自考寫作(一)簡答題總結(4)
第四章 表達方式
1、第一人稱敘述中的“我”,在不同文章中有什么不同的地位和作用?請舉例說明。
答:第一人稱敘述中的“我”,在不同文章中的地位和作用不同。有的文章,“我”就是作者自己,如魯迅《為了忘卻的紀念》;有的文章“我”不是作者,而是作品中的一個人物。這個“我”有的是作品的主人公,如魯迅的《狂人日記》;有的是故事發(fā)展見證人,如魯迅的《孔乙己》;有時是貫串全篇結構的線索人物,如魯迅的《祝?!?。
2、如何看待人稱的統(tǒng)一和轉換?
答:一般說來,一篇文章最好采用一種敘述的人稱,否則會因不斷變換觀察點、立足點而使敘述的頭緒不清,脈絡混亂。有些文章,為了避免第一人稱的局限,有時將敘述的第一人稱和第三人稱交替起來使用,不過這種交替不能過于頻繁,在人稱轉換處,必須交待清楚。
3、敘述的方法及功能。
4、從先后順序分,敘述有哪幾類:順序、倒敘、插敘
5、插敘與倒敘的區(qū)別:
倒敘是把結局或高潮提前到文章開始處,之后按正常順序敘述;插敘是在正常敘述的過程中間因某種需要插入片斷內(nèi)容,插入部分結束后恢復原來的敘述。
6、敘述的一般要求
1)交代明白2)線索清楚3)詳略得當4)富于變化
7、描寫:即描繪、摹寫,是對表達對象的特征、狀態(tài)作具體、形象、生動的描摹、刻畫。
8、描寫和敘述的區(qū)別:二者既區(qū)別又聯(lián)系。敘述著重對人物、事件較概括的交代、介紹使之清楚明白。描寫是對人物、環(huán)境作具體描繪、刻畫使之形象生動。敘述是線性、平面的,描寫是多彩、立體的。
9、描寫的對象(內(nèi)容和作品)
人物描寫:
1)肖像2)行動3)語言4)心理
景物描寫:
作用:1)增加真實感2)渲染氣氛,造成特定情境3)深化主題
10、描寫的方法:(類型、代表作)
11、描寫的一般要求:具體形象特征鮮明形神兼?zhèn)?/P>
12、抒情的方法:
?。?)直接抒情三毛的《永恒的母親》;(2)寓情于事席慕容的《失母》;(3)寓情于理,借議論抒情馮驥才的《告別夢境》;(4)寓情于景劉喜婷的《大明山情緣》
13、抒情的一般要求:
14、議論的三要素:
1)論點:作者在文章中所表達的觀點2)論據(jù):證明、支持論點的事實材料或理論根據(jù)3)論證:又稱“論證過程”,用論據(jù)證明論點的推理過程,其作用是揭示論點與論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系
15、立論的方法:
駁論的方法:
16、議論的一般要求:三點
(1)論點正確、深刻。
?。?)論據(jù)確鑿、充足、具有說服力。
(3)論證嚴密有序。
17、說明的方法
要求一般有三點:
一是內(nèi)容科學,無論學述論文,還是科普讀物;無論是教科書還是產(chǎn)品介紹的說明書,內(nèi)容要求具有較強的科學性。
二是表述明晰,在解說事物或事理時,必須把握住所要說明的問題要點,按照說明對象本身固有的規(guī)律和特征,有次序地進行說明。
三是態(tài)度要客觀,說明主要用來解釋具有科學性的事物和事理,而科學本身并不以人的主觀意志為轉移。因此要準確反映它,作者就必須站在比較冷靜的客觀立場上,對事物進行實事求是的解釋說明。
18、舉例說明第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。你怎么看所謂“第二人稱敘述”的?
第一人稱的敘述是以當事人口吻來進行敘述。其優(yōu)點是便于抒發(fā)作者或人物的思想情感,使讀者感到真實、親切、自然。然而,它反映生活的廣度受到一定限制,常常需要第三人稱敘述來彌補自己(武漢自考)的不足。第三人稱敘述是以全知全能的視點來進行敘述。其優(yōu)點是所敘述的對象可不受特定時空的限制,因而反映的生活面極為寬廣。缺點是缺乏真切感,不易抒發(fā)作者和人物的內(nèi)在情感。它也常常需要第一人稱敘述來彌補自己的缺陷。
“第二人稱敘述”在文章中是不存在的。在敘述中出現(xiàn)第二人稱這只是一個人稱稱謂而已,和“敘述人稱”不是一個概念??匆黄恼碌臄⑹鋈朔Q,主要應從作者敘述時的立足點和觀察點著眼。作者不可能站在“你”或“你們”的角度來進行敘述。實際上,文章中的“你”或“你們”常常是指文章的讀者或被敘述對象。
19、試比較倒敘、插敘和補敘在表達功能上的異同。
這三者從形式上似乎都是在敘述的過程中,插入一段其他的情節(jié)內(nèi)容,然而它們的功能是完全不同的。倒敘是把敘述事件本身后面的結局或重要片段,提到前面來先進行敘述。它可以造成懸念,吸引讀者閱讀。插敘是把以前發(fā)生的另外一件事情的片段,插入到這件事情中來敘述,具有介紹、比較、對比、鋪墊、襯托等功能。它不是敘述主體或情節(jié)的組成部分,一般不發(fā)生在敘述主體的時間范圍內(nèi)。刪去它雖然會削弱文章主題的深刻性,但不影響主要情節(jié)的完整性。補敘是在敘述過程中對前面遺漏的情節(jié)進行補充敘述,以造成強烈的藝術震撼力。它是敘述主體或情節(jié)構成的一個有機部分,一般發(fā)生在記敘的時間范圍內(nèi),刪去它會直接影響情節(jié)的完整性和主題的深刻性。
20、社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫,它們之間是什么關系?
答:社會環(huán)境的描寫,常常離不開自然環(huán)境的的描寫。兩者經(jīng)常融合在一起,相互襯托和鋪墊。從某種意義上說,不存在離開自然環(huán)境的社會環(huán)境的描寫,也沒有完全脫離社會環(huán)境的自然環(huán)境的描寫。當然,除人跡未到的原始環(huán)境除外。一般的自然景物描寫總是帶有時代的和社會的痕跡,它無法脫離社會環(huán)境的影響。
21、簡述一下描寫與敘述的含義及相互關系。
描寫是把某一對象的狀貌、情態(tài),生動、具體、形象地再現(xiàn)給讀者的表現(xiàn)手法,敘述是對人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉換所作的敘說和交代。描寫與敘述的關系很密切,敘述常常離不開描寫,兩者相互滲透。敘述是一種粗略的描寫,描寫則是一種精確的敘述。
?。ㄅe例說明描寫方法)
22、“河上傳來的水聲越加明亮起來……不但可聞,而且可見……有一根根又細又長的銀絲兒,刺透河的明亮音樂穿過來……”(莫言:《透明的紅蘿卜》)-指出這段話采用了哪種描寫方法,并就這種方法談談你的看法。
這段話運用了主觀描寫的表達手法。描寫的對象“水聲”中融入了作者強烈的主觀情感。絕大多數(shù)的描寫都屬于帶有作者傾向的主觀描寫,絕對的客觀描寫實際上并不存在。主觀描寫運用得好可以產(chǎn)生新穎奇妙的效果,但不可過分,如果完全不顧思維、感覺的規(guī)律而任意發(fā)揮,便會適得其反,弄巧成拙。
23、“一陣低沉的斷斷續(xù)續(xù)的聲音,仿佛是從地板底下傳出來的似的,鉆進了我的耳朵,然后就像一塊圓石頭那樣,滯留在我的頭腦里……我的頭也沉重,疼痛起來,……大滴大滴溶化了的鉛水落到我的頭上,鉛把我的頭打了一個個窟窿,燒灼著我的頭腦,而且越涌越多……”(安德列耶夫:《警鐘》),這段話用了哪種描寫方法,并對這種方法談談你的看法。
這就運用了主觀描寫的表達手法。描寫的對象“低沉的聲音”中融入了作者強烈的主觀情感,是一種通感與聯(lián)覺式的描寫。絕大多數(shù)的描寫都屬于帶有相同的主觀描寫,絕對的客觀描寫實際上并不存在。主觀描寫運用得好可以產(chǎn)生新穎奇妙的效果,但不可過分,如果完全不顧思維、感覺的規(guī)律而任意發(fā)揮,便會適得其反,弄巧成拙。
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