2010年1月小學班主任自考試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.我國采用班級授課制的最早學校是
A.京師同文館 B.福州船政學校
C.天津中西學堂 D.北洋武備學校
2.學校教育工作中對學生進行教育的最主要的教育主體是
A.校長 B.級任老師
C.班主任 D.任課老師
3.班主任工作的基礎性內(nèi)容是
A.健全班級組織 B.指導班級活動
C.搞好班級管理 D.開展班級教育工作
4.小學生的思維發(fā)展的基本特征是
A.從具體形象思維為主要形式向抽象邏輯思維為主要形式過渡
B.從感知行動思維為主要形式向具體形象思維為主要形式過渡
C.從抽象邏輯思維為主要形式向感知行動思維為主要形式過渡
D.從感官動作思維為主要形式向形式邏輯思維為主要形式過渡
5.小學兒童道德發(fā)展處于不斷發(fā)展的過程中。低年級兒童主要是
A.以一定的道德行為規(guī)范為依據(jù) B.以社會反應作為自己情感體驗的依據(jù)
C.以內(nèi)化的抽象道德觀念為依據(jù) D.以行為動機的善惡性質為判斷的依據(jù)
6.根據(jù)塞爾曼的研究，4—9歲的兒童，往往要求朋友能夠服從自己的意愿和要求，這是兒童友誼發(fā)展的
A.無友誼概念階段 B.單向幫助階段
C.合作階段 D.共享階段
7.培養(yǎng)學生自我教育的能力，實現(xiàn)“教是為了不教”，這是體現(xiàn)出班主任工作的_____原則。
A.民主平等 B.實踐活動
C.以身作則 D.學生主體
8.班級群體發(fā)展的最好類型是
A.松散型 B.浮動型
C.集體型 D.集團型
9.班級內(nèi)部平等的人際關系，首先體現(xiàn)在_____上。
A.師生關系 B.學生與學生的關系
C.教與學的關系 D.任課教師之間的關系
10.由班主任召集并主持的該班科任教師的全體會議是
A.教研會 B.班級教導會
C.班會 D.班務會
11._____是班主任運用班級規(guī)章制度來管理班級的經(jīng)常性工作。
A.班級生活管理 B.班級活動管理
C.班級學習管理 D.班級常規(guī)管理
12._____是班主任工作的起點和歸宿，也是班級管理的準繩、依據(jù)和手段。
A.班級工作目標 B.班級工作計劃
C.班級工作實施 D.班級工作總結
13.班級活動的基本組織形式是
A.集體活動 B.小組活動
C.個人活動 D.班會活動
l4.班主任組織學生參加勞動的目的主要在于
A.教育學生 B.形成和建設班集體
C.培養(yǎng)勞動習慣 D.適應社會現(xiàn)實要求
l5.在班級個別教育中，對于自我防衛(wèi)心理強，不肯輕易認錯，或搪塞掩蓋，或轉嫁他人的學生，較適宜的談話方式是
A.商討式談話 B.點撥式談話
C.循異式談話 D.突擊式談話
16.實踐表明，轉化后進生的最佳切入點是
A.后進生的心理矛盾 B.后進生身上的積極因素
C.良好的師生關系 D.正確的集體輿論
17.從評價內(nèi)容上看，班主任工作的評價應做到
A.總結性評價和形成性評價相結合 B.單項評價和整體評價相結合
C.量化反映和定性描述相結合 D.集體評價和個人評價相結合
l8.班主任工作評價的內(nèi)容主要包括班主任工作職責、班主任工作效果和
A.班主任工作過程 B.班主任工作實施
C.班主任自身素質 D.班主任教研活動
19.評價中受肯定的班主任，能夠引發(fā)其他班主任的趕超意識，而自己又會為保持領先地位而再作努力，這體現(xiàn)了班主任工作評價的
A.激勵作用 B.調節(jié)作用
C.鑒定作用 D.導向作用
20.從記憶目的上看，小學低年級學生的_____占據(jù)主導地位。
A.無意識記 B.有意識記
C.機械識記 D.直觀識記
二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.提出班主任工作的民主平等原則的依據(jù)有
A.我國長期教育實踐的經(jīng)驗總結 B.品德形成與發(fā)展的基本規(guī)律
C.現(xiàn)代社會人際關系特點的反映 D.教育工作的客觀要求
E.現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢
22.班主任工作的示范性是由_____所決定或規(guī)定的。
A.教育活動的性質 B.班集體的組織特征
C.國家的教育方針 D.小學生的心理特點
E.學校教育制度
23.班主任在工作中貫徹啟發(fā)疏導原則的具體要求有
A.言行一致，表里如一 B.講明道理，疏通思想
C.因勢利導，循循善誘 D.鼓勵為上，正面教育
E.尊重信任，嚴格要求
24.下列說法正確地反映了班級的作用的是
A.班級是學生成長的搖籃 B.班級是陶冶學生的熔爐
C.班級是社會的縮影 D.班級是學生自我教育的課堂
E.班級是師生共同組成的群體
25.班級管理的基本任務有
A.建設良好的班集體 B.組織好班級教師集體和班級家長集體
C.落實學校管理目標 D.制定班級工作計劃
E.做好班級常規(guī)管理
26.班主任工作的評價指標主要包括
A.職責標準 B.素質標準
C.工作標準 D.效果標準
E.目標標準
三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
27.班主任培養(yǎng)和提高的主要途徑是自修、培訓和________________。
28.高級情感是指與社會需要相聯(lián)系的情感，包括道德感、理智感和______________。
29.______________是智力的核心，是認識事物的本質和規(guī)律的重要途徑。
30.班主任工作的______________原則要求要從學生身心發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年
齡特征和個性差異進行不同的教育。
31.如何培養(yǎng)______________是班主任面臨的重大課題，也是班主任進行班級工作的中心環(huán)節(jié)。
32.狹義上，班級活動又稱______________。
33.一般地，對小學生影響較大的榜樣有革命領袖和英雄模范人物、教師和______________。
34.學生檔案的記載形式，可以采用列表式，也可以采用______________。
35.______________是指對學習、勞動、課外活動、進餐、睡眠和休息合理地規(guī)定其時間和安排的順序。
36.評價班主任工作效果也就是要考查______________。

四、名詞解釋（本大題共2小題，每小題3分，共6分）
37.班級
38.后進生

五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
39.簡述班主任工作貫徹實踐活動原則的具體要求。
40.一個良好的班集體應具有哪些標志？
41.簡述班會的教育作用。
42.如何運用榜樣開展班級教育？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
43.試述班主任應如何指導學生的課外閱讀。
44.結合實際，談班主任應如何處理班級偶發(fā)事件。

七、案例分析題（本大題共12分）
45.有一位班主任教師根據(jù)學生的實際情況寫的操作評語如下：
學生的實際情況：學習一般，作業(yè)不整齊，愛好體育活動。
操行評語：“六一”運動會上，你得了雙項第一，厲害；旗級少先隊員的評比，你僅差一票，厲害；同學之間的小事，你常忍讓，厲害；你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，把字寫的漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就會更厲害。
試評析該班主任對該生所做的操行評定。