武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)全省首創(chuàng)“無作業(yè)日”

湖北自考網(wǎng)談武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)全省首創(chuàng)“無作業(yè)日”

　　“沒有家庭作業(yè)，我回家打羽毛球去了?！?月14日放學(xué)，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班學(xué)生彭文昊，高興地說道。
    
　　本學(xué)期起，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)將每周三定為“無作業(yè)日”，這是該校于2009年在全國(guó)首創(chuàng)“無統(tǒng)一書面家庭作業(yè)班”（本報(bào)曾多次報(bào)道）之后的又一減負(fù)舉措，在我省中小學(xué)尚屬首次。

　　每周三，全校不留作業(yè)

　　不帶任何作業(yè)回家——孩子心中的這個(gè)小小心愿終于成真。
    
　　上周三，是該校的第一個(gè)“無作業(yè)日”。記者隨機(jī)采訪了四到六年級(jí)的10名學(xué)生，他們都無一例外地說：沒有家庭作業(yè)很“爽”?！捌綍r(shí)回家后要做半小時(shí)左右的作業(yè)，但上周三沒作業(yè)，我就去鍛煉了。”四（B）班學(xué)生劉海林說。六（1）班盧婧一說，上周三她看了有趣的課外書。
    
　　校長(zhǎng)張基廣介紹，每周三，該校所有科目教師都不給學(xué)生布置家庭作業(yè)，以保障學(xué)生有充足的課外時(shí)間玩樂或自主選擇感興趣的活動(dòng)?！皼]有作業(yè)不是目的，此舉在于激勵(lì)老師在課堂做到精講精練，同時(shí)讓學(xué)生有更多的自由安排時(shí)間?！?/P>

　　沒作業(yè)？家長(zhǎng)有喜有憂

　　記者采訪了解到，多數(shù)家長(zhǎng)支持“無作業(yè)日”。六（2）班學(xué)生干瑞霖的媽媽認(rèn)為，孩子在課堂上完成了作業(yè)，回到家就可以適當(dāng)娛樂一下。但也有人擔(dān)心孩子“太放松了”。一名王姓家長(zhǎng)說：小學(xué)生缺乏自我約束力，如果沒作業(yè)，就只會(huì)想著玩?！拔疫€是會(huì)讓孩子做一做與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)?！?BR>    
　　盡管小學(xué)高年級(jí)的師生面臨一定升學(xué)壓力，但五（2）班班主任何禮依然覺得“無作業(yè)日”很有意義，“高年級(jí)的家庭作業(yè)相對(duì)較多。周三給孩子們自由的時(shí)間，做他們喜歡的事，更有利于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣?！?/P>

　　新探索，“無作業(yè)”能走多遠(yuǎn)

　　教育部要求：小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在60分鐘以內(nèi)。但實(shí)際上，不少小學(xué)生作業(yè)量遠(yuǎn)超這一規(guī)定。
    
　　相比“無作業(yè)班”，張基廣認(rèn)為“無作業(yè)日”更有現(xiàn)實(shí)意義，“它面向的是全體學(xué)生，每周一天，可行性也比較強(qiáng)?！彼硎?，今后學(xué)校會(huì)在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓“無作業(yè)日”走得更踏實(shí)。