2012年4月美學(xué)自考試題
2012年4月(全國(guó))美學(xué)自考試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.陶淵明《飲酒》(其五)中的詩(shī)句“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還?!狈从车氖侵黧w對(duì)客體的( )
A.體驗(yàn) B.詮釋
C.認(rèn)識(shí) D.反思
2.人生境界的特點(diǎn)在于個(gè)體內(nèi)在性和( )
A.外在性 B.對(duì)象性
C.生成性 D.合成性
3.諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧在《美與物理學(xué)》中提到的“美”指的是( )
A.自然美 B.社會(huì)美
C.科技美 D.生活美
4.意大利美學(xué)家克羅齊認(rèn)為藝術(shù)即( )
A.形式 B.符號(hào)
C.模仿 D.直覺(jué)
5.在藝術(shù)作品的諸層次中,直接指示、負(fù)載著意象世界的是( )
A.物質(zhì)實(shí)在層 B.形式符號(hào)層
C.意境超驗(yàn)層 D.意象世界層
6.各種藝術(shù)功能的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)( )
A.教育 B.審美
C.認(rèn)識(shí) D.娛樂(lè)
7.以下不屬于原始審美活動(dòng)的是( )
A.器物裝飾 B.紋身
C.巖畫(huà) D.戲劇
8.審美活動(dòng)應(yīng)當(dāng)排除( )
A.情感因素 B.直接功利性
C.合目的性 D.現(xiàn)實(shí)意義
9.席勒認(rèn)為人的游戲沖動(dòng)產(chǎn)生于( )
A.生命力的盈余 B.性欲的升華
C.心靈的凈化 D.想象的自由
10.普列漢諾夫認(rèn)為,審美得以在勞動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的中介性因素是( )
A.勞動(dòng)的價(jià)值 B.生產(chǎn)的根本性
C.功利性的觀念 D.生產(chǎn)的可塑性
11.審美經(jīng)驗(yàn)把握和表現(xiàn)超驗(yàn)世界的主要方式是( )
A.感知 B.推理
C.象征 D.比喻
12.提出“反思判斷力”這一概念的美學(xué)家是( )
A.康德 B.黑格爾
C.海德格爾 D.伽達(dá)默爾
13.藝術(shù)存在論研究的是( )
A.藝術(shù)的存在方式 B.藝術(shù)的認(rèn)識(shí)方式
C.藝術(shù)的形態(tài) D.藝術(shù)的起源
14.藝術(shù)創(chuàng)造的核心是意象的( )
A.表達(dá) B.生成
C.物化 D.外化
15.不屬于天才的藝術(shù)創(chuàng)造力的是( )
A.藝術(shù)敏感 B.藝術(shù)技巧
C.靈感 D.記憶力
16.審美形態(tài)的二重性主要是指( )
A.感性與理性的統(tǒng)一 B.邏輯與歷史的統(tǒng)一
C.變異性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一 D.民族性與世界性的統(tǒng)一
17.作為一種審美范疇,優(yōu)美表征著人在實(shí)踐活動(dòng)中所達(dá)到的( )
A.超越狀態(tài) B.和諧狀態(tài)
C.體驗(yàn)狀態(tài) D.享樂(lè)狀態(tài)
18.提出“游于藝”的中國(guó)古代思想家是( )
A.莊子 B.孔子
C.老子 D.墨子
19.中國(guó)書(shū)法藝術(shù)所產(chǎn)生的意象類(lèi)型主要是( )
A.喻象 B.仿象
C.抽象 D.興象
20.悲劇的美育效果主要在于( )
A.恐懼 B.震撼
C.凈化 D.悲傷
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.陶淵明《飲酒》(其五)中的詩(shī)句“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還?!狈从车氖侵黧w對(duì)客體的( )
A.體驗(yàn) B.詮釋
C.認(rèn)識(shí) D.反思
2.人生境界的特點(diǎn)在于個(gè)體內(nèi)在性和( )
A.外在性 B.對(duì)象性
C.生成性 D.合成性
3.諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧在《美與物理學(xué)》中提到的“美”指的是( )
A.自然美 B.社會(huì)美
C.科技美 D.生活美
4.意大利美學(xué)家克羅齊認(rèn)為藝術(shù)即( )
A.形式 B.符號(hào)
C.模仿 D.直覺(jué)
5.在藝術(shù)作品的諸層次中,直接指示、負(fù)載著意象世界的是( )
A.物質(zhì)實(shí)在層 B.形式符號(hào)層
C.意境超驗(yàn)層 D.意象世界層
6.各種藝術(shù)功能的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)( )
A.教育 B.審美
C.認(rèn)識(shí) D.娛樂(lè)
7.以下不屬于原始審美活動(dòng)的是( )
A.器物裝飾 B.紋身
C.巖畫(huà) D.戲劇
8.審美活動(dòng)應(yīng)當(dāng)排除( )
A.情感因素 B.直接功利性
C.合目的性 D.現(xiàn)實(shí)意義
9.席勒認(rèn)為人的游戲沖動(dòng)產(chǎn)生于( )
A.生命力的盈余 B.性欲的升華
C.心靈的凈化 D.想象的自由
10.普列漢諾夫認(rèn)為,審美得以在勞動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的中介性因素是( )
A.勞動(dòng)的價(jià)值 B.生產(chǎn)的根本性
C.功利性的觀念 D.生產(chǎn)的可塑性
11.審美經(jīng)驗(yàn)把握和表現(xiàn)超驗(yàn)世界的主要方式是( )
A.感知 B.推理
C.象征 D.比喻
12.提出“反思判斷力”這一概念的美學(xué)家是( )
A.康德 B.黑格爾
C.海德格爾 D.伽達(dá)默爾
13.藝術(shù)存在論研究的是( )
A.藝術(shù)的存在方式 B.藝術(shù)的認(rèn)識(shí)方式
C.藝術(shù)的形態(tài) D.藝術(shù)的起源
14.藝術(shù)創(chuàng)造的核心是意象的( )
A.表達(dá) B.生成
C.物化 D.外化
15.不屬于天才的藝術(shù)創(chuàng)造力的是( )
A.藝術(shù)敏感 B.藝術(shù)技巧
C.靈感 D.記憶力
16.審美形態(tài)的二重性主要是指( )
A.感性與理性的統(tǒng)一 B.邏輯與歷史的統(tǒng)一
C.變異性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一 D.民族性與世界性的統(tǒng)一
17.作為一種審美范疇,優(yōu)美表征著人在實(shí)踐活動(dòng)中所達(dá)到的( )
A.超越狀態(tài) B.和諧狀態(tài)
C.體驗(yàn)狀態(tài) D.享樂(lè)狀態(tài)
18.提出“游于藝”的中國(guó)古代思想家是( )
A.莊子 B.孔子
C.老子 D.墨子
19.中國(guó)書(shū)法藝術(shù)所產(chǎn)生的意象類(lèi)型主要是( )
A.喻象 B.仿象
C.抽象 D.興象
20.悲劇的美育效果主要在于( )
A.恐懼 B.震撼
C.凈化 D.悲傷
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.審美經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生所依賴(lài)的主客體條件是( )
A.主體具備審美修養(yǎng)與審美能力
B.主體具備一定的理性思維能力
C.客體具備某種獨(dú)特之處
D.客體具備某種合理之處
E.主體熟知和理解客體
22.審美經(jīng)驗(yàn)的三個(gè)階段是( )
A.構(gòu)思階段 B.外化階段
C.呈現(xiàn)階段 D.構(gòu)成階段
E.評(píng)價(jià)階段
23.影響接受者“期待視野”的因素有( )
A.文化基礎(chǔ) B.審美趣味
C.藝術(shù)修養(yǎng) D.想象能力
E.藝術(shù)敏感
24.審美形態(tài)的歷史性,主要表現(xiàn)在( )
A.它是特定歷史發(fā)展階段的產(chǎn)物
B.它是多種審美因素的感性凝聚
C.它受到貫通古今的文化精神的制約
D.它表征著美在審美中生成的規(guī)則
E.它的內(nèi)涵是在歷史發(fā)展中不斷演變的
25.關(guān)于美育功能的說(shuō)法不準(zhǔn)確的有( )
A.訴諸感性 B.形象直觀
C.潛移默化 D.化性起偽
E.怡情養(yǎng)性
三、名詞解釋題(本大題共4小題,26、27小題每題3分,28、29小題每題4分,共14分)
26.喻象
27.以美育代宗教說(shuō)
28.悟
29.審美需要
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
30.簡(jiǎn)述美學(xué)學(xué)科形成的三個(gè)階段。
31.簡(jiǎn)述意象的生成。
32.簡(jiǎn)述審美對(duì)象形式規(guī)律的多樣統(tǒng)一性原則。
33.簡(jiǎn)述亞里士多德劃分藝術(shù)形態(tài)的方法。
34.簡(jiǎn)述美育與審美活動(dòng)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
35.杜甫《聞官軍收河南河北》詩(shī)云:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳!卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?!痹囈赃@首詩(shī)為例,說(shuō)明在審美經(jīng)驗(yàn)中情感對(duì)想象的影響。
36.為什么說(shuō)悲劇感是痛感中的快感?請(qǐng)舉例闡釋。
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.審美經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生所依賴(lài)的主客體條件是( )
A.主體具備審美修養(yǎng)與審美能力
B.主體具備一定的理性思維能力
C.客體具備某種獨(dú)特之處
D.客體具備某種合理之處
E.主體熟知和理解客體
22.審美經(jīng)驗(yàn)的三個(gè)階段是( )
A.構(gòu)思階段 B.外化階段
C.呈現(xiàn)階段 D.構(gòu)成階段
E.評(píng)價(jià)階段
23.影響接受者“期待視野”的因素有( )
A.文化基礎(chǔ) B.審美趣味
C.藝術(shù)修養(yǎng) D.想象能力
E.藝術(shù)敏感
24.審美形態(tài)的歷史性,主要表現(xiàn)在( )
A.它是特定歷史發(fā)展階段的產(chǎn)物
B.它是多種審美因素的感性凝聚
C.它受到貫通古今的文化精神的制約
D.它表征著美在審美中生成的規(guī)則
E.它的內(nèi)涵是在歷史發(fā)展中不斷演變的
25.關(guān)于美育功能的說(shuō)法不準(zhǔn)確的有( )
A.訴諸感性 B.形象直觀
C.潛移默化 D.化性起偽
E.怡情養(yǎng)性
三、名詞解釋題(本大題共4小題,26、27小題每題3分,28、29小題每題4分,共14分)
26.喻象
27.以美育代宗教說(shuō)
28.悟
29.審美需要
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
30.簡(jiǎn)述美學(xué)學(xué)科形成的三個(gè)階段。
31.簡(jiǎn)述意象的生成。
32.簡(jiǎn)述審美對(duì)象形式規(guī)律的多樣統(tǒng)一性原則。
33.簡(jiǎn)述亞里士多德劃分藝術(shù)形態(tài)的方法。
34.簡(jiǎn)述美育與審美活動(dòng)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
35.杜甫《聞官軍收河南河北》詩(shī)云:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳!卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?!痹囈赃@首詩(shī)為例,說(shuō)明在審美經(jīng)驗(yàn)中情感對(duì)想象的影響。
36.為什么說(shuō)悲劇感是痛感中的快感?請(qǐng)舉例闡釋。
結(jié)束
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2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
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