湖北省自考召開2011年自學考試工作會

      歐陽建平同志表示，“十一五”時期是我省自學考試發(fā)展極不平凡的五年，面對國內外教育形勢的變化，面對普通高校擴招帶來的沖擊，全省自學考試工作在全國考辦、教育部考試中心的大力支持和省教育廳的正確領導下，依靠各級自學考試機構和主考學校，團結一致，齊心協力，按照科學發(fā)展觀的要求，正確貫徹落實自學考試的各項方針、政策和規(guī)定，緊扣經濟社會發(fā)展需求，適時調整和優(yōu)化專業(yè)課程結構，堅持質量標準，堅持改革創(chuàng)新，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，有力地應對和化解了普通高校擴招以及網絡教育等其它高等教育形式帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，初步實現了自學考試從學科型人才培養(yǎng)體系向技能職業(yè)型人才培養(yǎng)體系的轉變，以及自學考試從學歷補償教育和學歷補充教育向繼續(xù)教育的轉型，有效地遏止了“十五”期間自學考試規(guī)模下滑的態(tài)勢，保持了自學考試規(guī)模在“十一五”期間逐年平穩(wěn)地增長，圓滿完成了“十一五”時期確定的主要目標和任務，取得了豐碩可喜的成績。

      歐陽建平同志指出，“十二五”時期是湖北深化改革開放、加快經濟發(fā)展方式轉變和經濟結構轉型升級、全面建設小康社會、實現“彎道超越”的關鍵時期和攻堅階段，全省教育改革發(fā)展也迎來了前所未有、千載難逢的重要戰(zhàn)略機遇。

      歐陽建平同志強調，未來自學考試的重新定位是：（一）屬性是以個人自學、社會助學、國家考試三位一體為特征的繼續(xù)教育形式，既是教育形式又是教育考試制度，考試和學習過程同等重要。（二）培養(yǎng)目標是以職業(yè)教育為主體，培養(yǎng)面向企業(yè)、面向基層、面向生產一線的技能型、職業(yè)型、應用型人才，兼顧各類社會文化教育。（三）功能是學歷教育、職業(yè)證書教育、非學歷教育以及考試評價服務。（四）服務對象是全體社會成員，以繼續(xù)教育為重點。（五）發(fā)展模式是與各類教育形式相互銜接溝通，形成資源共享、優(yōu)勢互補的開放教育平臺和高等教育立交橋。

      省教育廳高等教育處調研員王文森就我省即將出臺的自學考試助學管理辦法進行了解讀，他強調，自考助學作為我省高等教育的一種重要形式，要通過改善自考生的學習環(huán)境提高教學質量。

      江暢同志最后要求，一是各市州、高校要高度重視自學考試工作，堅持推動自學考試科學發(fā)展不動搖，把發(fā)展自學考試和發(fā)展統(tǒng)招統(tǒng)籌起來，合理布局、著眼長遠，把自考工作當作高等教育發(fā)展的新的增長點和亮點；二是要堅持科學發(fā)展和質量標準不動搖，通過各種手段和途徑不斷健全質量保證體系，進一步提高教育質量和水平，讓廣大自考生既能夠通過寬口徑進得來，又能夠學有所得，學有所成地昂首走出去；三是要繼續(xù)加強自學考試學習支持服務體系建設，搞好自考服務中心建設和自考綜合改革試點，加強自考助學管理，進一步提高自學考試的公信力和美譽度；四是要大力推進自學考試與其它教育形式的溝通與銜接工作，努力搭建好高等教育立交橋，使自學考試和其它高等教育形式各取所長，各盡所能，各得其所。