國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取

2016年湖北自考《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)詳解(1)

湖北自考網(wǎng) 來源: 時(shí)間:2016-07-09 10:41:29

>>>>2016年湖北自考《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》考點(diǎn)詳解匯總


結(jié)構(gòu)變動(dòng)模型

(一)結(jié)構(gòu)變動(dòng)模型的定義

又稱為結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換模型,涉及國(guó)民生產(chǎn)總值連續(xù)增長(zhǎng)所必然引起的經(jīng)濟(jì)和制度結(jié)構(gòu)的一系列變化,它包括物質(zhì)資本和人力資本的積累,需求、生產(chǎn)、貿(mào)易、就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,以及與此密切相關(guān)的城市化、人口增長(zhǎng)和收入分配變化等社會(huì)經(jīng)濟(jì)過程。

(二)劉易斯的兩部門模型理論

1、20世紀(jì)50年代,劉易斯提出;

拉尼斯、費(fèi)景漢進(jìn)一步完善;

20世紀(jì)60年代和70年代,得到廣泛傳播,成為有大量剩余勞動(dòng)的第三世界國(guó)家的主要發(fā)展理論。

2、模型的假定

不發(fā)達(dá)國(guó)家由兩個(gè)部門組成:一是傳統(tǒng)的、人口眾多的、僅僅能夠維持基本生存的農(nóng)村部門,其邊際勞動(dòng)生產(chǎn)率為零。二是城市中的現(xiàn)代工業(yè)部門,具有很高的勞動(dòng)生產(chǎn)率,并接受農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的部門。

3、模型的重要觀點(diǎn)

一是農(nóng)業(yè)部門勞動(dòng)力的向外轉(zhuǎn)移,二是現(xiàn)代部門的產(chǎn)量增長(zhǎng)和就業(yè)的增長(zhǎng)。

這兩個(gè)過程都是由現(xiàn)代工業(yè)部門的產(chǎn)量增長(zhǎng)所帶來的。具體是取決于現(xiàn)代工業(yè)部門中投資的多少和資本積累的高低——工業(yè)部門的利潤(rùn)。

工業(yè)部門的工資比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的工資高,是由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門的僅能維持生存的工資水平加上一個(gè)百分比而得到的,工業(yè)部門的工資水平至少比農(nóng)村中的工資高30%左右,才能吸引農(nóng)村勞動(dòng)力的流入。

但工業(yè)部門的工資水平被假定為不變,則從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到工業(yè)部門的勞動(dòng)力的供給曲線具有完全彈性——水平的。

假定現(xiàn)代工業(yè)部門的資本家會(huì)把全部利潤(rùn)進(jìn)一步投資,工業(yè)部門產(chǎn)量繼續(xù)增加,農(nóng)村勞動(dòng)力繼續(xù)轉(zhuǎn)移,直至農(nóng)村所有剩余勞動(dòng)力全部吸收到工業(yè)部門時(shí)為止。

勞動(dòng)-土地比率下降,農(nóng)村勞動(dòng)力的邊際產(chǎn)品不再為零,勞動(dòng)供給曲線也不再水平,而是向上傾斜具有正斜率。

4、模型結(jié)論:當(dāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門向現(xiàn)代城市部門轉(zhuǎn)移達(dá)到平衡,經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整就完成了。

5、模型評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)便易于把握;劉易斯的兩部門模型在發(fā)展中國(guó)家的影響很大。許多發(fā)展中國(guó)家都試圖通過擴(kuò)大現(xiàn)代工業(yè)部門的規(guī)模來解決發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的出路和就業(yè)問題。但沒有獲得預(yù)期的結(jié)果。因?yàn)椋?

暗含的假定條件并不適合發(fā)展中國(guó)家的情況:

①現(xiàn)代部門吸收勞動(dòng)力和創(chuàng)造就業(yè)的速度與現(xiàn)代部門資本積累的速度成比例。資本積累越快,現(xiàn)代部門增長(zhǎng)的速度就越快,其創(chuàng)造的就業(yè)數(shù)量就越多。 ——如果資本家把投資投向技術(shù)上比較尖端的資本密集的設(shè)備的話,資本家的再投資還能吸收那么多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力嗎?——擠出效應(yīng)(設(shè)備擠出勞動(dòng)力)。

②“反發(fā)展”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng):所有的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所帶來的好處都被資本的所有者拿走了,而廣大的貧苦老百姓的收入和生活狀況卻沒有改變?!?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)但沒有發(fā)展。

③模型假定,農(nóng)村存在著大量的剩余勞動(dòng)力,而城市中是一種充分就業(yè)狀態(tài)?!聦?shí)呢?城市失業(yè)問題更嚴(yán)重。

④勞動(dòng)的供給曲線是一條水平線。——事實(shí)不可能是完全競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)市場(chǎng)。

(三)錢納里的發(fā)展模式變換理論

1、主要觀點(diǎn)

注重發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度結(jié)構(gòu)隨著時(shí)間轉(zhuǎn)移發(fā)生一系列進(jìn)步,以使得發(fā)展中國(guó)家可以用新興產(chǎn)業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)?!c劉易斯模型類似

經(jīng)過一系列研究,得出結(jié)論:一個(gè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的“正常的”變化模式。

把資本積累看作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件而非充分條件,除了增加儲(chǔ)蓄外,也應(yīng)該注重物質(zhì)資本和人力資本的積累,以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,——研究范圍更廣泛,與劉易斯模型的不同

認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度上的差異既有國(guó)內(nèi)因素又有國(guó)際因素的差異。——承認(rèn)各國(guó)差異性

2、模型評(píng)價(jià)

錢納里的經(jīng)驗(yàn)分析方法,從不同的發(fā)展中國(guó)家找出解決發(fā)展的“平均”(“正?!?模式供發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中參照,對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)具有一定參考價(jià)值。

現(xiàn)實(shí)中,各國(guó)差異很大,很難說什么樣的模式是“正?!钡哪J?。


結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(m.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。