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2020年4月湖北自考《美學(xué)》簡答及論述題練習(xí)及答案(3)

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2020-01-07 17:29:42

2020年4月武漢自考《美學(xué)》簡答及論述題練習(xí)及答案(3)

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四、簡答題(本大題共5小題,每題6分,共30分)

30.如何理解美學(xué)研究方法的多層次性特點(diǎn)?

31.簡評朗吉諾斯的崇高觀。

32.簡述美育與德育的區(qū)別與聯(lián)系。

33.簡述形式因素在美感中所起的重要中介作用。

34.藝術(shù)的接受可以分為哪幾個階段?

五、論述題(本大題共2小題,35小題14分,36小題12分,共26分)

35.為什么說否定給美和藝術(shù)下定義的做法既是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的?

36.結(jié)合蘇東坡談文與可畫竹:“其身與竹化,無窮出清新”,來談審美感受的特征。

 

參考答案:

40.(1)生活中有美也有丑,有悲也有喜,不能簡單地把一切生活都看作是美的,更不能把美定義為生活。 (2)車爾尼雪夫斯基一方面說凡是能夠顯示現(xiàn)實(shí)生活的都是美的,另一方面說只有依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活才是美的,這樣,同一個命題就出現(xiàn)了矛盾。 (3)主觀上的喜歡與生理上的滿足是“美是生活”在理論上的兩根支柱,前一方面容易滑向主觀唯心主義,后一方面則容易走向庸俗的生理學(xué)觀點(diǎn)。

41.(1)喜劇性的笑是人類才有的心理現(xiàn)象。 (2)笑的感情必須與是非判斷無關(guān),與強(qiáng)烈的憎惡之情不相容。 (3)笑要有共鳴,是在一定的社會圈子里產(chǎn)生的。

42.(1)區(qū)別: ① 方式不同,體育以鍛煉身體為主,美育以情感教育為主。 ② 目的不同,體育的目的在于增強(qiáng)健康體質(zhì),美育的目的在于培養(yǎng)審美能力。 (2)聯(lián)系: ① 現(xiàn)代健康的特征是身心協(xié)調(diào),體育不僅有生理學(xué)特征,而且有心理學(xué)特征。身體的運(yùn)動促進(jìn)著心理的發(fā)展和提高。 ② 美育中的情感活動促進(jìn)著身心的全面發(fā)展。 ③體育本身也是美育的一種途徑,使運(yùn)動者和觀賞者產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)。 五、論述題(本大題小題,43小題12分,44小題14分,6分)

43.(1)聯(lián)想使得美感比一般動物的快感更加豐富多彩。 (2)聯(lián)想使得既有對象變成含蘊(yùn)豐富、生生不已的審美意象。 (3)聯(lián)想使得美感在時間和空間兩個領(lǐng)域得到拓展。 (4)分析出“瞿塘賈”與“弄潮兒”的對比聯(lián)想。

44.(1)藝術(shù)創(chuàng)造的核心是意象的生成,鄭板橋的話即描述了這一過程。 (2)藝術(shù)意象的生成過程可以分為兩個階段:意象的孕育與意象的生產(chǎn)。 (3)意象的孕育起源于主體與客體的感性相遇。客觀事物在這種相遇中從美的角度展示自己,主體則激發(fā)起創(chuàng)作的沖動。 (4)意象的生產(chǎn)意味著藝術(shù)家心中的意象得到了物態(tài)化和物化,內(nèi)在的意義轉(zhuǎn)化成了外在的形式符號。

結(jié)束
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