2013年1月教育管理原理自考試題

全國2013年1月教育管理原理自考試題

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.美國于1979年成立了教育部，反映了現(xiàn)代教育管理趨勢的

A.民主化 B.科學化

C.效率化 D.相對集權化

2.將教育管理分為人、財、物、信息、時空的管理，其劃分依據(jù)是

A.層次 B.要素

C.過程 D.方式

3.教育管理活動一般有計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、總結反饋幾個環(huán)節(jié)，其決定依據(jù)是

A.層次 B.要素

C.過程 D.方式

4.管理者應善于依據(jù)教育系統(tǒng)外部環(huán)境或條件的狀況，注意及時調節(jié)，保持充分的彈性，以提高組織適應性的變革要求，這反映了教育管理的

A.動態(tài)原理 B.目的性原理

C.效益原理 D.整體性原理

5.國家對地方教育行政部門和學校，就地方教育發(fā)展的規(guī)模、人才培養(yǎng)的數(shù)量、規(guī)格，教學內(nèi)容的確定、課程的設置等基本屬于地方和學校內(nèi)部的事務提供建議，間接地影響地方和學校的經(jīng)營方向和活動，使之與國家宏觀的教育目標和教育活動相一致，這體現(xiàn)了教育管理的

A.計劃職能 B.指導職能

C.服務職能 D.經(jīng)營職能

6.教育管理原理是教育管理原則的

A.前提 B.基礎

C.過程 D.部分

7.避免教育經(jīng)費預算中隨意性的關鍵是

A.制定政策 B.遵守法律

C.積極創(chuàng)收 D.按需分配

8.將教育預測分為宏觀教育預測和微觀教育預測的依據(jù)是

A.范圍 B.性質

C.方法 D.對象

9.通過研究動態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化的過程來推測隨機事件變化的一種數(shù)字預測方法稱

A.德菲爾預測法 B.回歸預測法

C.定量預測法 D.馬爾柯夫預測法

10.教育行政體制中，處理好政府與學校的關系，其核心是

A.監(jiān)督檢查 B.明確責權利

C.目標管理 D.簡政放權

11.教育財務行政承擔著合理配置教育資源的職能，具體實施的手段是

A.教育經(jīng)費的分配和供需調節(jié) B.教育財政立法

C.按學校需求分配教育經(jīng)費預算 D.建立市場化分配機制

12.教育經(jīng)費從不同的角度可以做不同的區(qū)分，從教育經(jīng)費的用途上看，主要分為

A.基本建設費和教育事業(yè)費 B.學校經(jīng)費和教育行政部門經(jīng)費

C.預算內(nèi)經(jīng)費和預算外經(jīng)費 D.學生經(jīng)費和教師經(jīng)費

13.教育行政信息最普遍、最常見的溝通形式是

A.發(fā)布教育信息 B.收集教育信息

C.內(nèi)部溝通和外部溝通 D.縱向溝通和橫向溝通

14.教育督導不僅僅是教育部門內(nèi)部的事，也是

A.政府的責任 B.社會的責任

C.媒體的責任 D.家長的責任

15.提出教育評價決策定向模式的是

A.泰勒 B.斯塔費爾比姆

C.斯克里文 D.列文

16.制定學校管理目標的依據(jù)是

A.學校教育目標 B.提高學校管理效能的目標

C.教育主管部門的政策制度 D.降低學校運行成本的要求

17.目標管理的基本含義是以

A.崗位管理為核心 B.任務管理為核心

C.成效管理為核心 D.自我管理為核心

18.校風和傳統(tǒng)、學校的輿論傾向主要屬于學校德育環(huán)境管理中的

A.德育制度環(huán)境的管理部分 B.德育物質環(huán)境的管理部分

C.德育精神環(huán)境的管理部分 D.德育工作環(huán)境的管理部分

19.中小學占有或使用的，能以貨幣計量的經(jīng)濟資源一般指

A.學校經(jīng)費 B.學校收入

C.學校設備 D.學校資產(chǎn)

20.強調管理者對被管理者所施加的主動影響，這種影響的結果反過來又影響管理過程和結果的管理理論是

A.控制理論 B.系統(tǒng)理論

C.信息理論 D.過程理論

21.學校管理過程中，中心的環(huán)節(jié)是

A.計劃 B.執(zhí)行

C.檢查 D.總結

22.學校教學業(yè)務的指揮系統(tǒng)主要由校長、教務處、教研組和教師組成，系統(tǒng)中具有核心作用的是

A.校長 B.教務處

C.教研組 D.教師

23.對教育的各個領域、各類教育事業(yè)等方面進行的咨詢，屬于

A.綜合咨詢 B.專業(yè)咨詢

C.管理咨詢 D.情報咨詢

24.對教育管理機關和教育管理人員是否有效的實現(xiàn)管理目標和決策，出色完成管理任務進行評價的方法稱為

A.功能測定法 B.費用計算法

C.標準計算法 D.因素分析法

25.評價教育領導管理結果的社會標準是

A.教育領導效果 B.教育領導效率

C.教育領導效能 D.教育領導效益

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

26.教育方針

27.教育管理方法

28.德育計劃管理

29.教育決策

三、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

30.教育管理原理有哪些主要特征？

31.運用人本原理應注意什么問題？

32.簡述教育政策制定的要求。

33.教育經(jīng)費的管理應堅持哪幾項原則？

34.簡述學生質量評價的含義，學生質量評價包括哪幾項評價？

35.課前預習管理的基本要求有哪些？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36.結合實際分析學生管理工作的基本要求。

37.結合實際分析學校管理目標的作用。

五、案例分析題（本大題共1小題，共13分）

38.某市在實施基礎教育新課程改革過程中，為了落實課改精神，實施好新課程方案，教育局確定在五所學校進行校本課程資源開發(fā)的實驗。五所學校在市教育研究所的咨詢指導下，分別選定了部分教學人員參與實驗。經(jīng)過一個學期的校本課程資源開發(fā)實驗后，五所學校分別在校本課程資源開發(fā)實驗方面取得了很好的結果，并形成了較完善的課程資源開發(fā)管理制度。在省級教育科研交流會上學校的經(jīng)驗介紹得到參會學校與教育專家好評。為此，教育局準備在當?shù)仄渌麑W校組織學習和推廣五所實驗學校的校本課程資源開發(fā)經(jīng)驗。

問題：(1)該課程資源開發(fā)經(jīng)驗可以在同樣條件下的其他學校推行，并能取得類似實驗效果嗎？

(2)如果能夠，我們可以依據(jù)教育預測的哪一原理推行這種實驗成果？并請解釋該原理的基本含義。

(3)請對該原理作出分析說明。