小學教育科學研究試卷_全國2008年7月自考試卷

全國自考2008年7月小學教育科學研究試卷

湖北自考網11月11日整理
課程代碼：00406
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.將小學教育科學研究方法分為收集資料的方法、分析資料的方法和撰寫報告的方法的分類
標準是(      )
A.以研究問題的性質為標準 B.以研究目的為標準
C.以研究過程的階段為標準 D.以研究內容為標準
2.教育科學研究必須尊重受試者權利和審慎解釋研究成果指的是教育科學研究的(      )
A.倫理原則 B.科學原則
C.操作原則  D.客觀原則
3.從醫(yī)學理論中得到啟示，開展教育病理學研究，這是(      )
A.懷疑策略的運用 B.變換思考角度策略的運用
C.類比與移植策略的運用 D.探究與體察策略的運用
4.為了比較而研究他人曾經提出與完成過的課題稱為(      )
A.承續(xù)性課題 B.再生性課題
C.熱門性課題 D.創(chuàng)見性課題
5.選取一定的觀察時間，對觀察對象在這一時間段或這一時刻發(fā)生的各種行為表現和事件作全面的觀察和記錄的觀察稱為(      )
A.結構觀察法 B.定點觀察法
C.事件取樣觀察法 D.時間取樣觀察法
6.教育經驗總結很難找到統(tǒng)一的規(guī)則和普遍的模式，這說明教育經驗總結具有(      )
A.思維方法的隨意性 B.思維方法的獨特性
C.經驗模式的獨特性 D.經驗模式的隨意性
7.在近代教育史上，最早將調查法運用于教育研究的美國教育家是(      )
A.肯代爾 B.泰勒
C.麥柯爾 D.卡特
8.問卷設計的中心環(huán)節(jié)是(      )
A.試用 B.修訂
C.初步設計 D.排列
9.參加實驗的教師和學生被試因得知自己參與實驗、受到關注而提高了活動積極性，有比平時更佳的努力和表現，這種效應是(      )
A.“期望效應” B.“霍桑效應”
C.“履歷效應” D.“模仿效應”
10.能按實驗的科學性要求，隨機地選擇和分配被試，能系統(tǒng)有序地操縱自變量，完全控制無關變量和誤差來源，結論可靠的實驗，稱為(      )
A.真實驗 B.準實驗
C.前實驗 D.假實驗
11.除陳述事實外，還深入揭示原因，甚至總結性地提煉出思想主題的教育經驗總結是
(      )
A.描述性總結 B.解釋性總結
C.歸納性總結 D.演繹性總結
12.由教育行政部門、學術組織或學校主辦，采取會議上或示范的形式交流和傳播經驗，并由主管部門提出推廣經驗的要求，屬于(      )
A.間接推廣 B.個體推廣
C.群體推廣 D.直接推廣
13.刊登專業(yè)性、理論性、學術性文章的高校學報屬于教育文獻分布中的(      )
A.書籍 B.教育檔案類
C.報刊 D.教育辭書類
14.從不同場合中抽取學生的行為表現資料進行比較和分析，應采用內容分析法的(      )
A.A—X—T模式 B.A—X—S模式
C.A—X—Y模式 D.A—B—X模式
15.“認識因素”與“智力因素”這兩個概念之間的關系屬于(      )
A.矛盾關系 B.對立關系
C.交叉關系 D.同一關系
16.下列選項中，屬于教育理論研究的系統(tǒng)科學方法的是(      )
A.比較與分類方法 B.歸納與演繹方法
C.分析和綜合方法 D.結構與功能方法
17.下列選項中，屬于差異量數的是(      )
A.眾數 B.標準差
C.中數 D.平均數
18.在抽取樣本時，總體中的每一個個體都有相等的被抽取機會的抽樣是(      )
A.隨機抽樣 B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣 D.整群抽樣
19.一般將含有“可能”、“必然”等詞的命題稱為(      )
A.非模態(tài)命題 B.簡單命題
C.模態(tài)命題 D.復雜命題
20.下列選項中，屬于文獻鑒別方法的是(      )
A.演繹法 B.外審法
C.比較法 D.寫讀書筆記

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.前實驗
22.問卷調查
23.教育科研成果
24.地位量數

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.簡述現場筆記的內容。
26.客觀測量法包括哪幾種方法?
27.簡述控制無關變量的方法。
28.簡述群體經驗總結的主要步驟。
29.建立教育科研成果評價指標體系應遵循哪些要求?

四、計算題(共10分)
30.下面是一組學生某次考試的成績：
65  78   73   82   86   91
已知標準差σ=9,請計算73分的標準分。(標準分數保留小數點后兩位，其余保留整數)

五、論述題(本大題共3小題，可任選2小題作答。3小題全做者，只按前兩小題計分。每小題12分，共24分)
31.舉例說明教育實驗法的基本步驟及各個階段的具體任務。
32.試論教育理論研究的功能。
33.小學教育工作者很有必要系統(tǒng)地學習和運用好教育觀察法。若將幾類教育觀察法綜合起
來，可以組合成很多種教育觀察模式。
請舉例說明無結構的非參與觀察組合模式的內容。