各門專業(yè)課的內(nèi)在聯(lián)系串接成為一個(gè)相對(duì)完整的脈絡(luò)。各門專業(yè)課，如《攝影》、《剪輯》等正是對(duì)視聽語(yǔ)言所涉及的某一部分內(nèi)容的具體和深化。如果說各門專業(yè)課程是在就影視創(chuàng)作的某一個(gè)方面進(jìn)行深入分析的話，視聽語(yǔ)言則是指導(dǎo)學(xué)生把這些分散開的環(huán)節(jié)整合在一起，建立起一個(gè)視聽分析和創(chuàng)作的全貌。



第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章 畫面造型語(yǔ)言
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，理解、掌握并具體運(yùn)用影視畫面造型語(yǔ)言，對(duì)影像的景別、景深與焦距、角度、構(gòu)圖、色彩色調(diào)、光線、視點(diǎn)等方面有深刻認(rèn)識(shí)。
目的要求：
1.    識(shí)記景別的劃分方法，理解各自的畫面造型特點(diǎn)、敘事的表現(xiàn)功能。
2.    了解短焦、中焦、長(zhǎng)焦鏡頭的畫面造型特點(diǎn)和電影中的應(yīng)用。
3.    理解角度的類型，各自的畫面造型特點(diǎn)、敘事的表現(xiàn)功能。
4.    理解構(gòu)圖的意義、要素和基本形式。
5.    掌握色彩的基本常識(shí)，色彩的情緒性，有哪些色彩手段。
6.    掌握不同光源、光線角度、光線性質(zhì)的畫面造型效果。
7.    理解視點(diǎn)的分類和不同的敘事功能。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
理解：色彩色調(diào)
應(yīng)用：1. 景別
2. 構(gòu)圖
3. 光線
（二）次重點(diǎn)
理解：視點(diǎn)
應(yīng)用：角度
（三）一般
識(shí)記：景深與焦距
第二章  鏡頭形式
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，理解、掌握并具體運(yùn)用鏡頭形式：固定鏡頭、長(zhǎng)鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭的知識(shí)，了解場(chǎng)面調(diào)度對(duì)敘事表現(xiàn)的功能。
目的要求：
1. 掌握固定鏡頭的拍攝技術(shù)特征、畫面造型特點(diǎn)。
2. 掌握運(yùn)動(dòng)鏡頭的不同的運(yùn)動(dòng)形式和表現(xiàn)功能。
3. 理解長(zhǎng)鏡頭的形式類型和美學(xué)表現(xiàn)特征。
4. 了解場(chǎng)面調(diào)度的基本形式和敘事表現(xiàn)功能。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
應(yīng)用：運(yùn)動(dòng)鏡頭
（二）次重點(diǎn)
識(shí)記：固定鏡頭
理解：長(zhǎng)鏡頭
（三）一般
識(shí)記：場(chǎng)面調(diào)度
第三章  剪輯和蒙太奇
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，理解剪輯工作的意義； 掌握作為敘事的剪輯形式——經(jīng)典剪輯；理解蘇聯(lián)蒙太奇理論并了解風(fēng)格化剪輯。
目的要求：
1. 理解剪輯的敘事功能，剪輯如何通過時(shí)間造型強(qiáng)化戲劇性。
2. 掌握經(jīng)典剪輯的原理和特征。
3. 理解蘇聯(lián)蒙太奇理論的基本剪輯觀念。
4. 了解跳接的技術(shù)特點(diǎn)。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
應(yīng)用：作為敘事的剪輯形式——經(jīng)典剪輯。
理解：匹配的剪輯
（二）次重點(diǎn)
理解：剪輯工作的意義
應(yīng)用：蘇聯(lián)蒙太奇理論
（三）一般
理解：風(fēng)格化剪輯
第四章  聲音與聲畫關(guān)系
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解聲音的一般知識(shí)；理解電影聲音的特性；理解電影聲音的分類及其功能以及聲畫關(guān)系。
目的要求：
1. 聲音塑造空間的作用。
2. 聲音靈活調(diào)度時(shí)空的敘事能力。
3. 聲音的情緒性。
4. 聲畫關(guān)系類型。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
理解：電影聲音的分類及其功能。
（二）次重點(diǎn)
識(shí)記：聲畫關(guān)系。
理解：電影聲音的特性。
（三）一般
識(shí)記：聲音的一般知識(shí)。

第五章  視聽語(yǔ)言的修辭功能
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，理解視聽語(yǔ)言的視覺隱喻、強(qiáng)調(diào)、渲染、勸說的修辭功能和實(shí)現(xiàn)策略。
目的要求：
1. 了解視覺隱喻的修辭功能:將物體塑造得符合美感并在影片的邏輯里有象征意義。
2. 理解強(qiáng)調(diào)的修辭功能：造型元素強(qiáng)調(diào)敘事中的重要細(xì)節(jié)、情節(jié)，視覺元素和情節(jié)編碼強(qiáng)調(diào)象征含義，反諷強(qiáng)調(diào)主題。
3. 理解渲染的修辭功能：重復(fù)產(chǎn)生渲染，重復(fù)蒙太奇、運(yùn)動(dòng)鏡頭、重復(fù)調(diào)度都可以實(shí)現(xiàn)氣氛、情緒的渲染；音樂的渲染效果最明顯和最直接。
4. 了解勸說的修辭功能：要讓觀眾接受影片中的思想意識(shí)就是勸說，電影語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)勸說的方法是視點(diǎn)縫合和理性蒙太奇。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
理解：渲染。
（二）次重點(diǎn)
識(shí)記：視覺隱喻。
理解：強(qiáng)調(diào)。
（三）一般
識(shí)記：勸說。

第六章  電影語(yǔ)言的敘事系統(tǒng)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解電影的整體質(zhì)感、結(jié)構(gòu)感、風(fēng)格感在電影語(yǔ)言的敘事系統(tǒng)中的功能和實(shí)現(xiàn)策略。
目的要求：
1.了解電影的整體質(zhì)感可以從畫面的視覺設(shè)計(jì)、聲音的整體情緒調(diào)子、 氣氛的控制和設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來(lái)。
2 理解結(jié)構(gòu)感：故事結(jié)構(gòu)和場(chǎng)景構(gòu)成結(jié)構(gòu)。
3. 了解電影語(yǔ)言的不同風(fēng)格。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
識(shí)記：電影的整體質(zhì)感
（二）次重點(diǎn)
理解：結(jié)構(gòu)感
（三）一般
識(shí)記：風(fēng)格感

第七章  影片視聽語(yǔ)言分析實(shí)例
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，從作品入手，將視聽語(yǔ)言知識(shí)與具體影視作品相結(jié)合，分析其視聽語(yǔ)言特色，掌握分析一部影片視聽語(yǔ)言的基本方法，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
目的要求：
1. 故事層面：了解電影講述了一個(gè)怎樣的故事？人物關(guān)系狀態(tài)怎樣？主要人物性格怎樣？
2. 表意層面：了解影片的價(jià)值是什么？是否具有社會(huì)認(rèn)識(shí)價(jià)值？是否具有哲學(xué)與人性的解釋或發(fā)現(xiàn)價(jià)值、娛樂價(jià)值、歷史紀(jì)錄價(jià)值？
3. 技術(shù)層面：理解并能闡述影片建立了怎樣的視聽風(fēng)格？并能從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)和聽覺各方面進(jìn)行分析。？
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
應(yīng)用：《鐵皮鼓》：歷史的鏡像分析。
（二）次重點(diǎn)
理解：《好家伙》:戲劇性和真實(shí)感之間的張力。
（三）一般
識(shí)記：《童年往事》：東方風(fēng)格的電影語(yǔ)言；《社交網(wǎng)絡(luò)》：復(fù)調(diào)—變奏結(jié)構(gòu)

第八章  類型化的電視視聽語(yǔ)言
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解作為類型化媒體的電視、電視節(jié)目類型和節(jié)目樣式的分別；了解電視節(jié)目類型的劃分和電視視聽語(yǔ)言的類型化；掌握電視藝術(shù)語(yǔ)言與電視紀(jì)實(shí)語(yǔ)言的視聽語(yǔ)言特征。
目的要求：
1. 了解電視視聽語(yǔ)言類型化的原因。
2. 了解電視節(jié)目的基本類型。
3. 理解文藝類和紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目的視聽語(yǔ)言特征。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)
理解：電視藝術(shù)語(yǔ)言與電視紀(jì)實(shí)語(yǔ)言。
（二）次重點(diǎn)
識(shí)記：電視節(jié)目類型的劃分。
（三）一般
識(shí)記：
1.    作為類型化媒體的電視。
2.    電視視聽語(yǔ)言的類型化。
3.    電視節(jié)目類型和節(jié)目樣式的分別。

第九章  電視文藝的視聽語(yǔ)言
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解視聽元素在電視中的運(yùn)用；理解并掌握電視文藝視聽語(yǔ)言的基本樣式；了解電視文藝語(yǔ)境中的視聽語(yǔ)言、電視文藝視聽語(yǔ)言的特性以及電視文藝視聽語(yǔ)言的審美特怔。
目的要求：
1. 電視文藝視聽語(yǔ)言的基本樣式。
2. 電視方式紀(jì)錄片和電視文藝專題片的視聽語(yǔ)言特點(diǎn)