湖北2016年自考《大學語文》專項練習及答案（1）

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1.在《寡人之于國也》這篇文章中孟子先批評梁惠王的治國方法不當，然后再提出實行王道的具體措施使用的手法是(　　)。

A.象征法

B.托物言志

C.先抑后揚

D.先揚后抑

2.《五代史伶官傳序》中先贊莊宗成功時意氣之“壯”，再嘆其失敗時形勢之“衰”，這里使用的寫作手法是(　　)。

A.烘托鋪墊

B.托物言志

C.先抑后揚

D.先揚后抑

3.蔡元培先生在《就任北京大學校長之演說》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指(　　)。

A.研究高深學問

B.教育青年志士

C.研究西方學問

D.做官致富

4.《論毅力》一文中，引孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是(　　)。

A.歸納和類比

B.演繹和類比

C.歸納和演繹

D.類比和對比

5.《寡人之于國也》中用“五十步笑百步”比喻(　　)。

A.統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好

B.梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么區(qū)別

C.梁惠王的治國方法

D.統(tǒng)治者不顧人民死活

6.《秋水》中先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證方法是(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

7.“望洋興嘆”這個成語出自(　　)。

A.《秋水》

B.《寡人之于國也》

C.《五代史伶官傳序》

D.《論毅力》

8.《秋水》開頭有一段河伯和海景的描寫，其主要作用是(　　)。

A.贊美河海的雄偉壯觀

B.表現(xiàn)作者的寬廣胸懷

C.增強行文說理的磅礴氣勢

D.暗示兩種不同的認識境界

9.《五代史伶官傳序》的中心論點是(　　)。

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

B.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

C.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.滿招損，謙得益

10.從整體上看，《五代史伶官傳序》的主要論證方法是(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

11.《五代史伶官傳序》中用莊宗得失天下、先盛后衰來證明論點屬于(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

12.《論毅力》一文中列舉了五種人的五種結果，其目的在于(　　)。

A.比較不同層次的人生態(tài)度

B.闡明有無毅力的重要意義

C.顯示毅力大小結果的差異

D.突出只有毅力至強方能事業(yè)成功

13.《論毅力》的核心觀點是(　　)。

A.人生歷程大抵逆境居十六七

B.小逆之后必有小順

C.人生歷程順境亦居十三四

D.只有毅力至強方能取得事業(yè)的最終成功

14.《論毅力》中自始至終貫穿全文的說理方法是(　　)。

A.歸納法

B.正反對舉

C.層遞

D.演繹

15.在蔡元培擔任北京大學校長之前，學生們大多數(shù)就讀(　　)。

A.文科

B.理科

C.法科

D.醫(yī)科

16.《就任北京大學校長之演說》明確提出大學性質(zhì)是(　　)。

A.為做官提供方便

B.研究高深學問

C.有利于學生得到畢業(yè)文憑

D.為發(fā)財提供方便

17.蔡元培教育當時北大的青年學生不要(　　)。

A.以誠相待

B.敬禮有加

C.不敬師友

D.互相親愛

18.《容忍與自由》中陳獨秀的例子證明的觀點是(　　)。

A.沒有容忍就沒有自由

B.年齡越大越覺得容忍比自由更重要

C.人類的習慣是喜同而惡異

D.批判“吾輩所主張者為絕對之是”的觀點

19.《容忍與自由》的中心論點是(　　)。

A.沒有容忍就沒有自由

B.勿以吾輩所主張者為絕對之是

C.人類的習慣是喜同而惡異

D.容忍比自由更重要

20.《容忍與自由》中宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯證明觀點的方法屬于(　　)。

A.例證法

B.類比法

C.對比法

D.演繹法

參考答案：

1. 正確答案：C

答案解析：參見教材P4

2. 正確答案：D

答案解析：參見教材P11

3. 正確答案：A

答案解析：參見教材P18

4. 正確答案：D

答案解析：參見教材P55.

5. 正確答案：B

答案解析：選項A是指拿刀殺人，說“不是我殺的，是刀殺的”，選項C不全面，選項D是指“涂有餓莩而不知發(fā)”。所以答案選B.

6. 正確答案：B

答案解析：先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，而孔子、孟子是人，因此按照三段論孔孟之道也是有限的了。

7. 正確答案：A

答案解析：《秋水》中有“望洋向若而嘆曰”，望洋興嘆由此而來。

8. 正確答案：D

答案解析：本題考查學生掌握“開頭景物描寫的作用”的情況，開頭的景物描寫主要是暗示兩種不同的認識境界。

9. 正確答案：B

答案解析：選項B是本文的中心論點，其余可以看作是論據(jù)。

10. 正確答案：D

答案解析：本文主要是通過莊宗盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比來說明道理的。

11. 正確答案：D

答案解析：本文主要用了對比論證的方法，得與失、盛與衰構成了鮮明的對比。

12. 正確答案：D

答案解析：本題考查對文章內(nèi)容的記憶情況。文中列舉了“志力薄弱之士”“其次弱者”“稍強者”“更稍強者”“至強之人”五種人的五種結果，用以突出毅力至強才能事業(yè)成功的道理。

13. 正確答案：D

答案解析：本文在提出“有毅力者成，反是者敗”的中心論點后，又強調(diào)了“只有毅力至強方能取得事業(yè)的最終成功”的觀點。

14. 正確答案：B

答案解析：文章中始終貫穿著成與敗、順與逆、強與弱等等的對比。

15. 正確答案：C

答案解析：參見教材16頁文章第二段內(nèi)容。

16. 正確答案：B

答案解析：本文作者提出“大學是研究高深學問”的，不是為做官發(fā)財提供條件的。

17. 正確答案：C

答案解析：選項C明顯錯誤，選項ABD都是蔡元培所提倡的。

18. 正確答案：D

答案解析：文章通過陳獨秀的例子說明了“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度的觀點。

19. 正確答案：A

答案解析：選項BCD是本文的分論點，本文的中心論點是“沒有容忍就沒有自由”。

20. 正確答案：A

答案解析：文章引用高爾文活活燒死塞維圖斯的例子說明了容忍異己是最難得的，屬于例證法。