2020年10月武漢自考《人力資源管理》考點(diǎn)講解(8)
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影響人力資源需求的因素:主要來自組織內(nèi)部,但外部因素也會(huì)產(chǎn)生影響,主要有:技術(shù)、設(shè)備條件的變化,企業(yè)規(guī)模的變化,企業(yè)經(jīng)營方向的變化以及外部因素諸如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、競爭對手等。
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法的含義:
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法也叫比率分析,即根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)對人力資源需求進(jìn)行預(yù)測。
應(yīng)用要點(diǎn):
一方面要注意經(jīng)驗(yàn)的積累,另一方面要認(rèn)識到,對于不同的對象,預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確程度會(huì)有所不同。
德爾菲法及其應(yīng)用原則:
德爾菲法是一種使專家們對影響組織某一領(lǐng)域的發(fā)展的看法達(dá)成一致意見的結(jié)構(gòu)化方法。
應(yīng)用原則:
①給專家提供充分的信息使其能作出判斷。
②所問的問題應(yīng)是一個(gè)主管人員能答復(fù)的問題。
③不要求精確。
④使過程盡量簡化,不問無關(guān)的問題。
⑤保證所有專家都能從同一角度理解雇員分類及其它定義。
⑥爭取高層管理人員和專家對德爾菲法的支持。
趨勢分析法的基本思路和步驟:
基本思路:確定組織中哪一種因素與勞動(dòng)力數(shù)量和結(jié)構(gòu)的關(guān)系最大,然后找出這一因素隨雇用人數(shù)的變化趨勢,由此推出將來的趨勢,從而得到將來的人力資源需求。一般分為六個(gè)步驟:
①確定適當(dāng)?shù)呐c雇用人數(shù)有關(guān)的組織因素。
②用這一組織因素與勞動(dòng)力數(shù)量的歷史記錄作出二者的關(guān)系圖。
③借助關(guān)系圖計(jì)算勞動(dòng)生產(chǎn)率。
④確定勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢。
⑤對勞動(dòng)生產(chǎn)率的趨勢進(jìn)行必要的調(diào)整。
⑥對預(yù)測年度的情況進(jìn)行推測。
回歸分析的含義:
所謂回歸分析,就是利用歷史數(shù)據(jù)找出某一個(gè)或幾個(gè)組織因素與人力資源需求量的關(guān)系,并將這一關(guān)系用一個(gè)數(shù)學(xué)模型表示出來,借用這個(gè)數(shù)學(xué)模型,就可以推測將來的人力資源需求。
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本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
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“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
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