從無序自學到系統(tǒng)考試,自考輝煌三十年

“天街小雨潤如酥”。自考如街道上飄落的細雨，浸潤著成千上萬自考生的心田，滋潤著各行各業(yè)的人們，滋潤著這座城市。自考讓幾百萬人自覺投入學習，形成了全社會“尊重知識，尊重人才”的良好風氣，對建立學習型社會、促進精神文明建設發(fā)揮著積極作用。
　　以考促學 從無序自學到系統(tǒng)考試

　　改革開放后，高考制度的恢復如石破天驚的一聲春雷，讓成千上萬被貽誤教育機會的人有了重返校園的機會。但是，或者因為高考落榜，或者因為工作家務纏身，或者因為基礎不好，讓很多人沒有走過高考這座通向大學的獨木橋。而1980年自學考試制度創(chuàng)立的消息，如一陣綿綿春雨，再次喚起了他們剛剛萌芽的希望。

　　那時，多少人想上進學習，卻找不到門徑，多少人要改變命運，卻找不到方向。自學考試的出現，猶如在茫茫大漠豎起了指向綠洲的路標。北京教育考試院原自考辦主任高福勤說：“高等教育自學考試是以考促學的一種國家考試制度，它把自學者無序分散的學習引導到目標規(guī)范、知識全面并且具有權威評價結果的系統(tǒng)學習當中，所以它有很強的吸引力。”正是自學考試，為無數松散、無序的自學者指出了明確的學習方向。

　　文革時期的東北兵團，剛剛下地干完農活的徐紅，裹著滿是汗水的衣服，在窗邊上點起一盞昏暗的油燈開始讀書。前幾天，由于非“紅五類出身”，她錯失了成為工農兵學員的機會。翻開《歐洲哲學史》、《政治經濟學》、《毛澤東選集》，她就憑手頭屈指可數的幾本書不成體系地開始自學起來。直到1984年，已經成家立業(yè)的她，得知通過自學考試，當了媽媽的人也能上大學。第一次，她發(fā)現自學可以和大學學歷教育聯系在一起，小小的準考證重新點燃了她的希望。

　　“又寫的一手好字??！”別人這樣贊揚中國書法家協會理事郭瑞峰。初中畢業(yè)的郭瑞峰，不但通過自學當上了野外勘探組的組長，還自己練得一手好字，成為中國書法家協會的理事?？伤傆X得自己的筆墨里還缺少點什么，那應該是一種與書法血脈相連的傳統(tǒng)文化，可是初中都沒畢業(yè)的他，可以跟著師傅學勘探，可以自己練書法，然而那博大精深的文化典籍，仿佛是在遙不可及的彼岸。直到他了解到通過自學考試，不用高考也能系統(tǒng)地接受高等教育，學習古典文學。在多少個埋首苦讀的不眠之夜后，他終于獲得了自考漢語言文學專業(yè)的專科文憑，文化水平再也不能成為他親近經史子集的桎梏，他的書法被賦予了文學的靈性，更加沉穩(wěn)深邃，更加意境悠然。

　　考生王建勛的一個比喻，恰到好處地詮釋了自學考試：“如果高考是獨木橋，自學考試則是橋下的獨木舟，沿著同樣的方向，你也可以到達高等教育的彼岸。”

　　以自學促上進 從空虛到充實

　　在“不學ABC，照樣干革命”的年代，他們日出而作，日落而息，辛勞的同時，精神上卻總是似乎缺少點什么，而自學考試制度的創(chuàng)立，吸引和鼓勵了無數在崗的普通勞動者自學成才，在自考的學習中歷練人生，追求精神的充實。

　　據了解，很多自考學生是完全利用業(yè)余時間參加學習，在晚上、在雙休日、在節(jié)假日，他們東奔西跑參加各類輔導班，或者到圖書館去學習、查資料，他們幾乎放棄了所有休息娛樂，把業(yè)余時間都用在了學習上。

　　最早那幾批老考生的學習熱情，至今還令人記憶猶新，一位老考生回憶說：“那時在街上，一個人在看報紙上的知識題，就能惹來無數人一起圍觀競猜，其實那些題目在今天看來太簡單了，卻也從側面反映出當時的人們對知識是怎樣的渴求。第一個自考輔導班辦起來后，上一節(jié)課只要2塊錢，考生們覺得像撿了大便宜一樣，坐幾小時的公交車，或者騎幾十公里的自行車，興奮地從全市各個地區(qū)涌向同一間課堂。”

　　這其中便有著名詩人臧克家之女臧小平。自考前，臧小平忙碌于鄉(xiāng)村和工廠，在勞累的體力工作之外，她找不到太多的精神食糧來填補15年漫長而貧瘠的精神生活。直到1984年她開始參加自考中文專業(yè)的學習，讓她重新開始燃起學習知識的希望，她邊照顧女兒邊背古詩。周末，她放棄陪孩子逛公園的時間去聽輔導課。畢業(yè)后，她走上了文學創(chuàng)作的道路，一篇篇發(fā)表在報刊上的美文，與那本紅色的自考畢業(yè)證，一起都成為了她歷盡艱難仍不屈不撓的寫照。

　　值得注意的是，很多自考生畢業(yè)，不但把自考當作一個學習的過程，更當成了一個磨練意志的過程。畢業(yè)生張心伶說：“自學考試培養(yǎng)了我堅強的毅力和堅忍不拔的精神；自學考試使我學會了如何克服困難?！倍株囇嗾J為：“自考，那是一種斗智斗勇的戰(zhàn)斗，那是一種耐力的磨練，那是一種浴火重生的洗禮。自考，讓我變得如此堅定、自信和富于挑戰(zhàn)精神。”

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