2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

在全體指導(dǎo)教師和畢業(yè)生的共同努力，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主考專業(yè)助學(xué)班按計(jì)劃順利完成了2007級(jí)畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，整體情況良好?，F(xiàn)就本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作積累經(jīng)驗(yàn)。
    一、本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作基本情況
    1、 畢業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)
    中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主考專業(yè)助學(xué)班2007級(jí)畢業(yè)生共計(jì)1914人，其中1850名學(xué)生參加了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文答辯。
    2、 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題情況統(tǒng)計(jì)
    我校2007級(jí)畢業(yè)生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題絕大部分都來(lái)自選題庫(kù)中，由指導(dǎo)教師把握難度和可行性，基本都符合要求。絕大部分是應(yīng)用研究，少量是應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
    3、指導(dǎo)教師情況統(tǒng)計(jì)
    中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主考專業(yè)助學(xué)班我校參加本次2007級(jí)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師共有99人，其中教授7人，占7%；副教授55人，占56%；講師37人，占37%。專業(yè)涉及電子商務(wù)、模具設(shè)計(jì)與制造、工程管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等13個(gè)專業(yè)。
    4、 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)
   中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主考專業(yè)助學(xué)班參加本次2007級(jí)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的所有學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯都所得成績(jī)?nèi)缦拢?0分以上146人，占8%；80-90分814人，占43%；70-79分687人，占36%60-69分203人，占10%；未做設(shè)計(jì)（論文）64人，占3%。
    二、本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的準(zhǔn)備與組織情況
    在2010年12月4日，學(xué)校就專門成立了“2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)”，并緊接著制定了“2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排表”，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行了精心的安排和布置。
為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，校教務(wù)處不久又出臺(tái)了“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定”，并要求每位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師就如何做好畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作提出嚴(yán)格且規(guī)范的要求，每位教師都明確自己的職責(zé)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程都進(jìn)行了精心的組織與規(guī)范化的管理，從開題報(bào)告、中期檢查、論文答辯，每一環(huán)節(jié)都精心安排和部署。
    三、執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例情況
    指導(dǎo)教師都能自覺遵照工作手冊(cè)和院里的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范地開展畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作；畢業(yè)生們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中也能積極配合，認(rèn)真遵守有關(guān)規(guī)定，按學(xué)校發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)樣式制作所有畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)校還針對(duì)開題報(bào)告、畢業(yè)生按期回校開展畢業(yè)設(shè)計(jì)、中期檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的提交與打印、論文的評(píng)閱要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、安排畢業(yè)答辯與統(tǒng)一答辯過(guò)程等提出了一系列規(guī)范化的要求，使得本屆畢業(yè)論文質(zhì)量比較好。
    四、規(guī)范畢業(yè)答辯過(guò)程
    2011屆業(yè)答辯安排在2011年4月2日至4月6日進(jìn)行，各組的畢業(yè)答辯有條不紊、高效順利的進(jìn)行，且采用統(tǒng)一、公平、公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校專門制定了“關(guān)于規(guī)范畢業(yè)答辯過(guò)程的實(shí)施意見”，就答辯準(zhǔn)備、答辯時(shí)間、答辯問(wèn)題、答辯成績(jī)等做了詳細(xì)規(guī)定，可操作性強(qiáng)。答辯結(jié)果表明，這一實(shí)施意見對(duì)提高本屆畢業(yè)答辯的效率和效果起到了很好的作用，受到廣大師生的一致好評(píng)。
     五、本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）取得的成果
    在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，從前期的選題審題到最終的畢業(yè)答辯，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透和體現(xiàn)了逐漸嚴(yán)格且規(guī)范的過(guò)程管理機(jī)制，全體指導(dǎo)教師都能樹立起較強(qiáng)的質(zhì)量和責(zé)任意識(shí)。從本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程看，大部分學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力及水平得到了提高，工程意識(shí)和素養(yǎng)增強(qiáng)，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定成績(jī)除有幾十名同學(xué)因放棄回校參加答辯以外，其余全部順利通過(guò)，取得了令人滿意的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
    六、目前存在的薄弱環(huán)節(jié)與改進(jìn)建議
    1、存在的問(wèn)題和不足
    本次畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)都比較規(guī)范，但也存在一些問(wèn)題和不足，具體表現(xiàn)如下：
    (1) 本屆課題類型不夠豐富多樣；
    (2) 部分教師對(duì)學(xué)生前期提交的文檔資料格式審查不夠，待打印時(shí)才發(fā)現(xiàn)較多格式問(wèn)題，造成文檔打印窩工；
    (3) 少數(shù)學(xué)生因?yàn)橥獬鰧?shí)習(xí)或工作，沒有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致其設(shè)計(jì)（論文）成果水平不高；
     2、建議和改進(jìn)措施
    (1) 鼓勵(lì)教師拓展思路，提前廣泛搜集兼顧創(chuàng)新性和實(shí)用性的課題，嚴(yán)格控制雷同課題出現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中；
    (2)  進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的規(guī)范化要求，要求指導(dǎo)教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)格式審查，及早糾正，避免后期突擊修改、返工的現(xiàn)象；
    (3)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題提前下達(dá)到學(xué)生手中，使學(xué)生有充足的時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備并提前開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，從而保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。

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