2016年4月湖北自考毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考點:中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展

湖北2016年4月自考毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論考點:中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展

1.科學含義：作為馬克思主義中國化的第二個重大理論成果，中國特色社會主義理論體系的科學含義是：是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發(fā) 展，是被實踐證明了的關于在中國建設、鞏固和發(fā)展社會主義的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。（提示：比照“毛澤東思想”的含義的 三個方面）

2.形成的時代背景和實踐基礎：二十世紀下半葉以后的世界和中國環(huán)境，和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下，在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐基礎上。（選擇）

3.所圍繞和回答的三大基本問題（選擇）

（1）鄧小平理論：圍繞并回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，是中國特色社會主義理論體系的開創(chuàng)之作。

（2）“三個代表”重要思想：在進一步回答“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”基礎上，圍繞并創(chuàng)造性地回答了“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題。

（3）科學發(fā)展觀：在前兩者基礎上，圍繞和回答了“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題。

十八大以來，在歷史的新起點上，在上述基礎上，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)圍繞黨和國家發(fā)展的重大問題和現(xiàn)實問題，豐富發(fā)展著中國特色社會主義理論體系。