2021年湖北自考公共關系實務課程考試大綱

第一部分 課程性質與設置目的
    一、課程性質和特點  

公共關系實務是人力資源管理（專科）等專業(yè)的專業(yè)技能課，十分強調實踐性。本課程主要內容包括公共關系含義、要素、職能，公共關系調研、策劃，CIS設計與名牌戰(zhàn)略，公共關系傳播、活動模式、專題活動，公共關系禮儀等。

學習本課程的主要目的在于使學員能夠以馬克思主義唯物辯證法為指導，理解公共關系的重要性、一般方法與原理，掌握課程中公共關系策劃、公共關系活動的組織和開展、公共關系禮儀，并在實際工作中加以靈活運用。通過本課程的學習，一方面為學員進一步學習營銷策劃相關課程打下堅實的基礎，另一方面期望為實際從事公共關系工作的人員提供指導和參考。
二、本課程的基本要求
1、 了解公共關系的含義、要素、職能和工作程序。
2、理解并掌握公關人員及機構設置。
3、 理解并掌握公關策劃程序方法。
4、掌握CIS設計與名牌戰(zhàn)略、企業(yè)文化建設。
5、掌握公關傳播媒介、技巧。
6、掌握公關活動模式、專題活動的組織。
7、掌握并能應用公關禮儀。
三、本課程與相關課程的聯系與分工
本課程屬于專業(yè)選修課，是在學習了一些先修課程后開設的，同時與人力資源實踐緊密結合。本課程先修課程：企業(yè)管理概論，勞動經濟學等課程。

第二部分 課程內容和考核目標

第一章    公共關系概述

一、學習目的與要求
通過本章的學習，學員應了解公共關系的含義、公共關系與相關學科的關系、公共關系的功能和特征；掌握公共關系的基本原理；理解公共關系的三要素、公共關系的基本問題、公共關系學的研究對象和公共關系的職能，公共關系的歷史。
二、課程內容
第一節(jié)    公共關系的含義
（一）公共關系概念的引出
（二）公共關系的內涵
（三）公共關系的定義
（四）公共關系的基本特征
（五）公共關系的辨析
第二節(jié)    公共關系的要素及相關概念
（一）公共關系的主體要素——社會組織
（二）公共關系的客體要素——公眾
（三）公共關系的中介要素——傳播
（四）公共關系傳播的核心問題——組織形象
（五）公共關系的相關概念——輿論
（六）公共關系的問題和公共關系學的研究對象
第三節(jié)    公共關系的職能
（一）采集信息，監(jiān)測環(huán)境
（二）咨詢建議，參與決策
（三）傳播溝通，形象
（四）平衡利益，協(xié)調關系
（五）交往，組建網絡
（六）教育引導，培育市場
（七）科學管理，危機管理
（八）促進組織發(fā)展與效應提高
第四節(jié)    公共關系的工作程序
（一）四步工作法
（二）五步工作法
第五節(jié)    公共關系的產生與發(fā)展
（一）公共關系前史
（二）當代公共關系概況
三、考核知識點
（一）公共關系的含義
（二）公共關系的要素
（三）公共關系的職能
（四）公共關系的工作程序
（五）公共關系的產生與發(fā)展
四、考核要求
（一）公共關系的含義（一般）
1、識記：公共關系。
2、領會：公共關系與相關學科的異同；公共關系誤區(qū)辨析。
3、運用：分析廣告與公共關系之間的聯系。
（二）公共關系的要素（重點）
1、識記：公共關系的三要素；組織特征。
2、領會：三要素的特征；組織形象的構成要素。
（三）公共關系的職能功能（重點）
1、識記：公共關系的職能。
2、領會：公共關系的八大職能。
（四）公共關系的工作程序（次重點）
1、領會：四步工作法與五步工作法的異同。
（五）公共關系的產生與發(fā)展（一般）
1、領會：當代公共關系概況

第二章    公共關系人員及機構設置

一、學習目的與要求
通過本章的學習，學員應理解公關人員的職業(yè)道德準則、公關機構的設置；掌握公關意識的含義和內容，公關人員的心理素質、能力素質和知識結構；學會如何成為合格的公關人才，如何組建公關部。
二、課程內容
第一節(jié)    公共關系意識
（一）公共關系意識的含義
（二）公共關系意識的內容
（三）全員公共關系意識
（四）公共關系意識的培養(yǎng)
第二節(jié)    公共關系人員
（一）公共關系人員的心理素質
（二）公共關系人員的知識素質
（三）公共關系人員的能力素質
（四）公共關系人員的情緒智商
（五）公共關系人員的職業(yè)道德準則
第三節(jié)   公共關系人員的創(chuàng)造性思維
（一）創(chuàng)造性思維的含義與特征
（二）創(chuàng)造性思維的標準
（三）創(chuàng)新的起點
（四）突破妨礙發(fā)展問題的阻力
（五）創(chuàng)造性思維方法
 第四節(jié)  組織的公共關系工作機構
（一）公共關系部
（二）公共關系社團
三、考核知識點
（一）公共關系意識
（二）公共關系人員
（三）公共關系人員的創(chuàng)造性思維
（四）組織的公共關系工作機構
四、考核要求
（一）公共關系意識（重點）
1、識記：公共關系意識。
2、領會：公共關系意識的內容；全員公共關系意識。
3、簡單應用：培養(yǎng)公共關系意識的途徑。
（二）公共關系人員（重點）
1、識記：公共關系人員；情緒智商。
2、領會：公共關系人員的素質；公共關系人員的職業(yè)道德準則。
（三）公共關系人員的創(chuàng)造性思維（次重點）
1、識記：創(chuàng)造性思維的含義與特征與標準
2、領會：突破妨礙發(fā)展問題的阻力與創(chuàng)造性思維方法
（四）組織的公共關系工作機構（一般）
1、識記：公共關系部、公共關系社團。

3、綜合應用：能在單位中組建公共關系部。

第三章   公共關系調研

一、學習目的與要求
通過本章的學習，學員應了解公共關系調研的總體設計；掌握公共關系調查的各種調查方法、撰寫調查報告和評估報告；理解公關調研的原則、調查的基本程序、評估的程序、各種調查方法的優(yōu)缺點。
二、課程內容
第一節(jié)    調研總體設計
（一）總體方案設計內容
（二）設計調研方案的原則
第二節(jié)    信息采集的內容、要求與渠道
（一）信息采集的內容
（二）信息采集的要求
（三）信息采集的渠道
第三節(jié)  調查方法
（一）實地觀察調查法
（二）訪談法
（三）文獻調查法
（四）問卷調查法
（五）抽樣調查法
（六）實驗調查法
（七）訪員的挑選和訓練
第四節(jié)    調研報告的撰寫
（一）調研報告的基本要求
（二）調研報告的結構
（三）撰寫調研報告的注意事項。
第五節(jié)    公共關系評估
（一）公共關系評估的目的
（二）公共關系評估的程序
（三）公共關系評估的標準與方法
（四）評估方案的制定
（五）公共關系評估報告
三、考核知識點
（一）調研總體設計
（二）信息采集的內容、要求與渠道
（三）調查方法
（四）調研報告的撰寫
（五）公共關系評估
四、考核要求
（一）調研總體設計（一般）
1、領會：調研方案的內容。
2、簡單應用：調研方案的設計。
（二）信息采集的內容、要求與渠道（次重點）
1、識記：組織的內部信息，組織的外部環(huán)境信息，組織的公眾信息，組織的整體形象
2、領會：信息采集要求，信息采集的渠道
（三）調查方法（重點）
1、識記：觀察法的特點與分類，文獻的分類，調查問卷設計的原則，抽樣調查法，實驗調查法
2、領會：觀察法的優(yōu)缺點，幾種訪談法的比較；訪談的步驟，文獻調查法的優(yōu)缺點，問卷調查法的優(yōu)缺點，常見的抽樣方法，常見的實驗調查法
3、簡單應用：能設計調查問卷，
（四）調研報告的撰寫（重點）
1、識記：調研報告的基本要求。
2、領會：調研報告的撰寫內容與注意事項。
3、綜合應用：起草調研報告。
（五）公共關系評估（重點）
1、識記：公共關系評估的意義與目的。
2、領會：公共關系評估程序、方法與內容。

第四章    公共關系策劃
一、學習目的與要求
通過本章的學習，學員應了解公關策劃的含義與價值；掌握公關策劃的內容與程序，會運用策劃的公式，掌握策劃的方法，提高策劃的綜合能力，掌握報告書的撰寫；理解公關策劃的目標系統(tǒng)、策劃的原則。
二、課程內容
第一節(jié)    公共關系策劃概述
（一）公共關系策劃的含義
（二）公共關系策劃的性質與價值
第二節(jié)    公共關系的目標
（一）確立公共關系目標的重要性
（二）公共關系目標的分類
（三）確