自考心理學(xué)試題_全國2009年7月自考試卷

全國2009年7月自考心理學(xué)試題

課程代碼：00031
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.人本主義心理學(xué)的代表人物是(      )
A.華生 B.馬斯洛
C.霍爾 D.杜威
2.心理學(xué)屬于(      )
A.自然科學(xué) B.社會科學(xué)
C.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué)
3.在自然情景中對人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是(      )
A.調(diào)查法 B.觀察法 
C.實驗法 D.測驗法
4.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(      )
A.隨意注意 B.不隨意注意 
C.隨意后注意 D.無意注意
5.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為(      )
A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性 
C.差別感覺閾限 D.差別感受性
6.信息在短時記憶中一般保持(      )
A.1—5秒鐘 B.20—30秒鐘 
C.80—100秒鐘 D.120秒鐘
7.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就(      )
A.大了 B.多了 
C.小了 D.增加了
8.先有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是(      )
A.爬山法 B.逆向工作法
C.手段—目的分析法 D.嘗試錯誤法
9.流體智力和晶體智力說的提出者是(      )
A.斯皮爾曼 B.卡特爾 
C.瑟斯頓 D.吉爾福特
10.某學(xué)生智商為100，表明該生智力(      )
A.較低 B.中等 
C.較高 D.非凡
11.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(      )
A.熱情 B.心境 
C.激情 D.應(yīng)激
12.信息的(武漢自考)發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是(      )
A.信息傳播 B.人際溝通 
C.人際吸引 D.人際關(guān)系
13.動機可以分為生理性動機和社會性動機，下列不屬于社會性動機的是(      )
A.繁衍動機 B.交往動機 
C.成就動機 D.工作動機
14.脾氣急躁、精力旺盛的人更多屬于(      )
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) 
C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
15.人在認(rèn)識活動中表現(xiàn)出來的思維方面的特征屬于性格的(      )
A.態(tài)度 B.意志 
C.情緒 D.理智
16.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，下列說法正確的是(      )
A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚 B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早
C.情緒情感同時產(chǎn)生 D.情緒情感都是與生俱來的
17.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力，這種心理防御方法稱為(      )
A.升華 B.轉(zhuǎn)移 
C.文飾 D.壓抑
18.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標(biāo)準(zhǔn)，青少年期的年齡段為(      )
A.6～12歲 B.12～18歲 
C.18～28歲 D.18～45歲
19.人的發(fā)展是指人類身心的生長和(      )
A.增強 B.變化 
C.成熟 D.死亡
20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。開始能做到這種程度的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于(      )
A.感知運動階段 B.前運算階段 
C.具體運算階段 D.形式運算階段

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
21.心理學(xué)
22．問題解決
23．心理測驗
24．動機
25．焦慮障礙

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
26．簡述遺忘的原因及其影響因素。
27．創(chuàng)造性的影響因素有哪些?
28．簡述智力的個體差異。
29．人格結(jié)構(gòu)包含哪些成分?各個成分之間具有什么樣的關(guān)系?
30．正確應(yīng)對壓力的策略有哪些？
31．皮亞杰把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為哪些階段？

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
32．論述吉爾福特智力結(jié)構(gòu)理論的主要觀點。
33.試述情緒在人類生活中的作用。