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自考生如何復習《大學語文》

湖北自考網(wǎng) 來源： 時間：2016-03-31 10:34:32
背景介紹：語文初中底子，沒有報班， 教材一本， 一考通配套練習一本， 買了一考通試卷但是來不及做 ，上考場時還有8首詩沒有學完。作文臨場發(fā)揮。71分。
好了說說我的感覺。
1.剛拿到教材一臉茫然不知道該如何下手，就先翻了翻教材目錄以及配套練習上面的題，尤其是大題，弄清楚會考些什么知識點心里有底了。正式學習之前 網(wǎng)上打印了一份 常見修辭手法 先學習了一下，然后才開始教材學習。因為看考題會考到修辭手法的用法，而教材里沒有這方面的知識。
2.然后接下來看散文部分的議論文的閱讀與寫作（書上50頁）先學習一下議論文的知識點，里面提到的相關涉及課文的列子這時候看不懂沒關系。然后才開始議論文部分的課文學習。其他的記敘文，詩歌，小說也是這樣的。先看各部分的相關知識點再學習課文。
3.在學習一篇課文之前先看標題作者介紹和提示。心里有個大概框架。其實個人覺得這有好的也有不好的一面，因為看提示會對你學習課文產(chǎn)生一種先入為主價值觀的影響，但如果是為了通過考試這種影響實際上對你得分是很好的。然后課文分文言文和現(xiàn)代語，涉及文言文的課文，我都會用筆抄課文做筆記學習，詳細如下：
比如《寡人之與國也》看了課后提示 看了作者簡介 這個時候開始認真學習課文了，這個時候輔導書參考資料就派上大用場了。
翻開輔導書參考譯文放一邊，邊抄課文邊學習比如第一句開始 梁惠王曰：寡人之與國也，盡心焉耳矣。這句話抄下來，然后翻到課后關于這短話里涉及的相關注釋，注釋②梁惠王 抄一遍或者看一遍 一般這種我對涉及人名的只看不抄。然后這句話里涉及注釋③ 焉 抄下來。嗯 看到兼詞不懂，翻開我的工具書《語法講義》朱德熙的找到相關語法知識點。（也可以百度） 然后相關注釋都理解了，把輔導書的參考譯文拿過來對著那句話看。一般我喜歡用讀的。比如說我會這樣，讀一句課文，梁惠王曰 讀一句翻譯 梁惠王說 再讀一句課文寡人之與國也 再讀相應的翻譯 我對于國家 讀原文 盡心焉耳矣 讀翻譯 真是費盡了心力啊。 以后每句都這樣學習的。整篇課文都這樣去學習。差不多這樣學完一篇文章要1-2個小時。文言文翻譯學著學著就有一種只可意會不可言傳的感覺，翻譯畢竟不是一個字對著一個字死硬的來。有時候覺得輔導材料上的翻譯比課文上更好。
4.把文言文這樣認真學習了一遍，然后再看課文提示， 課文提示很重要的 ，重點都在這里 。第二遍閱讀課文提示重在理解和找重點，比如課文提示里說“全文可分三個部分：第一部分提出民不加多的疑問” 返回課文閱讀第一部分。閱讀完了也就對提示里說的第一部分提出民不加多的疑問 ，有更好的理解了。以后遇到需要返回課文理解的類推適用。
5.這時候課文學習了一遍，閱讀提示看了兩遍，作者簡介看了一遍，在閱讀提示看了2遍的基礎上再讀或者看一遍課文。 如果覺得這樣就夠了可以在做題之前再看一遍作者簡介?；旧险n文2遍，提示2遍，作者簡介兩遍。作者簡介認真看一看就好，不用花大力氣。如果覺得課文或者提示感覺掌握的不到位可以再讀或者看相關內(nèi)容一遍。 我說起來你可能覺得很繁瑣，實際操作起來卻沒這種感覺。
6.每篇課文都以上方法學，然后學完一個部分的時候，比如學完議論文部分了，看議論文閱讀與寫作（書上50頁）這時候第一遍不能理解的相關列子，現(xiàn)在應該就能理解了。這部分知識點要認真學習最好可以做下筆記。我比較喜歡做筆記。 以后學習都這樣類推。
7.我平均每天學習2篇文言文，如果是現(xiàn)代語平均每天2-3篇，現(xiàn)代語相對于文言文省略了課文抄寫和注釋部分。
因為時間有限我沒有回頭復習和做試卷，詩歌最后2天學了十篇還剩八篇沒學完（最后學的詩歌）。想著學不完了，就把課本拿出來看了看目錄，這算是刺激一下記憶吧？然后把議論文閱讀與寫作，記敘文閱讀與寫作，詩歌的抒情方法，小說的藝術特點這些知識都再看一遍。我覺得這在我時間不夠情況下非常好，因為里面涉及列子都是課文能喚醒相關記憶。并且這部分知識在考試來說是重點，

最后的作文這就真的是靠平時的積累了。

寫的有點亂，沒太注重邏輯語言規(guī)范運用，以上是我自己的學習方法。

PS：雖然上考場的時候課文沒有學完，但是考后還是把剩下的詩都學了，當時心里覺得蠻感觸的，我想我這輩子恐怕都不會再學大學語文這門課程了吧？就這一次就認真學完吧。

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結束
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