高校按學(xué)分收費(fèi)昨獲聽(tīng)證通過(guò)
既不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)以及老師教課的積極性,昨日舉行的《湖北省普通高校學(xué)分制收費(fèi)管理辦法》(簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)聽(tīng)證會(huì)上,19名聽(tīng)證代表一致原則同意采用學(xué)分制收費(fèi)方法。聽(tīng)證會(huì)參加人應(yīng)到19人,實(shí)到19人,其中消費(fèi)者8人、占總數(shù)的42%,符合聽(tīng)證會(huì)要求。
物價(jià)部門(mén)指出,采用學(xué)分制收取學(xué)費(fèi)是未來(lái)一個(gè)發(fā)展方向,其適合本省具備條件、經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行學(xué)分制收費(fèi)的全日制普通高等學(xué)校,不過(guò)并不強(qiáng)制推廣。目前,我省僅武漢大學(xué)和武漢理工大學(xué),是經(jīng)相關(guān)單位批準(zhǔn)可實(shí)施學(xué)分制收費(fèi)的學(xué)校。
【解讀】
學(xué)分制收費(fèi)不高于學(xué)年收費(fèi)總額
不得高于學(xué)年收費(fèi)總額
按學(xué)分收費(fèi)以后,會(huì)不會(huì)比以前按學(xué)年收費(fèi)價(jià)格要高呢?昨日,物價(jià)局表示,實(shí)施學(xué)分制收費(fèi)的高校,學(xué)生按培養(yǎng)方案正常完成學(xué)業(yè)所繳納的學(xué)費(fèi)總額,不得高于原學(xué)年制學(xué)費(fèi)總額。每學(xué)分學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn),由各高校根據(jù)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分提出方案,同一所學(xué)校所有課程的學(xué)分學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)須統(tǒng)一。
具體來(lái)說(shuō),學(xué)分制學(xué)費(fèi)由專(zhuān)業(yè)注冊(cè)學(xué)費(fèi)和課程學(xué)分學(xué)費(fèi)兩部分構(gòu)成(簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)和學(xué)分學(xué)費(fèi))。計(jì)算公式為:學(xué)分制學(xué)費(fèi)總額=專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×學(xué)制+每學(xué)分學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×總學(xué)分?jǐn)?shù)。
可以先選課后繳學(xué)費(fèi)
學(xué)年制收費(fèi)條件下,學(xué)生不論選多少課,均繳納統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)年費(fèi)用。學(xué)生選課數(shù)量未能與學(xué)費(fèi)金額掛鉤,導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感,往往選修了一大堆課程,卻不去聽(tīng)課和考試。
實(shí)施學(xué)分制收費(fèi),學(xué)生可以先選課后繳費(fèi)。這樣一來(lái),可以根據(jù)自身興趣和意愿自主選擇專(zhuān)業(yè)、課程,自己決定學(xué)習(xí)進(jìn)程,自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),需要接受學(xué)生的選擇,形成一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,能促進(jìn)教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法。
此外,選課選教制要求開(kāi)出足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的選修課,這有利于學(xué)科之間的相互交叉、滲透和融合,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
提前畢業(yè)可節(jié)省學(xué)費(fèi)
《辦法》中規(guī)定,提前畢業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的學(xué)生,按照實(shí)際學(xué)習(xí)年限繳納專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)。這意味著,對(duì)一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以根據(jù)自己的規(guī)劃提早完成學(xué)業(yè)。以學(xué)生3年完成4年的學(xué)業(yè)為例,該學(xué)生只需繳齊4年必修的學(xué)分學(xué)費(fèi),而第4年的專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)則不需要出。這樣一來(lái),就減輕了學(xué)生尤其是貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
不過(guò),極少數(shù)一門(mén)課要經(jīng)過(guò)數(shù)次重修才能通過(guò)的學(xué)生,會(huì)增加學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。對(duì)于修雙學(xué)位的學(xué)生,除了繳納本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)和學(xué)分學(xué)費(fèi)外,第二專(zhuān)業(yè)只用繳納學(xué)分學(xué)費(fèi)。
首考不及格可免考一次
高校中,學(xué)生掛科是常有的事。而按照該《辦法》,改按學(xué)分制收費(fèi)的高校對(duì)第一次考試不及格的課程,必須給予學(xué)生一次免費(fèi)補(bǔ)考或免費(fèi)重修的機(jī)會(huì)。
對(duì)于補(bǔ)考再不及格,或需要再次重新學(xué)習(xí)該門(mén)課程的學(xué)生,學(xué)??墒杖W(xué)分學(xué)費(fèi),學(xué)分學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得超過(guò)原來(lái)學(xué)習(xí)該門(mén)課程的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。
【疑問(wèn)】
“花錢(qián)買(mǎi)學(xué)分”現(xiàn)象會(huì)否出現(xiàn)
盡管原則上同意新的收費(fèi)辦法,但聽(tīng)證代表們對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,提出了自己的看法。
受助生如何從優(yōu)選科
“申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生,如何自由支配自己的學(xué)科選擇呢?”有聽(tīng)證代表指出,對(duì)于享受助學(xué)貸款和資助的貧困生來(lái)說(shuō),他們每年繳納的學(xué)費(fèi),由資助人一次性打給學(xué)校,數(shù)目有限。而一些他們可能感興趣的課程,學(xué)分高、學(xué)費(fèi)貴,這樣,他們就無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的課程。
另有代表指出,實(shí)施學(xué)分制收費(fèi)后,以往學(xué)校對(duì)貧困生的學(xué)費(fèi)減免、補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策,是否也需要重新擬定。
買(mǎi)學(xué)分現(xiàn)象會(huì)否出現(xiàn)
消費(fèi)者代表徐桂菊表示,一方面,學(xué)生上多少門(mén)課,繳多少錢(qián),學(xué)生會(huì)否產(chǎn)生“學(xué)分是我買(mǎi)的”的想法;另一方面,既然可以提前畢業(yè),學(xué)生會(huì)不會(huì)“花錢(qián)買(mǎi)學(xué)分”達(dá)到目的。這樣,教師與學(xué)生之間變成了赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系,不利于開(kāi)展教育育人。
另一代表佘振義擔(dān)心,學(xué)校會(huì)不會(huì)乘機(jī)巧立收費(fèi)名目,變相提高學(xué)分收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),建議有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管。
教師會(huì)否為求生源降水準(zhǔn)
武漢大學(xué)在讀研究生李夢(mèng)瑤直言,每個(gè)學(xué)生都有修學(xué)分的壓力,他們希望通過(guò)最少付出獲得最多的學(xué)分。若有的老師上課不點(diǎn)名,布置的作業(yè)不多,給學(xué)生“放水”就及格,當(dāng)然選該老師帶的課的學(xué)生就多。她擔(dān)心,自主選課后,會(huì)不會(huì)導(dǎo)致一些教師盲目追求業(yè)績(jī),而不注重質(zhì)量,放寬過(guò)關(guān)條件。
消費(fèi)者代表施鵬也表示,很多新入職的教師,實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)少,學(xué)生肯定傾向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致年輕教師績(jī)效越來(lái)越差。
獎(jiǎng)學(xué)金如何評(píng)定
經(jīng)營(yíng)者代表中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)向書(shū)堅(jiān)說(shuō),在校大學(xué)生,每年都會(huì)依據(jù)上年選修的學(xué)分和
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