2009年10月小學(xué)科學(xué)教育自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．人的左腦解決的問題屬于創(chuàng)造過程“四階段”中的
A．醞釀和驗(yàn)證階段 B．準(zhǔn)備和閃光階段
C．醞釀和閃光階段 D．準(zhǔn)備和驗(yàn)證階段
2．進(jìn)行環(huán)境教育課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走向社會進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查后根據(jù)搜集的資料進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)方案，回答“空氣是怎樣被污染的”等問題，可以鍛煉學(xué)生的
A．創(chuàng)造能力 B．實(shí)踐能力
C．觀察能力 D．操作能力
3．以1973年重組DNA實(shí)驗(yàn)的成功為標(biāo)志的是科技發(fā)展的
A．第一個(gè)10年 B．第二個(gè)10年
C．第三個(gè)lO年 D．第四個(gè)10年
4．人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分可分為能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和
A．價(jià)值規(guī)范結(jié)構(gòu) B．素質(zhì)結(jié)構(gòu)
C．水平結(jié)構(gòu) D．觀念結(jié)構(gòu)
5．能夠更自由的挑選學(xué)生所熟悉的和感興趣的事物和課題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并利于師生之間建立密切聯(lián)系的課程是
A．STS B．綜合理科
C．綜合文科 D．分科課程
6．道德行為的先導(dǎo)，現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)是
A．科學(xué)觀念 B．時(shí)效觀念
C．誠信觀念 D．創(chuàng)新觀念
7．等級分制改革的一個(gè)重要保障是加強(qiáng)
A．教學(xué)技能 B．課程管理
C．教育管理 D．教育評價(jià)
8．自然科學(xué)的創(chuàng)造性教學(xué)的最終目的是透過對問題探究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)并尋求
A．新方法 B．新觀念
C．新技術(shù) D．新問題
9．科學(xué)教育改革需要在課本中不斷增加新認(rèn)識、新結(jié)論、新知識，但必須處理好兩者的關(guān)系，即創(chuàng)新和
A．選擇 B．淘汰
C．繼承 D．改造
10．等級分制改革使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)容要求更為廣泛，這就要求調(diào)整
A．教學(xué)目標(biāo) B．教學(xué)形式
C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)方法
11．科學(xué)教育要促成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性發(fā)言的機(jī)會，就必須允許每個(gè)人有不同的意見并能夠
A．選擇學(xué)生的創(chuàng)見發(fā)表 B．采取分組討論交流的方式
C．創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境 D．多提供操作的機(jī)會
12．當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志是人類掌握了一種認(rèn)識方法，即如何認(rèn)識
A．自然規(guī)律 B．社會規(guī)律
C．技術(shù)規(guī)律 D．學(xué)習(xí)規(guī)律
13．以半導(dǎo)體晶體材料為基片，采用專門的工藝技術(shù)將組成電路的元器件和互連線集成的基片內(nèi)部、表面或基片之上的微小型化電路或系統(tǒng)是
A．集成電路 B．電子電路
C．晶體管電路 D．計(jì)算機(jī)電路
14．時(shí)下流行的“商品文化”，“市場文化”概念，就是技術(shù)同
A．文化結(jié)合的產(chǎn)物 B．經(jīng)濟(jì)結(jié)合的產(chǎn)物
C．政治結(jié)合的產(chǎn)物 D．社會結(jié)合的產(chǎn)物
15．制約教育改革發(fā)展的關(guān)鍵是
A．考試 B．學(xué)生
C．課程 D．教師
16．二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第五個(gè)10年的標(biāo)志是
A．原子能的釋放與利用 B．人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功
C．1973年重組DNA實(shí)驗(yàn)的成功 D．軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化
17．塑料、合成纖維和合成橡膠被稱為現(xiàn)代三大
A．有機(jī)合成材料 B．復(fù)合材料
C．光電子材料 D．高分子材料
18．科學(xué)教育的一個(gè)基本目標(biāo)，是促使科學(xué)教育與技術(shù)教育的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)具有相互依賴關(guān)系的
A．科技與產(chǎn)品 B．知識與行為
C．社會與文化 D．學(xué)術(shù)與技術(shù)
19．當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的整體化首先表現(xiàn)為出現(xiàn)了綜合學(xué)科和
A．專業(yè)學(xué)科 B．密集學(xué)科
C．橫向?qū)W科 D．縱向?qū)W科
20．由數(shù)十億至數(shù)千億顆恒星和氣體塵埃等星際物質(zhì)構(gòu)成的龐大天體系統(tǒng)稱為
A．天系 B．太陽系
C．銀河系 D．星系
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21．創(chuàng)造探討式科學(xué)教學(xué)的五個(gè)階段中，“設(shè)計(jì)驗(yàn)證”階段的教學(xué)策略是
A．指示驗(yàn)證的必要條件 B．自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C．指示有效的實(shí)驗(yàn)器材范圍 D．注意條件的控制和發(fā)問技巧
E．輔導(dǎo)建立正確的科學(xué)觀
22．科學(xué)作為一種知識成果，獨(dú)立的社會活動(dòng)和社會機(jī)構(gòu)，是
A．直接的現(xiàn)實(shí)的社會生產(chǎn)力
B．知識形態(tài)的生產(chǎn)力
C．潛在的生產(chǎn)力
D．可以通過加入生產(chǎn)過程，轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力
E．無法轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力
23．自然課能力內(nèi)容要求中的“邏輯思維能力”又分：
A．比較 B．分類
C．分析綜合 D．抽象概括
E．推理
24．下列屬于小學(xué)科學(xué)教育評價(jià)體系的一級指標(biāo)的是
A．生命科學(xué) B．知識水平
C．環(huán)境科學(xué) D．能力水平
E．價(jià)值規(guī)范
25．信息處理包括
A．?dāng)?shù)據(jù)處理 B．?dāng)?shù)據(jù)通信
C．過程控制 D．模式識別
E．信息采集
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
26．青少年開展科技活動(dòng)的常用方法包括自學(xué)法、觀察法、調(diào)查法、教練法和________。
27．推廣被稱之為0.618黃金分割法的科學(xué)家是________。
28．自然課的能力內(nèi)容要求培養(yǎng)五項(xiàng)能力，即觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、邏輯思維和________。
29．由夸克組成的所有參與強(qiáng)力作用的粒子總稱為________。
30．運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法一般分兩個(gè)程序：一是發(fā)現(xiàn)過程的設(shè)計(jì)，二是發(fā)現(xiàn)過程的________。
31．泰勒創(chuàng)立的創(chuàng)造性教學(xué)模式的目標(biāo)是________。
32．構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)中最重要的一項(xiàng)是培養(yǎng)________。
33．恩格斯認(rèn)為檢驗(yàn)辯證法的試金石是________。
34．為橫向比較創(chuàng)造條件，促進(jìn)各子系統(tǒng)之間的信息交流和相互作用的是評價(jià)功能之________。
35．論文中，本論的核心部分是________。

四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
36．宏觀評價(jià)
37．世界觀
38．觀察法
39．小學(xué)科技活動(dòng)的自主性原則
40．創(chuàng)造能力

五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
41．現(xiàn)代新工藝具有什么特點(diǎn)？
42．在學(xué)校科技活動(dòng)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？
43．簡述STS教育的基本特征。
44．簡述評價(jià)的特征。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
45．聯(lián)系實(shí)際分析發(fā)現(xiàn)法對教師提出的更高的要求。
46．試論運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法開展科技活動(dòng)應(yīng)注意的問題。