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高等教育管理試題浙江自考2007年1月

湖北自考網 來源: 時間:2008-11-08 15:41:08

試卷內容預覽
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浙江省2007年1月高等教育自學考試
高等教育管理試題
課程代碼:10033
一、填空題(本大題共10小題,每空1分,共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.學校公共關系活動的全部目的在于__________對__________的更好理解,并努力完成學校的任務。
2.組織機構的形式是指組織中__________的結構模式,即__________與下屬部門,以及下屬各部門之間的管理關系。
3.從__________看,學校工作質量大致可分為__________和管理工作質量兩部分。
4.指標體系設計大致分為兩步,即__________和__________。
5.決策是管理工作的一項重要活動,是__________工作的__________部分。
6.最早提出教師是一種__________職業(yè)思想的是__________。
7.從教育督導的對象而言,教育督導的任務主要是兩個方面,一是__________,二是__________。
8.中間計劃是落實總體計劃的__________計劃,是由學校的__________制定的。
9.教育行政的職能是指__________所具有的__________。
10.__________今后將會怎么樣?這是教育或學校的__________價值觀。
二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
判斷下列各題,正確的在題后括號內打“√”,錯的打“?”。
11.世界各國不管采取哪一種類型的教育行政,都面臨著中央教育行政與地方教育行政如何協調、連接的問題。( )
12.教育管理學界認為,近代歷史上最早用行政學、法學理論研究教育管理的人,首推德國上個世紀著名的行政學、法學家韋伯。( )
13.學校的教育質量是學校管理水平的綜合體現。( )
14.學校里的每個教育管理者,他們不僅是管理人員,同時還是被管理者。( )
15.學校管理是通過組織來實施的。( )
16.教育管理學是教育學的一個分支學科。( )
17.各級各類的教育組織的主要功能是為社會培養(yǎng)一定規(guī)格和質量的人才。( )
18.科層管理理論是行為科學管理理論的一個分支。( )
19.行為科學認為組織中非正式組織的存在利大于弊。( )
20.杜威主持了“霍桑實驗”。( )
三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
21.教育的價值
22.教育行政服務功能
23.決策質量
24.標準化教育
四、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)
25.理想的學校質量指標是哪些?
26.如何預測學校發(fā)展趨勢及對人力資源的需求?
27.影響決策的組織因素是什么?
28.哪些因素制約領導者的影響力?
五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)
29.學校管理者的智能結構有哪些?
30.學校管理中的協調有哪些原則要求?


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結束
本文標簽
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