2012年7月教育原理自考試題

全國2012年7月教育原理自考試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的著作是
A.柏拉圖的《理想國》 B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.斯賓塞的《教育論》 D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
2.教學(xué)相長的思想最早出自
A.《論語》 B.《說文解字》
C.《學(xué)記》 D.《四書集注》
3.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了
A.教育的階級性 B.教育的社會性
C.教育的生產(chǎn)性 D.教育的科學(xué)性
4.社會主義教育的一大特點是
A.教育與經(jīng)濟的分離 B.教育與文化的分離
C.教育與政治的分離 D.教育與宗教的分離
5.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是
A.社會生產(chǎn) B.人口數(shù)量
C.自然環(huán)境 D.政治需要
6.人口的生理素質(zhì)是教育活動賴以開展的基礎(chǔ)之一，它決定著
A.教育的數(shù)量 B.教育的質(zhì)量
C.教育的結(jié)構(gòu) D.教育的規(guī)模
7.美國1929-1957年教育投資在增加國民收入中做出的貢獻比率是33％，這說明
A.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一 B.教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提
C.教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素 D.教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識
8.人力資本理論的提出者是
A.舒爾茨 B.夸美紐斯
C.斯賓塞 D.赫爾巴特
9.遺傳素質(zhì)提供了個體身心發(fā)展的
A.可能性 B.可行性
C.目的性 D.差異性
10.“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”，說明了教育沒有遵循個體身心發(fā)展的
A.順序性 B.階段性
C.互補性 D.差異性
11.下列實行雙軌學(xué)制的國家是
A.英國 B.日本
C.美國 D.中國
12.當(dāng)前我國初等教育的入學(xué)年齡規(guī)定為
A.3歲 B.5歲
C.6歲 D.7歲
13.我國教育目的的根本特點是
A.培養(yǎng)勞動者 B.要求德、智、體等全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D.堅持社會主義方向
14.教育過程中“學(xué)”的主體是
A.教育者 B.受教育者
C.教育內(nèi)容 D.教育手段
15.德育包括思想教育、政治教育和
A.道德品質(zhì)教育 B.道德意志教育
C.道德情感教育 D.道德行為教育
16.勞動技術(shù)教育的內(nèi)容主要包括自我服務(wù)性勞動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、手工藝生產(chǎn)勞動和
A.社會公益勞動 B.社會實踐活動
C.實習(xí)勞動 D.體力勞動
17.學(xué)校工作必須堅持
A.以教學(xué)為主 B.以思想為主
C.以活動為主 D.以勞動為主
18.教育的主體形式是
A.學(xué)校教育 B.家庭教育
C.社區(qū)教育 D.個別教育
19.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中所起的作用是
A.主體作用 B.主導(dǎo)作用
C.決定作用 D.基本作用
20.培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是
A.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合 B.社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D.社會主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展

二、簡答題(本大題共5小題，請任選4小題作答，全部作答只按前4小題評分。每小題6分。共24分)
21.簡述學(xué)校教育制度制定的依據(jù)。
22.簡述課外活動的主要特點。
23.教師應(yīng)具備哪些教育能力素養(yǎng)？
24.簡述教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容。
25.簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。

 

三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
26.為什么說教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的規(guī)律之一？
27.試論當(dāng)代國外課程改革的基本趨勢。

 

四、案例分析題(本大題共1小題，共16分)
28.下面是發(fā)生在我們學(xué)校里的兩個典型事例：
韓寒，17歲，上海市松江二中學(xué)生，已休學(xué)。
1999年，在上?！睹妊俊冯s志社和北京大學(xué)等7所大學(xué)聯(lián)合舉辦的面向全國中學(xué)生的第一屆“新概念作文大賽”中，作為一名高中生，他參選的三篇文章《書店》、《求醫(yī)》和《杯中窺人》全部入圍，并最終以《杯中窺人》獲一等獎。
同年，因考試7門課亮紅燈，按有關(guān)規(guī)定留級。重讀高一。
2000年，他再次參賽，《穿著棉襖洗澡》獲二等獎。
2000年4月4日，因期末考試7門課亮紅燈，辦理了休學(xué)一年的手續(xù)。
2000年6月，由作家出版社出版了他的21萬字的長篇小說((三重門》，至今銷售量已愈23萬多冊。隨后又出版了《零下一度》，再次引起轟動。
韓寒拒絕了復(fù)旦大學(xué)的破格錄取。他說：“為什么大學(xué)這么多年中文系教育失敗，因為作家根本不需要教育。對寫東西來說，生活是最好的大學(xué)，但生活未必只有大學(xué)有，你無論怎樣的生活都是比文學(xué)理論強上無數(shù)倍。
聶愿愿，15歲。
1998年13歲時以628分的高分被華中理工大學(xué)錄取，成為華中地區(qū)歷史上年齡最小的通過正常途徑考試入大學(xué)的。
聶愿愿的媽媽說：愿愿之所以有今天，完全是他爸爸教出來的，是他自己學(xué)出來的。他從8歲起離開學(xué)?；氐郊依?，到11歲再回到學(xué)校，在這4年的時間里，他學(xué)完了從小學(xué)到高中12年的課程。一年365天他至少有350天在學(xué)習(xí)。剛開始，愿愿受不了這個苦，愛玩，對爸爸布置的作業(yè)總打折扣。他爸爸就對他拳打腳踢，父子關(guān)系很緊張。愿愿經(jīng)常天真的說他恨爸爸，要把爸爸殺了。過了一段時間后，他學(xué)的得心應(yīng)手。父子關(guān)系也漸漸緩和了。愿愿的爸爸武漢大學(xué)肄業(yè)，后來在中學(xué)教書，為了兒子也辭掉了公職。
1998年聶愿愿參加高考，每一科都是第一個走出考場。他的成績名列該校第一名.記者采訪他時問：“現(xiàn)在還恨不恨爸爸?”他當(dāng)即搖了搖頭，說：“爸爸完全是為了我好，他為了我犧牲了很多，我現(xiàn)在很感激他。我要更努力學(xué)習(xí)考上博士讓他高興?！闭勂疬@次高考，聶愿愿說：“這次丟分主要在實驗題上，直到參加高考我沒做過一次物理和化學(xué)實驗，甚至試管和燒杯都沒摸過。”
請你結(jié)合案例分析學(xué)校教育和家庭教育在個體發(fā)展中分別起什么作用？