2018年10月自考大學語文課程應該如何復習考試?

2018年10月湖北自考大學語文課程應該如何復習籌備考試?

         大學語文考前輔導主要是考試前對考試內容作出的預測。主要從考課文的內容、考提示(包括考試大綱) 考核語文知識這幾個方面列出出現(xiàn)的題型及考試的相關內容。具體關于2018年10月湖北自考大學語文課程應該如何復習籌備考試?主要有以下幾點。

《大學語文》是高等教育自學考試一門公共課，幾乎所有參加自學考試的同學都有參加此門課的考試。相比較而言，這門課是同學們完成大學學業(yè)所要學習的各門功課中比較容易的一門課，考試難度甚至比高考語文還要容易一些。只要同學們了解大學這門課的特點，掌握應該掌握的知識，考出一個比較滿意的成績，應該沒有問題。

自考的課程，只要是考試大綱，教材沒有變動，每次的考試出題的內容，難度是不會有變化的。

《大學語文》復習考試，考生們可以仍然按照歷年來的復習方法進行。就是說，《大學語文》主要復習掌握四部分內容：一，認真研讀教材中的課文，共52篇課文，議論文10篇，記敘文17篇，詩詞18篇，小說7篇，四部分內容所選的課文篇目，要一篇一篇地閱讀掌握，加強對課文內容的理解。這里特別強調的是，考生一定要加強對教材所選取的課文內容的理解。對課文內容的掌握，可以分成兩個層次：淺層次的掌握就是要求考生記憶課文中的內容，只要閱讀了課文，記住課文的內容，就可以很輕松地回答出來。在過去《大學語文》考試中，考核考生對課文的內容是否記憶的，也就是屬于淺層次內容的考核試題較多。而現(xiàn)在要求考生較深層次掌握課文的考題相對比較多了。深層次的掌握則要求考生在對課文記憶的基礎上對課文所涉及的內容加以深刻理解，考核考生的分析問題，理解問題的能力。對于古文，要能夠讀通，讀懂，同時對重點字詞(課文后面的注釋)要一一掌握；二，在熟練掌握教材每篇課文的基礎上，根據(jù)考試大綱的要求，結合課文后面的提示，一個知識點，一個知識點的鉆研掌握。對考試大綱，提示的考核是每次考試的重中之重，所占分值較多；三，要靈活理解掌握語文知識。這是學習的難點，歷年來考生丟分很多。要求掌握的語文知識主要有：議論文的論點，論據(jù)，舉證，其中兩種論據(jù)，三種論證方法是重點；10種修辭手法，表現(xiàn)手法，詩詞的直接抒情手法，間接抒情的六種手法；記敘的順序；描寫人的五種方法，等等?？荚囍羞@部分知識一般都考核考生靈活掌握的能力，光靠死記硬背是不行的。所以考生要認真鉆研，理解，掌握教材50頁，148頁，217頁，287頁四篇文章。四，作文。自考一般作文可以寫成夾敘夾議夾抒情的文章。在寫作作文時，同學們可以參看學習《紀念傅雷》一文的寫法。

當然，這四方面考核的內容劃分，不是絕對的，“是你中有我，我中有你”，有一定交叉的聯(lián)系。

下面，我們就從這四個方面，依據(jù)這幾年新版《大學語文》試卷情況，對《大學語文》的學習提出一些建議，供考生參考。

1、考課文的內容。

認真閱讀教材，掌握教材上面所講授的內容，是學習的根本，這是毫無疑義的。并且提高一個大學生的語文水平需要有途徑，就是通過認真學習，分析經典文章，精品文章這一途徑來提高學生的語文水平。《大學語文》所選擇的都是精品文章，這門課考核內容之一就是看看考生對于這些課文是否真正認真閱讀，真正學習了。

考核考生對于課文的閱讀情況，又可以分為兩個層次。

(1)屬于淺層次的考核。

例題1、《長恨歌》的詩句中，描繪楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”時情態(tài)的是( )

A、回眸一笑百媚生

B、梨花一枝春帶雨

C、雪膚花貌參差是

D、芙蓉如面柳如眉

例題2、從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦人生觀的核心是( )

A、為別人而活著

B、為占有別人勞動而難受

C、崇尚簡樸生活

D、對人對己都要寬容大度

例題3、下列文章中，從自身的經驗教訓談起，坦誠進行自我反思的是( )

A、蔡元培《就任北京大學校長之演說》

B、胡適《容忍與自由》

C、朱光潛《咬文嚼字》

D、錢鐘書《吃飯》

例題4、下列《斷魂槍》的語句中，屬于孫老者肖像描寫的有( )

A、兩眼明得像霜夜的大星

B、一臉橫肉，努著對大黑眼珠

C、眼珠可黑得像兩口小井

D、黑眼珠更深更小了，像兩個香火頭

E、嘴上幾根細黃胡。

以上幾道題都是典型地考察學生是否認真閱讀了課文。如果把課文讀熟，讀透了，那么，回答這些問題，應該沒有任何難度。沒有閱讀教材，對教材內容十分生疏，則不可能回答出來這幾道題。

(2)屬于較深層次的考核。這一層次，就是考察學生在熟讀課文的基礎上，是否理解了課文的內容。這個層次的考核對考生來說，有一定的深度與難度，這類考察既有單項選擇題，又有分析題。

例題1、閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問題：

趙武靈王北略中山之地，至房子，遂至代，北至無窮，西至河，登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教百姓，曰：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。

A、趙武靈王為什么要“胡服騎射”？

B、說明“愚者所笑，賢者察焉”的表現(xiàn)作用。

C、這里運用了怎樣的人物描寫方法？

例題2、《陌上?！分杏脗让婷鑼懯址ê嫱辛_敷美貌的有( )

A、鬑鬑頗有須

B、下?lián)埙陧?/span>

C、青絲為籠系

D、青絲系馬尾

E、盈盈公府步

例題3、鐵凝《哦，香雪》中體現(xiàn)香雪執(zhí)著性格的最重要情節(jié)是( )

A、每晚七點都要去看火車

B、每晚七點都要去看“北京話”

C、為了鉛筆盒沖上火車

D、為了不誤課夜行30里

這幾道題就不僅僅考察考生是否簡單地閱讀了課文，并且更深一步考察考生對課文的理解。

例題1

A、趙武靈王為什么要“胡服騎射”？這涉及到對這篇文章中心思想的理解認識。閱讀課文后，我們就知道，趙武靈王推行“胡服騎射”是為了“備四境之難，報中山之怨”。是為了趙國的強大。

B、說明“愚者所笑，賢者察焉”的表現(xiàn)作用。這個問題考察的學生對內容的理解，運用對比，寫出了趙武靈王推行胡服騎射的決心。

C、這里運用了怎樣的人物描寫方法？這主要是考察語文知識的掌握。運用語言，動作描寫方法。

例題2、這個題也是既考察對課文的閱讀，又考察對課文的理解。首先通過閱讀課文先選出哪幾句是描寫女子夫君的，哪幾句是描寫女子的？然后要理解什么是側面描寫。通過這兩個層次的分析，才能回答出來。應該是BCD。

例題3、是典型地考察考生對課文理解的程