專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士不斷擴(kuò)招 應(yīng)屆生“冷眼相看”

　　為培養(yǎng)應(yīng)用型人才，從2009年起，教育部決定開(kāi)始擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士，并特別在報(bào)名、考試時(shí)將“學(xué)術(shù)型碩士”和“專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士”進(jìn)行區(qū)分。

湖北自考網(wǎng)談：專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士不斷擴(kuò)招 應(yīng)屆生“冷眼相看”

　　記者9月10日在鄭州大學(xué)舉行的“2012年全國(guó)研究生招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)”上發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)情況是：雖然各高校專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士不斷擴(kuò)招，但不少應(yīng)屆生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士“冷眼相看”。

　　咨詢(xún)會(huì)上專(zhuān)碩“遇冷”

　　“雖然政策上說(shuō)專(zhuān)碩和學(xué)碩同樣是‘雙證’，但我總覺(jué)得專(zhuān)碩檔次太低，將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。”鄭州大學(xué)管理工程系的侯國(guó)帥，今年大四，幾個(gè)月后她便要走上“2012年研究生考試”的賽場(chǎng)。她今年打算報(bào)考北京某重點(diǎn)高校的學(xué)碩，對(duì)于專(zhuān)碩，她“打死也不報(bào)”。

　　侯國(guó)帥說(shuō)，自己學(xué)院目前有技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、管理科學(xué)與工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，從2009年便開(kāi)始招生，今年這倆專(zhuān)業(yè)第一屆畢業(yè)生，走上了工作崗位?！半m然專(zhuān)碩畢業(yè)生就業(yè)情況還挺不錯(cuò)，但總感覺(jué)學(xué)歷不夠‘硬’。”

　　與侯國(guó)帥持相同觀點(diǎn)的，還有教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的李秋濤。他告訴記者，之前，自己學(xué)院的專(zhuān)碩僅面向工作兩年以上的社會(huì)人士招生；如今，大門(mén)又向應(yīng)屆本科畢業(yè)生敞開(kāi)。“畢業(yè)找工作時(shí)，自己說(shuō)是專(zhuān)碩畢業(yè)，人家老以為你是‘社會(huì)青年’到大學(xué)‘混’的學(xué)歷、學(xué)位證，在企業(yè)老總的眼中，含金量大打折扣。”

　　記者在招生咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，不少考生均有小侯和小李這樣的“偏見(jiàn)”，對(duì)專(zhuān)碩的熱情度不是很高。而學(xué)碩卻“酒香不怕巷子深”，“遭到”考生的“圍觀”。

　　專(zhuān)業(yè)碩士不斷“升溫”

　　專(zhuān)業(yè)碩士研究生招收比例近年來(lái)一直在增加，在咨詢(xún)會(huì)上記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的專(zhuān)業(yè)碩士仍呈現(xiàn)擴(kuò)招趨勢(shì)。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院一位姓盛的老師說(shuō)，他們學(xué)校今年增加了很多專(zhuān)業(yè)碩士，預(yù)計(jì)今年報(bào)考情況要好于去年。

　　中國(guó)教育網(wǎng)教育在線媒體總監(jiān)吳保華說(shuō)，這幾年國(guó)家對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士更加傾斜。“專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了30%，未來(lái)幾年可能超過(guò)50%?！?/P>

　　吳保華說(shuō)，隨著各行業(yè)技術(shù)含量和專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，我國(guó)對(duì)專(zhuān)門(mén)人才的需求呈現(xiàn)出大批量、多規(guī)格、高層次的特點(diǎn)，而碩士在就業(yè)時(shí)往往有更大的選擇余地和優(yōu)厚的待遇，因此吸引了更多人報(bào)考。“未來(lái)將會(huì)有更多人不是為了搞科研而讀研，而是為了就業(yè)而考研?！?/P>

　　“過(guò)來(lái)人”稱(chēng)專(zhuān)碩更注重技能和實(shí)踐

　　然而，對(duì)于專(zhuān)碩有不少“過(guò)來(lái)人”也投出“支持票”。

　　鄭州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的龔燁便是其中一位?！拔铱刹皇歉銓W(xué)術(shù)研究的料，讓我寫(xiě)論文，搞研究，我干不來(lái)！”她稱(chēng)自己討厭“學(xué)究”，而選擇了專(zhuān)碩。“研究生教育學(xué)碩和專(zhuān)碩分開(kāi)，有利于學(xué)生根據(jù)興趣選擇將來(lái)的發(fā)展方向?！?/P>

　　龔燁，今年考入鄭大漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，她戲稱(chēng)自己的專(zhuān)業(yè)就像“培訓(xùn)班”?！拔覀儗?zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的上課模式完全不一樣，老師教給我們的主要是技能和方法，怎樣才能成為一個(gè)好老師，怎樣講課才能吸引外國(guó)人?！?/P>

　　專(zhuān)碩到底教什么？和學(xué)碩有哪些區(qū)別？很多考生對(duì)此也有不少疑問(wèn)和顧慮。其實(shí)，專(zhuān)碩更側(cè)重于實(shí)踐、應(yīng)用和技能，適用于找工作；而學(xué)碩則被稱(chēng)為“傳統(tǒng)的研究生”，側(cè)重于理論研究、學(xué)術(shù)進(jìn)修。以鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院上半年的課程設(shè)置為例，該校專(zhuān)碩課程主要以新聞寫(xiě)作、新聞策劃、新聞攝影等實(shí)用類(lèi)型，而學(xué)碩則開(kāi)設(shè)新聞理論研究、新聞報(bào)道與新聞文體研究等，側(cè)重于理論研究。

　　龔燁表示支持專(zhuān)碩、學(xué)碩分開(kāi)。她告訴記者，自己的專(zhuān)業(yè)如果將來(lái)搞研究，很不好就業(yè)?！巴瑯拥膶W(xué)碩學(xué)生上課，老師一般不會(huì)教講課技巧等實(shí)用性的東西，所以，他們畢業(yè)后，若不從事理論、學(xué)術(shù)研究，或繼續(xù)深造，將來(lái)的出路也不容樂(lè)觀?！?/P>

　　面對(duì)“培訓(xùn)班”的速成教學(xué)，龔燁覺(jué)得很受用。她說(shuō)，自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)制只有2年，在學(xué)校學(xué)習(xí)一年后，學(xué)校會(huì)選拔一批學(xué)生到泰國(guó)、印尼等東南亞國(guó)家進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)這種實(shí)戰(zhàn)，他們能夠快速掌握專(zhuān)業(yè)技能。

　　“名?！睂?zhuān)碩成香餑餑

　　記者發(fā)現(xiàn)，面對(duì)“專(zhuān)碩”的非議，名校與普通高校之間，也存在較大差異。雖然專(zhuān)碩整體不被考生看好，但一些名校的專(zhuān)碩專(zhuān)業(yè)仍是香餑餑。不少考生為了“傍名校”，寧愿放棄學(xué)碩的獎(jiǎng)學(xué)金，而選擇專(zhuān)碩。

結(jié)束