2014年4月自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題
湖北自考網(wǎng)全國(guó)2014年4月自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”
的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。
1.教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)中的一門(mén)
A.描述統(tǒng)計(jì) B.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
C.數(shù)理統(tǒng)計(jì) D.推論統(tǒng)計(jì)
2.日常生活或生產(chǎn)中使用的卷尺所測(cè)出的長(zhǎng)度量值是
A.稱(chēng)名變量數(shù)據(jù) B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù) D.比率變量數(shù)據(jù)
3.適合于表示各統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)在其總體中所占相應(yīng)比例的圖示方法是
A.散點(diǎn)圖 B.線性圖
C.條形圖 D.圓形圖
4.算術(shù)平均數(shù)的缺點(diǎn)是
A.反應(yīng)靈敏 B.直觀易懂
C.計(jì)算嚴(yán)密 D.易受極端值影響
5.與其他差異量數(shù)相比，方差和標(biāo)準(zhǔn)差的優(yōu)點(diǎn)在于
A.易受極端值影響 B.適合進(jìn)一步的代數(shù)運(yùn)算
C.簡(jiǎn)單易懂 D.全體數(shù)據(jù)都參加運(yùn)算
6.通常|r|<0.2時(shí)稱(chēng)為
A.高相關(guān) B.中等相關(guān)
C.低相關(guān) D.極低相關(guān)
7.下列屬于組內(nèi)常模的是
A.發(fā)展常模 B.年級(jí)常模
C.年齡常模 D.百分等級(jí)常模
8.當(dāng)測(cè)驗(yàn)太容易時(shí)，測(cè)驗(yàn)總分分布一般呈
A.倒U型 B.負(fù)偏態(tài)
C.正偏態(tài) D.J型
9.用于表示測(cè)驗(yàn)實(shí)際上測(cè)到它打算要測(cè)的東西的程度的指標(biāo)是
A.信度 B.難度
C.效度 D.區(qū)分度
10.開(kāi)學(xué)后，根據(jù)學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)成績(jī)分出快慢班的測(cè)驗(yàn)是
A.安置性測(cè)驗(yàn) B.診斷性測(cè)驗(yàn)
C.形成性測(cè)驗(yàn) D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
I1.正態(tài)分布轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布后，其平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差就成為
A.(0，1) B.(1，0)
C.(50，10) D.(10，50)
12.當(dāng)一個(gè)總體比較大且內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而所抽樣本容量比較小時(shí)，最適宜的抽樣方法是
A.整群抽樣 B.分層抽樣
C.分階段抽樣 D.等距抽樣
13.統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中顯著性水平α由0.05變?yōu)?.01，則會(huì)
A.增加I型錯(cuò)誤 B.減少Ⅱ型錯(cuò)誤
C.減少I(mǎi)型錯(cuò)誤 D.同時(shí)減少I(mǎi)型和Ⅱ型錯(cuò)誤
14.對(duì)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)和交叉分類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)最適合的方法是
A.t檢驗(yàn) B.X2檢驗(yàn)
C.F檢驗(yàn) D.Z檢驗(yàn)
15.測(cè)得某市10歲男童的身高(平均135.1厘米)和體重(平均28.1千克)發(fā)展情況，若要
比較兩者的離散程度，應(yīng)使用
A.方差 B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.平均差 D.差異系數(shù)
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
16.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模
17.測(cè)驗(yàn)信度
l8.教育統(tǒng)計(jì)
19.顯著性水平
三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
20.簡(jiǎn)述編制簡(jiǎn)單次數(shù)分布表的主要步驟。
21.簡(jiǎn)述等級(jí)相關(guān)的適用條件。
22.簡(jiǎn)述方差分析的目的和條件。
四、計(jì)算題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
23.已知某次考試分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)這份統(tǒng)計(jì)表回答下列問(wèn)題：
(1)位于“75～79”這組的次數(shù)是多少?該組的實(shí)際組限是什么?
(2)在所有考生中，考分低于74.5的人數(shù)及比例各是多少?
(3)如果要錄取10％的考生，按1：1劃線，你估計(jì)這條分?jǐn)?shù)線位于哪一組內(nèi)?
| 分?jǐn)?shù)分組 | 次數(shù) | 累積次數(shù) | 累積相對(duì)次數(shù) |
| 90～94 | 2 | 100 | 1.00 |
| 85～89 | 7 | 98 | 0.98 |
| 80～84 | 19 | 91 | 0.91 |
| 75～79 | 36 | 72 | 0.72 |
| 70～74 | 24 | 36 | 0.36 |
| 65～69 | 10 | 12 | 0.12 |
| 60～64 | 2 | 2 | 0.02 |
24.某商場(chǎng)隨機(jī)詢(xún)問(wèn)87位顧客對(duì)三種不同風(fēng)味的月餅的喜好程度，結(jié)果三種不同風(fēng)味月餅
的選擇人數(shù)分別為35、40、12人，試問(wèn)顧客對(duì)月餅的喜好程度是否有顯著差異?
(df=1，X20.05=3.84；df=2，X20.05=5.99，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))
25.某年高考分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布，平均分為450分，標(biāo)準(zhǔn)差25分。試問(wèn)：如果當(dāng)時(shí)高考錄取率為2.5％，某生當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)為550分，他能否被錄取?(附正態(tài)分布表如下：)
正態(tài)分布表
| Z | Y | P |
| 1.95 | .05959 | .47441 |
| 1.96 | .05844 | .47500 |
|
1.97
結(jié)束
本文標(biāo)簽
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