南科大45名學(xué)生發(fā)公開信表示拒絕參加高考

　　高考在即，南方科技大學(xué)今年首批入學(xué)的45名學(xué)生是否參加今年高考的爭論這幾天鬧得沸沸揚揚。幾天前，南科大學(xué)生網(wǎng)上發(fā)表公開信，集體表示不參加高考。就學(xué)生的表態(tài)，南科大校長朱清時昨天回應(yīng)，學(xué)校會盡量協(xié)調(diào)，繼續(xù)探尋南科大改革出路。

　　教育部：要堅持依法辦學(xué)

　　5月27日，在教育部聯(lián)合有關(guān)部委召開的新聞發(fā)布會上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要堅持依法辦學(xué)，要遵循國家基本的教育制度，以制度來保障學(xué)生的合法權(quán)益。

　　著名教育學(xué)者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇分析，從依法辦學(xué)這個角度上來講，教育部實際上默認了要讓這些學(xué)生參加統(tǒng)一的考試。

　　學(xué)生：不會去參加高考

　　今年3月入學(xué)的南科大教改班首批45名學(xué)生，已經(jīng)歷了9周的大學(xué)生涯。網(wǎng)上關(guān)于南科大首屆45名學(xué)生還要重新高考的消息傳得滿天飛，離高考僅剩幾天了，這個消息無異于“重磅炸彈”。記者采訪了其中多名學(xué)生，他們都說“不參加高考”。

　　許多家長也力挺自己的孩子。“即便重新高考的消息屬實，我的孩子也不可能參加！”家長程女士(化名)來自山東，她的兒子放棄保送浙江大學(xué)的資格，選擇了南科大。即便南科大發(fā)展的路途一直曲折不斷，但她一直力挺孩子的選擇。“我不后悔孩子報讀南科大。在客觀條件允許的條件下，我也希望他繞過高考，繼續(xù)在南科大學(xué)習(xí)?！?/P>

　　與程女士立場相同的學(xué)生家長不在少數(shù)。“本來就不是沖著文憑去的，所以孩子肯定不會回來參加高考。南科大是改革試點高校，對于她將遭遇的困難我們有充分思想準備。”來自湖北的學(xué)生家長魏女士稱，學(xué)校沒有正面通知，孩子仍在照常上課。

　　校長朱清時：我不表態(tài)

　　聽說南科大45名學(xué)生的公開信之后，朱清時回應(yīng)說：“我也聽說了(這個消息)，我不表態(tài)。參不參加高考，由學(xué)生和家長自己決定。我們負責(zé)改革，但是學(xué)生前途要由他們自己決定?！倍鴵?jù)公開資料顯示，5月28日在合肥參與第十一屆全國量子化學(xué)會議的朱清時曾回應(yīng)此事說，納入高考軌道這一舉動將顛覆南科大樹立的“自主招生、自授學(xué)位”的改革核心。

　　此外，對于教育部是否已批準南科大通過高考招生、拿到“招生證”，朱清時表示自己“暫時沒收到消息”。

　　專家：南科大正在被收編

　　“如果這一消息屬實，加之此前深圳為南科大公選局級副校長，南科大的所有去行政化改革，事實上已全部結(jié)束?！苯舆B幾日，熊丙奇連發(fā)數(shù)篇博文，闡析南科大改革。

　　“毫無疑問，目前這種操作傳遞的信息是，招生權(quán)還是掌控在政府部門手中，南科大正走在被收編的路上。政府部門雖有積極支持的表態(tài)，卻遲遲不見相關(guān)行動。而與此同時，南科大的‘去官化、去行政化’也已被舉辦者深圳所否定?！毙鼙嬖诓┪闹袑懙馈?/P>

　　熊丙奇說，南科大的改革方向是符合國家體制改革管評辦分離的大趨勢的，因此應(yīng)該盡可能創(chuàng)造良好的環(huán)境，支持南科大積極的探索。

　　南科大學(xué)生公開信（節(jié)選）：

　　“我們學(xué)校遇到了前所未有的困難”

　　所有關(guān)心我們學(xué)校發(fā)展的人們，最近的事情讓大家糾結(jié)了?，F(xiàn)在，我們學(xué)校遇到了前所未有的困難。最緊迫的(是)高考問題。

　　南科大從呱呱墜地就打出了自主招生、自授學(xué)位的響亮口號，這是我們學(xué)校的特色和努力方向，也是我們引領(lǐng)文化、強調(diào)個人自主發(fā)展的最重要的保障。這是我們45名同學(xué)共同的價值觀念，是把我們團結(jié)在一起的共同信念。在現(xiàn)在的情況下，我們?yōu)橹袊慕逃母镒龀隽俗畲蟮臓奚?，放棄了一切，甘愿成為一些人眼中的小白鼠?/P>

　　(湖北自考網(wǎng))我們學(xué)校的建校本意即是此，既為教改探路，也為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才尋求經(jīng)驗。在這里的同學(xué)絕大多數(shù)都懷著這樣的心態(tài)：即拋下鐵文憑，撿起真本事。我們都懷著一顆“實驗”的心態(tài)，我們想在培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和獨立思考精神上作出努力。我們的老師，也在積極地向我們傳達著這樣的信號。有同學(xué)夢想成為中國的愛因斯坦……

　　我們對自己的選擇堅定不移，對南科大的未來充滿希望。但是我們同時也是無助的，我們僅僅是學(xué)生，我們需要大家對我們學(xué)校有一個既不過度悲觀也不過度樂觀的看法……

　　來自南科大的學(xué)子