自考“傳播學概論”練習（2）

　　16. 簡述媒介控制形態(tài)及其相互關系。

　　答：每個社會文化系統(tǒng)都不可能對傳播放任自流，基本的控制形態(tài)有：

　　一、政治控制。集中表現(xiàn)在政府部門對傳播的限制與管理上。常見的手段有：立法、行政、操縱新聞。

　　二、經(jīng)濟控制。關鍵媒介在所有權上，另外一個重要因素是廣告。

　　三、受眾控制。受眾對傳播的控制主要表現(xiàn)在反饋上。有直接表示意見建議的（通過信件、電話等），有間接顯示態(tài)度和看法（是否訂閱報紙、收看節(jié)目等），傳播者也主動收集公眾反應。

　　四、自我控制。一是媒介組織對本機構人員的紀律要求與行業(yè)規(guī)范，二是各類傳播從業(yè)者按照一般的行為準則和自身的職業(yè)道德對自己行為的約束。

　　除此之處，還有一種更為廣泛、更為深遠的控制——文化控制，所有的控制形態(tài)都包容在文化控制中，一切控制控制現(xiàn)象說到底都無不處在特定文化的背景下，每個社會文化系統(tǒng)都不可能對傳播放任自流。

　　這些控制如一張潛網(wǎng)，無時無刻不影響著傳播。如在我們的生活中，剛進入新聞界的年輕記者充滿理想，無所顧忌，但最終會變得同老記者一樣循規(guī)蹈矩。這便是布里德所說的編輯部中的社會控制。他的研究表明，任何處于特定社會環(huán)境中的傳播媒介都擔負著社會控制的職能。而這類控制往往是一種潛移默化、不易察覺的過程，用一個形象化的詞來概括就叫潛網(wǎng)。

　　17. 巴斯的“雙重行動模式”的內容是什么？

　　答：巴斯的“雙重行動模式”是對麥克內利把關模式的進一步完善。巴斯認為，信息流通中的把關環(huán)節(jié)雖然很多，每個參與傳播的人都可以看做把關人，但最關鍵的把關人是傳播媒介。因此，他專門研究了傳媒的把關活動，指出這是前后相連的兩個步驟或兩個階段，也就是“雙重行動”。其中的第一階段是新聞采集，把關人主要是記者。記者根據(jù)一定的標準對現(xiàn)實事件進行取舍和提供新聞稿件。第二階段是新聞加工，把關人主要是編輯。傳媒輸出的所有的信息，都得經(jīng)過這道重要關口，因而這一階段的把關活動更具有決定性作用。

　　18. 新聞工作中，如何提高可讀性？

　　答：1. 新聞要提倡寫短句2.盡量少用或不隨意簡化專用名詞3.注意用語具體，有特定的含義，適當多用常見的詞4.注意少用形容詞，多用動詞；

　　就廣播的可聽性來說，要求重視廣播中語言和音響的綜合使用，多用口語，少用書面語，做到通俗，簡明，易懂。

　　電視新聞的可視性，則應以視覺感覺為主，加強圖像直觀作用和現(xiàn)場感，并配合使用口語直接形式，形成視聽兼?zhèn)?，聲色并茂的綜合效果。

　　19. 四大傳媒在競爭中采取什么對策？

　　答： 1. 報刊。報刊在競爭中求生存與發(fā)展的對策是充分發(fā)揮自身信息容量大、報道范圍廣、易于保存等方面的優(yōu)勢，借此彌補時效性方面無法與電子傳播媒介匹敵的不足。

　　2. 無線電廣播。廣播的競爭對策是一方面在節(jié)目安排上揚聽覺形象之長，以簡明新聞、音樂節(jié)目等吸引受眾，并發(fā)揮自身節(jié)目制作比電視簡單、成本低的特點，向專欄化節(jié)目發(fā)展；另一方面收聽工具已走向小型化、輕便化，更利于受眾隨時攜帶、收聽。

　　3. 電視。電視與原有媒介的競爭中主要以集聲像之美取勝。會以豐富多彩、圖聲并茂的娛樂節(jié)目受到觀眾青睞。

　　20. 簡述選擇性因素的三個方面？

　　答：1. 選擇性接觸：面對著眾多的媒介信息內容，受眾成員無法毫無選擇地被動地注意所有這些內容并對它們作出反應。他們只能根據(jù)自己的不同特點、不同需求，有選擇地使用媒介。2. 選擇性理解（解釋）：這是指受眾對已被接觸和感知的大眾傳媒的信息所給予的意義，同傳播者給予的意義是否一致，而理解的程度對于勸服來說是具有決定性的。3. 選擇性記憶：受成員對自己所接觸、理解的媒介信息，并非能全部長久地印入腦海之中，而只是有篩選地記住一部分內容。

　　解釋選擇性因素的觀點：1. 認識的連貫論（認知不和諧理論）的解釋2.使用與滿足理論的解釋3. 可獲得性（易得性）論的解釋

　　21. 簡述“使用與滿足”理論的發(fā)展。

　　答：這一理論出現(xiàn)于20世紀40年代，它從受傳者角度出發(fā)考察大眾傳播的效果。它通過分析受傳者接觸媒介的動機或這種接觸滿足了他們的什么需求，來考察大眾傳播給人們帶來的心理和行為上的效用。它的最大特點是把能否滿足受眾的需求作為衡量傳播效果的重要標準。

　　對廣播節(jié)目的使用動機最早開展調查的是哥倫比亞大學廣播研究室的H？赫爾卓格，最早對印刷媒介的效用進行考察的是B？貝雷爾森。20世紀40年代此類研究很多，50年代這類研究進入了停滯期，60年代這類研究的價值重新受到肯定，再次復興起來。

　　有學者認為，“使用與滿足”研究的效果觀強調的是受眾需求對傳播效果的制約，因而應屬于“有限效果論”，但也有學者認為，“使用與滿足”研究指出了大眾傳播對受眾的一些基本效果，應屬于某種“

　　適度效果理論“。不管怎樣，”使用與滿足“研究以受眾為中心的視角無疑是有積極意義的。

　　22. “沉默的螺旋”假說和大眾傳播的輿論導向有什么聯(lián)系？

　　答：大眾傳播與輿論的關系問題，是政治學，社會學和傳播學研究的一個歷史悠久的課題。傳統(tǒng)的政治學和輿論學認為，輿論是一種“社會合意”，它的產生是一個“問題出現(xiàn)，社會討論，合意達成”的理發(fā)過程。在這個過程中，傳播媒介或作為“載體”，或作為“喉舌”，或作為“公眾的精神紐帶”，發(fā)揮著合理的作用。由于傳統(tǒng)的政治學和輿論學主要從政治民主的角度考慮問題，在這里，作為“民意”

　　的輿論自然是具有高度的正當性和合理性的。但從社會心理學的視角來看，輿論被認為是一種社會控制的機制。德國女社會學家伊麗莎白？諾爾？諾依曼提出的“沉默的螺旋”假說，正是從這個角度研究輿論與大眾傳播的關系，把輿論看做是一種對個人和群體具有強大約束力的“力量”，探討它的形成過程，社會作用和客觀規(guī)律。

　　23. 傳播效果研究的發(fā)展趨勢是什么？有哪些新的課題？

　　答：在21世紀的今天，人類已經(jīng)進入了一個高度信息化的時代。社會信息化和全球信息化的發(fā)展趨勢，必然會引起傳播效果研究領域的擴大和研究課題的轉換。美國著名傳播學家羅杰斯認為，未來的傳播效果研究將會是對整個信息社會的研究，除了大眾傳播的一些傳統(tǒng)課題將會繼續(xù)受到重視對，對“新傳播技術的普及和利用所產生的社會的，行為的，心理的影響”將成為效果研究的重要內容。

　　另一位傳播學者薩爾瓦焦認為，新媒介研究與傳統(tǒng)媒介研究對“效果”和“影響”的把握上是不同的。

　　具體地說，傳統(tǒng)的研究主要是從個人態(tài)度或行動變化的角度考慮問題；而由于新媒介的使用本身就意味著個人生活和行為方式的變化，其普及過程所需時間又極為短暫，因此，傳播學者所直接面臨的，是新技術，新媒介所引起的社會變化和宏觀效果問題。

　　新課題研究應包括：1新媒介與傳統(tǒng)媒介的相互關系2社會生活和行為方式的變化3“住處溝”“知識溝”與社會平等4信息泛濫的社會結果5信息社會中的社會病理

　　24. 電腦聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)的大眾傳播意味著什么？

　　答：電腦聯(lián)網(wǎng)業(yè)即構成對傳統(tǒng)的大眾傳媒的挑戰(zhàn)和沖擊，又為大眾傳媒的發(fā)展提供新的機遇：

　　總體來看，電腦聯(lián)網(wǎng)業(yè)的興起和發(fā)展，給大眾傳媒帶來巨大的市場競爭壓力。作為信息高新科技產物的國際互聯(lián)網(wǎng)，具有先進性，互動性

　　一、論述題

　　1. 大眾傳播的一般性功能有哪些？

　　答：傳播的一般性功能分為兩個層次：一是從心理學的角度分析傳播的個人（個體）功能，二是從社會學，經(jīng)濟學及政治學的角度分析傳播的社會功能。前者涉及的范圍多半屬于人際傳播，后者則專指大眾傳播的社會功能。

　　大眾傳播的四大社會功能是拉斯韋爾提出的：1環(huán)境監(jiān)測的功能，即大眾傳播具有的傳播各種新聞和信息，為人們提供決策和行動的依據(jù)的社會功能2社會協(xié)調功能，即大眾傳播通過對新聞信息的選擇，解釋和評論所實現(xiàn)的社會整合功能3文化傳遞功能，即大眾傳播承擔的傳遞知識，經(jīng)驗，價值觀的教育功能4由賴特提出的大眾傳播的娛樂功能。

　　2. 控制論模式有什么優(yōu)勢和不足？

　　答：控制論模式：以控制論為指導思想的傳播過程模式。變“單向直線性”為“雙向循環(huán)性”，引入了“反饋”機制。

　　控制論模式變“單向直線性”為“雙向循環(huán)性”，引入了“反饋”的機制，從而更客觀、更準確地反映了現(xiàn)實的傳播過程。

　　問題：1. 容易使人產生錯覺，似乎各“傳播單位”之間傳、受的地位、機會完全平等。

　　2. 循環(huán)性的表述，也會引起誤解。錢性模式的缺陷只改正了一半。