2009年10月學前教育科學研究自考試題
2009年10月(全國)學前教育科學研究自考試題
一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題1分,共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.為了提高研究的效度,選取較多的研究對象組成若干被試組,對被試組的每個個體都進行系統(tǒng)考察的研究是
A.成組研究 B.個案研究
C.橫向研究 D.縱向研究
2.不屬于觀察記錄的主要方法的是
A.描述記錄法 B.儀器記錄法
C.表格記錄法 D.統(tǒng)計記錄法
3.在實驗中未按隨機原則來選擇和分配被試,只把已有的研究對象作為被試,且只對無關(guān)變量作盡可能的控制的實驗是
A.前實驗 B.真實驗
C.現(xiàn)場試驗 D.準實驗
4.最典型、最高層次的行動研究是
A.由教師個人單獨進行的行動研究
B.由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開展的行動研究
C.由托幼機構(gòu)組織的研究小組進行的行動研究
D.由學校組織的研究小組進行的行動研究
5.經(jīng)驗總結(jié)法更多地運用邏輯分析的方法來研究教育問題,偏重于
A.經(jīng)驗思辯型研究 B.實證型研究
C.經(jīng)驗思辯型和實證型相結(jié)合研究 D.理論性研究
6.研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料,探究其發(fā)生或形成的原因的個案研究是
A.個案跟蹤研究 B.個案追蹤研究
C.個案追因研究 D.個案臨床研究
7.為了確定研究中引起某一現(xiàn)象變化的原因的分析方法稱為
A.定性分析 B.定量分析
C.因果分析 D.系統(tǒng)分析
8.運用科學資料來證明論點的方式和方法稱為
A.論點 B.論證
C.論據(jù) D.論文
二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.學前教育科學研究應貫徹客觀性原則、系統(tǒng)性原則、_______和倫理性原則。
10.發(fā)送問卷的回收率不應低于_______。
11.樣本中個體的數(shù)量稱作_______。
12.隨機抽樣的主要方法有簡單隨機抽樣、系統(tǒng)隨機抽樣、_______和整群抽樣。
13.一般而言,一份完整的問卷包括_______、前言、指導語、問題、供選擇的答案和結(jié)束語等五個部分。
14.測驗的三個基本要素是_______、測量單位和測量規(guī)則。
15.前實驗設(shè)計常見的三種模式是單組后測設(shè)計、_______和固定組比較設(shè)計。
16.數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)通常采用統(tǒng)計表和_______兩種形式。
17.在學前教育科學研究中,研究目標一般包括實踐目標和_______兩個方面。
18.按照測試的內(nèi)容不同,可以將測試分為人格測驗、成績測驗、能力傾向測驗和 。
三、改錯題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
劃出每小題的錯誤處,并在題下空處進行改正。
19.橫向研究是指研究者在一個相對較長的時間里對學前教育中的某種現(xiàn)象和問題進行系統(tǒng)的、定期的研究。
20.參考文獻查找法即利用已有的檢索工具來查找所需文獻資料的方法。
21.觀察到的事實越多,且事實之間表現(xiàn)出的一致性程度越高,假設(shè)的事實依據(jù)就越貧乏。
22.全面調(diào)查也稱重點調(diào)查。
23.教育經(jīng)驗總結(jié)的對象是教育經(jīng)驗,不需要查閱文獻資料。
24.學前教育科研方法是研究方法,不是教育工作方法。
25.積差相關(guān)又稱為斯皮爾曼相關(guān)。
26.教育實驗的外在效度越高越能說明自變量和因變量之間的關(guān)系。
27.個案法能以個體作為研究對象,不能以個別團體、事例作為研究對象。
28.在論文或報告的基本結(jié)構(gòu)上,不同的成果表述形式的格式要求相同。
四、名詞解釋題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)
29.定性研究
30.觀測指標
31.自編測驗
32.研究資料的分析
33.理論性課題
34.總體
35.教育實驗法
五、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)
36.簡述學習學前教育科研方法的意義。
37.簡述查閱文獻在研究工作中的重要作用。
38.簡述影響問卷有效率的主要因素。
39.簡述影響教育實驗內(nèi)在效度的無關(guān)變量。
40.簡述對教育科研成果進行評價的基本過程。
41.簡述行動研究法的特點。
六、計算題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
42.對48名幼兒數(shù)學邏輯能力的測驗成績?nèi)缦拢?0,25,17,46,36,44,30,24,29,25,45,27,22,14,17,40,35,13,18,27,21,17,47,19,29,31,31,42,27,35,16,29,43,19,60,46,17,16,17,32,43,41,28,15,32,17,19,39。請確定本次統(tǒng)計結(jié)果的全距和組距。
43.求以下數(shù)據(jù)各自的離差:86,85,88,89,91,83。
七、論述題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
44.就幼兒的睡眠習慣問題,設(shè)計訪談提綱一份,訪談問題不得少于五個,訪談對象為幼兒家長。
45.就下面的觀察記錄,說明運用了什么樣的觀察方法和記錄方法,并指出其不足之處。
墻角有位男孩在哭。
男孩對他的小伙伴生氣,因為他的積木城堡被他們弄垮了。
保育員正在試著處理這一問題,而老師卻無視于上述兩組孩子的反應。
教室里蠻擁擠的。
沒有人在圖書角看書。
女孩子在娃娃角扮家家。
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.為了提高研究的效度,選取較多的研究對象組成若干被試組,對被試組的每個個體都進行系統(tǒng)考察的研究是
A.成組研究 B.個案研究
C.橫向研究 D.縱向研究
2.不屬于觀察記錄的主要方法的是
A.描述記錄法 B.儀器記錄法
C.表格記錄法 D.統(tǒng)計記錄法
3.在實驗中未按隨機原則來選擇和分配被試,只把已有的研究對象作為被試,且只對無關(guān)變量作盡可能的控制的實驗是
A.前實驗 B.真實驗
C.現(xiàn)場試驗 D.準實驗
4.最典型、最高層次的行動研究是
A.由教師個人單獨進行的行動研究
B.由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開展的行動研究
C.由托幼機構(gòu)組織的研究小組進行的行動研究
D.由學校組織的研究小組進行的行動研究
5.經(jīng)驗總結(jié)法更多地運用邏輯分析的方法來研究教育問題,偏重于
A.經(jīng)驗思辯型研究 B.實證型研究
C.經(jīng)驗思辯型和實證型相結(jié)合研究 D.理論性研究
6.研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料,探究其發(fā)生或形成的原因的個案研究是
A.個案跟蹤研究 B.個案追蹤研究
C.個案追因研究 D.個案臨床研究
7.為了確定研究中引起某一現(xiàn)象變化的原因的分析方法稱為
A.定性分析 B.定量分析
C.因果分析 D.系統(tǒng)分析
8.運用科學資料來證明論點的方式和方法稱為
A.論點 B.論證
C.論據(jù) D.論文
二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9.學前教育科學研究應貫徹客觀性原則、系統(tǒng)性原則、_______和倫理性原則。
10.發(fā)送問卷的回收率不應低于_______。
11.樣本中個體的數(shù)量稱作_______。
12.隨機抽樣的主要方法有簡單隨機抽樣、系統(tǒng)隨機抽樣、_______和整群抽樣。
13.一般而言,一份完整的問卷包括_______、前言、指導語、問題、供選擇的答案和結(jié)束語等五個部分。
14.測驗的三個基本要素是_______、測量單位和測量規(guī)則。
15.前實驗設(shè)計常見的三種模式是單組后測設(shè)計、_______和固定組比較設(shè)計。
16.數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)通常采用統(tǒng)計表和_______兩種形式。
17.在學前教育科學研究中,研究目標一般包括實踐目標和_______兩個方面。
18.按照測試的內(nèi)容不同,可以將測試分為人格測驗、成績測驗、能力傾向測驗和 。
三、改錯題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
劃出每小題的錯誤處,并在題下空處進行改正。
19.橫向研究是指研究者在一個相對較長的時間里對學前教育中的某種現(xiàn)象和問題進行系統(tǒng)的、定期的研究。
20.參考文獻查找法即利用已有的檢索工具來查找所需文獻資料的方法。
21.觀察到的事實越多,且事實之間表現(xiàn)出的一致性程度越高,假設(shè)的事實依據(jù)就越貧乏。
22.全面調(diào)查也稱重點調(diào)查。
23.教育經(jīng)驗總結(jié)的對象是教育經(jīng)驗,不需要查閱文獻資料。
24.學前教育科研方法是研究方法,不是教育工作方法。
25.積差相關(guān)又稱為斯皮爾曼相關(guān)。
26.教育實驗的外在效度越高越能說明自變量和因變量之間的關(guān)系。
27.個案法能以個體作為研究對象,不能以個別團體、事例作為研究對象。
28.在論文或報告的基本結(jié)構(gòu)上,不同的成果表述形式的格式要求相同。
四、名詞解釋題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)
29.定性研究
30.觀測指標
31.自編測驗
32.研究資料的分析
33.理論性課題
34.總體
35.教育實驗法
五、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)
36.簡述學習學前教育科研方法的意義。
37.簡述查閱文獻在研究工作中的重要作用。
38.簡述影響問卷有效率的主要因素。
39.簡述影響教育實驗內(nèi)在效度的無關(guān)變量。
40.簡述對教育科研成果進行評價的基本過程。
41.簡述行動研究法的特點。
六、計算題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
42.對48名幼兒數(shù)學邏輯能力的測驗成績?nèi)缦拢?0,25,17,46,36,44,30,24,29,25,45,27,22,14,17,40,35,13,18,27,21,17,47,19,29,31,31,42,27,35,16,29,43,19,60,46,17,16,17,32,43,41,28,15,32,17,19,39。請確定本次統(tǒng)計結(jié)果的全距和組距。
43.求以下數(shù)據(jù)各自的離差:86,85,88,89,91,83。
七、論述題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
44.就幼兒的睡眠習慣問題,設(shè)計訪談提綱一份,訪談問題不得少于五個,訪談對象為幼兒家長。
45.就下面的觀察記錄,說明運用了什么樣的觀察方法和記錄方法,并指出其不足之處。
墻角有位男孩在哭。
男孩對他的小伙伴生氣,因為他的積木城堡被他們弄垮了。
保育員正在試著處理這一問題,而老師卻無視于上述兩組孩子的反應。
教室里蠻擁擠的。
沒有人在圖書角看書。
女孩子在娃娃角扮家家。
結(jié)束
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2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
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