職業(yè)角色新解：“女裝”男扮正當(dāng)時

在人們的潛意識中，護士與女性是劃等號的，其實非也。隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，男護士已成為眾多醫(yī)院爭搶的“香餑餑”。一項權(quán)威調(diào)查顯示，1999年澳大利亞男護士占注冊護士的比例為8.7％；2000年美國男護士占注冊護士的比例為5.4％；2002年英國男護士占注冊護士的比例為10.21％。而我國男護士在護士中的比例遠遠低于外國，男護士是我國護士隊伍中的“稀缺資源”。
　　●專業(yè)對接——護理學(xué)
　　在高校專業(yè)里，與“護士先生”這一稀缺資源相對應(yīng)的專業(yè)非護理學(xué)莫屬。護理學(xué)專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，護理學(xué)專業(yè)分為高級護理、涉外護理、中醫(yī)護理三類。
　　護士接觸的病人很廣，所以開設(shè)護理學(xué)專業(yè)的高校都會根據(jù)社會需求設(shè)置諸如婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護理學(xué)等課程。有時護士還得擔(dān)任心理專家的角色，需要對重癥患者或特殊患者進行心理疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，為此醫(yī)學(xué)心理學(xué)也是該專業(yè)必學(xué)的一門課程。
　　如果想獲得更好的就業(yè)機會，可以選擇該專業(yè)學(xué)類的高級護理專業(yè)。目前，高級護理人才奇缺，因此只要是考入了“高級護理”專業(yè)，畢業(yè)后工作是非常好找的。還有，從事臨床護理工作的高級護理人才，如果工作順利的話，今后很有可能成為護士長或院務(wù)工作的護理總管等等。
　　如果想去外國掙美元，可以報考涉外護理專業(yè)。不過報考該專業(yè)時需做好心理準備，除了學(xué)習(xí)護理學(xué)專業(yè)的主要課程外，還必須具備能熟練運用公共英語的能力，掌握護理專業(yè)英語的系統(tǒng)知識，只有這樣，到外國工作才能游刃有余。
　　隨著時代的進步以及人們觀念的轉(zhuǎn)變，將會有越來越多的男性涉足該領(lǐng)域。目前的現(xiàn)狀是，學(xué)習(xí)該專業(yè)的男生剛進學(xué)校就已經(jīng)被預(yù)定一空，可見相當(dāng)搶手。相比女性，醫(yī)院更多的是青睞于男性，認為男護士身體素質(zhì)好、動手能力強，在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好地發(fā)揮作用，服務(wù)患者。
　　報考提示：建議色弱、色盲或者身高在158cm以下者慎報該專業(yè)。

　　在傳統(tǒng)的幼兒教育中，更多的家長傾向于女性教師。隨著社會的發(fā)展，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，幼兒園更需要男性老師的參與，因為幼兒教育中的“剛性教育”與“柔性教育”相結(jié)合，可以使兒童得到全方位的性別影響，有利于他們個性的全面發(fā)展。一項調(diào)查顯示，我國大約有90萬幼兒教師，其中男教師只有3000人左右。與國外相比，在日本，幼兒園男性教師的比例約占7%，美國這一比例約為10%，而我國尚不足1%。
　　●專業(yè)對接——學(xué)前教育
　　幼兒是祖國的花朵，幼兒教育是我國的重要教育工程，作為一名合格的幼兒教師應(yīng)全面發(fā)展，具備扎實的基本功，如三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）一話（普通話）。在幼兒教育中，幼兒教師的基本工作除了教孩子識字外，還要教孩子游戲、唱歌，負責(zé)好孩子們每天兩頓點心、一頓中飯，孩子們午休時也得陪著等等。
　　要做好以上這些工作，除了必須有耐心外，還得具備多項技能。值得一提的是，目前凡是開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的高校都很注重與實際幼教工作內(nèi)容接軌，凡是報考學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)，在大學(xué)里都必須學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)兩門課程，這兩門課程也是師范類專業(yè)必學(xué)、教育類單位招考時必考的兩門課程。另外，聲樂、舞蹈、美術(shù)這些技能課也是必不可少的。
　　現(xiàn)代教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還十分關(guān)注學(xué)生的心理教育，為此，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)等課程，了解孩子的心理，使孩子有一個健康的心理，并使孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
　　另外，本科學(xué)前教育專業(yè)和?？茖W(xué)前教育是有區(qū)別的，前者注重的是幼兒園教師的理論水平、科研能力的培養(yǎng)，畢業(yè)后主要在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作，或者是到高校從事教學(xué)工作，當(dāng)然也可以到幼兒園從事幼教工作。而后者的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比前者少很多，他們更多的是學(xué)習(xí)一些上課的技能，如舞蹈、吹拉彈唱等，畢業(yè)后主要是到幼兒園從事幼教工作。
　　報考提示：報考該專業(yè)的同學(xué)應(yīng)對幼教工作感興趣，同時還要有耐心和毅力。
　　上榜院校：首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等。
　　上榜院校：中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、武漢大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、暨南大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)等。

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